STATUTUL COLEGIULUI ALEXEI MATEEVICI DIN CHIŞINĂU

Transcription

1 Instituţia este ÎNREGISTRATĂ la MINISTERUL JUSTIŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA Nr. din Registrator de stat APROBAT MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA 2016 STATUTUL COLEGIULUI ALEXEI MATEEVICI DIN CHIŞINĂU Aprobat la Consiliul Profesoral Nr. 6 din data de 14 iunie 2016 CHIŞINĂU

2 CADRUL LEGISLATIV / DOCUMENTE DE POLITICI EDUCAŢIONALE NAŢIONALE Statutul Colegiului Alexei Mateevici din Chişinău este elaborat în baza următoarelor acte legislative şi normative: Constituţia Republicii Moldova, adoptată la (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 1994, nr. 1 din ); Codul Educaţiei al Republicii Moldova nr. 152 din (Monitorul Oficial nr din art. nr. 634); Codul Muncii al Republicii Moldova nr. 154 din (Monitorul Oficial Nr din art. Nr. 648); Codul de etică al cadrului didactic aprobat prin Ordinul Ministerului Educației al republicii Moldova nr. 861 din (Monitorul Oficial nr din art nr: 407); Legea nr. 133 din privind protecţia datelor cu caracter personal (Monitorul Oficial nr din art. nr.: 492); Strategia de Dezvoltare a Educaţiei pentru anii EDUCAŢIA 2020, Hotărârea Guvernului Republicii Moldova Nr. 944 din (Monitorul Oficial al Republicii Moldova nr din art. nr. 1014); Strategia de Dezvoltare a Învăţămîntului Vocaţional / Tehnic pe anii , Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr. 97 din ; Regulamentul cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei nr. 550 din (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2015, nr , art. 1362); Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecudar nonterțiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației al Republicii Moldova nr. 234 din 25 martie 2016; Plan cadru pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Nr din 16 decembrie 2015; Ghid de implementare a Sistemului de Credite de Studii în învăţământul mediu de specialitate din Republica Moldova, Hotărârea Colegiului Ministerului Educaţiei Nr. 3/3 din ; Cadrul de referinţă al curriculum-ului pentru învăţământul profesional tehnic, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei nr din 26 noiembrie 2015; 2

3 Regulamentul de atestare al cadrelor didactice din învăţământul preşcolar, primar, special, complementar, secundar şi mediu de specialitate, Ordinul Ministerului Educaţiei nr. 336 din ; Hotărârea Guvernului Republicii Moldova Nr din Cu privire la cuantumurile burselor, altor forme de ajutoare sociale pentru studenţii din instituţiile de învăţământ superior, elevii din instituţiile de învăţământ mediu de specialitate, secundar profesional şi persoanele care studiază în învăţământul postuniversitar ; Hotărârea Guvernului Republicii Moldova Nr. 125 din Cu privire la scutirea de plata taxei de studii a studenţilor şi elevilor instituţiilor de învăţământ superior şi mediu de specialitate de stat înmatriculaţi pe bază de contract ; Hotărârea Guvernului Republicii Moldova Nr. 381 din Cu privire la condiţiile de salarizare a personalului din unităţile bugetare (Monitorul Oficial Nr art. Nr. 431); Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr. 853 din Cu privire la aprobarea Nomenclatorului domeniilor de formare profesională, al specialităţilor şi calificărilor pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (Monitorul Oficial Nr , art. nr. 957); Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii la programe de formare profesională tehnică postsecundară și postsecundară nonterțiară, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației nr. 545 din 8 iunie 2016; Legea nr. 121 din cu privire la asigurarea calităţii; Legea nr. 60 din privind incluziunea socială a persoanelor cu dezabilităţi; Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului nr. 858 din 23 august 2013; Metodologia de evaluare externă a calităţii în vederea autorizării de funcţionare provizorie şi acreditării programelor de studii şi a instituţiilor de învăţământ profesional tehnic, superior şi de formare continuă. 3

4 CAPITOLUL I. DISPOZIŢII GENERALE Articolul 1.1 Prezentul statut este elaborat în temeiul prevederilor Codului Civil al Republicii Moldova Nr XV din 06 iulie 2002, cu modificările şi completările ulterioare, în conformitate cu Codul Educaţiei al Republicii Moldova Nr. 152 din 17 iulie 2014, intrat în vigoare la 23 noiembrie 2014 şi Legii nr XIV din 05 octombrie 2000 cu privire la înregistrarea de stat a întreprinderilor şi organizaţiilor, cu modificările şi completările ulterioare, altor acte normative şi legislative. Articolul 1.2 Denumirea completă a Instituţiei de învăţământ: Instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău., Articolul 1.3 Prin Ordinul Ministerului Învăţământului Superior şi Mediu de Specialitate al Republicii Sovietice Socialiste Moldoveneşti nr. 190 din 19 iunie 1980 în oraşul Chişinău a fost înfiinţată Şcoala Pedagogică orăşenească în localul școlii nr. 53 din cartierul Rîşcani, pe strada A. Russo 10. Sovietul Miniştrilor al Republicii Sovietice Socialiste Moldoveneşti prin Hotărârea nr. 66 din 17 martie 1988 a conferit Şcolii Pedagogice din Chişinău numele poetului Alexei Mateevici. Şcoala Pedagogică orăşenească prin Ordinul nr. 195 a Ministerului Ştiinţei, Învăţământului al Republicii Moldova din 25 mai 1991 se reorganizează în Şcoală Normală Alexei Mateevici din Chişinău. Şcoala Normală Alexei Mateevici din Chişinău prin Ordinul Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova nr. 532 din 05 august 1998 se reorganizează în Colegiul Pedagogic Alexei Mateevici din Chişinău. Prin Legea Nr.237-XV din 13 iunie 2003, Colegiul Pedagogic Alexei Mateevici din Chişinău obţine statut de instituţie de învăţământ mediu de specialitate. În conformitate cu art. 12 lit. e) şi lit. f) al Codului Educaţiei al Republicii Moldova nr. 152 din Colegiului Pedagogic Alexei Mateevici din Chişinău îi este atribuit statutul de Instituţie de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar. Prin Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr. 850 din Cu privire la crearea, lichidarea și modificarea denumirii unor instituții de învățămînt profesional tehnic (Monitorul Oficial Nr din ) s-a modificat denumirea Colegiului Pedagogic Alexei Mateevici din Chişinău în Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău. Articolul 1.4 Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău asigură categoriilor de specialişti în conformitate cu Cadrul Naţional al Calificărilor, cu Nomenclatorul domeniilor de formare 4

5 profesională şi al meseriilor / profesiilor, cu Nomenclatorul domeniilor de formare profesională, al specialiştilor şi calificărilor, aprobate de Guvern, precum şi cu nivelurile IV şi V în conformitate cu Clasificarea Internaţională Standard a Educaţiei (ISCED). Articolul 1.5 Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău, instituţie de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (în continuare: Colegiu) este o unitate structurală a sistemului de învăţământ din Republica Moldova, ce funcţionează în baza Constituţiei Republicii Moldova, Codului Educaţiei, Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, legislaţiei în vigoare, acordurilor şi convenţiilor internaţionale contractate de Republica Moldova, precum şi în baza regulamentelor proprii. Articolul 1.6 Colegiul, după forma sa organizatorică-juridică, este instituţie publică, non-profit şi aplică cu stricteţe standardele educaţionale de stat. Articolul 1.7 Colegiul obţine drepturile de persoană juridică din data înregistrării de stat în modul stabilit de Lege. Colegiul dispune de bilanţ autonom şi conturi în bănci, are ştampilă cu stema de stat a Republicii Moldova şi cu denumirea sa. Articolul 1.8 Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău dispune de firmă cu denumirea instituţiei afişată pe frontispiciul clădirii în care este stabilit sediul instituţiei. Articolul 1.9 Fondatorul Colegiului: Guvernul Republicii Moldova. Articolul 1.10 Sediul Colegiului: MD 2005, str. Puşkin 54, mun. Chişinău, Republica Moldova. Articolul 1.11 Înfiinţarea, reorganizarea sau lichidarea Colegiului se efectuează prin Hotărârea Guvernului Republicii Moldova, la propunerea Ministerului Educaţiei, în condiţiile prevăzute de legislaţia în vigoare. Colegiul va fi supus evaluării academice şi acreditării de către Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Profesional în conformitate cu legislaţia în vigoare. Articolul 1.12 Durata de activitate a Colegiului,,Alexei Mateevici din Chişinău nu este limitată în timp. 5

6 Articolul 1.13 Colegiul este instituție apolitică. În incinta instituţiei sunt interzise conform legii activitatea partidelor politice, crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, desfăşurarea activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, orice formă de activitate ce încalcă normele generale de moralitate, care pun în pericol sănătatea fizică sau psihică a elevilor, a personalului didactic şi nedidactic. Articolul 1.14 Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău oferă programe de formare profesională în conformitate cu Cadrul Naţional al Calificărilor, cu Nomenclatorul domeniilor de formare profesională al specialităţilor şi calificărilor aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 853 din Articolul 1.15 Admiterea în Colegiu la programele de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară se efectuează pentru candidaţii cu Certificat de studii gimnaziale, Certificat de studii liceale sau cu Atestat de studii medii de cultură generală. Admiterea în Colegiu la programele de formare profesională postsecundară nonterţiară se efectuează pentru candidaţii cu Diploma de Bacalaureat. Admiterea în Colegiu se organizează şi se efectuează în conformitate cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii la programe de formare profesională tehnică postsecundară și postsecundară nonterțiară, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației nr. 545 din 8 iunie 2016 Articolul 1.16 Învăţământul în Colegiu la programele de formare profesională postsecundară şi postsecundară nonterţiară se organizează ca formă de învăţământ cu frecvenţă şi cu frecvenţă redusă. Articolul 1.17 În Colegiu elevii înmatriculaţi în baza studiilor gimnaziale urmează în paralel şi studiile liceale finalizate cu susţinerea benevolă a examenului naţional de bacalaureat la sfârşitul anului III de studii, în condiţiile stabilite de către Ministerul Educaţiei. Înscrierea candidaţilor la examenul de bacalaureat se face prin depunerea unei cereri la secretariatul instituţiei, în conformitate cu Metodologia de organizare şi desfăşurare a examenelor de Bacalaureat. Articolul 1.18 Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău asigură: - pregătirea specialiştilor de înaltă calificare în domeniul serviciilor educaţionale; - aplicarea diverselor tehnologii de instruire pentru realizarea standardelor educaţionale de stat; 6

7 - coordonarea planurilor de învăţământ şi programelor analitice cu facultăţile de profi de la Universitatea de Stat din Moldova, Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Universitatea Pedagogică din Tiraspol, alte instituţii superioare de învăţământ; - propagarea şi implementarea rezultatelor cercetărilor ştiinţifice şi tehnologiilor avansate din ştiinţă, învăţământ, tehnică etc.; - pregătirea ştiinţifico-pedagogică necesară pentru continuarea studiilor în învăţămîntul superior; - satisfacerea necesităţilor personalităţii în plan intelectual, cultural şi moral, formarea concepţiilor ştiinţifice despre lume, deprinderilor pentru activitatea creativă, convingerilor şi sentimentelor patriotice, estetice şi civice, dragostei de Patrie şi popor, dezvoltarea fizică armonioasă; - apărarea principiilor de bază ale democraţiei întemeiate pe respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului. Articolul Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău promovează principiile: a) principiul echităţii - cultivarea respectului pentru drepturile şi libertăţile omului, indiferent de apartenenţa lui etnică, de provenienţa socială şi atitudinea faţă de religie - principii consemnate în Cartea Naţiunilor Unite; b) principiul calităţii în baza căruia activităţile de învăţământ se raportează la standardele naţionale de referinţă şi la bunele practici naţionale şi internaţionale; c) principiul relevanţei formarea profesională bazată pe competenţe şi racordată la cerinţele pieţii muncii; d) principiul respectării dreptului la opinie a beneficiarilor (elevilor) din Colegiu; e) principiul incluziunii sociale; f) principiul eficienţei manageriale şi financiare; g) principiul răspunderii publice în baza căreia instituţia va răspunde public de performanţele ei; h) principiul transparenţei; i) principiul participării şi responsabilităţii comunităţii, a părinţilor şi a altor actori sociali interesaţi; j) principiul susţinerii şi promovării personalului din instituţie. Articolul 1.20 Studiile în Colegiu la programele de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară se finalizează cu susţinerea obligatorie a examenului de calificare, cu eliberarea Diplomei de studii profesionale şi acordarea unei calificări conform Nomenclatorul 7

8 Domeniilor de Formare Profesională, specialităţilor şi calificărilor pentru pregătirea cadrelor în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar. Diploma de studii profesionale, învățământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar conferă dreptul de încadrare în câmpul muncii conform calificării obţinute. Articolul 1.21 Absolvenţii cu diploma Colegiului pot continua studiile la facultăţile de profil la Universitatea de Stat din Moldova, Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Universitatea Pedagogică din Tiraspol, alte instituţii superioare de învăţământ sau la alte profiluri şi în alte instituţii de învăţământ superior în conformitate cu Codul Educaţiei şi cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii în instituţiile de învăţământ superior. Absolvenţii Colegiului, care vor continua studiile în instituţiile de învăţământ superior la facultăţile de profil vor beneficia de recunoaşterea creditelor acumulate pe parcursul studiilor. Articolul 1.22 Direcţiile principale de colaborare ale Colegiului cu Instituţiile superioare de învăţământ sunt următoarele: - elaborarea şi coordonarea planurilor de învăţământ pe profiluri, specialităţi (programe de formare profesională) şi specializări; - elaborarea şi aprobarea curricula pe unităţi de curs (discipline/module), care asigură continuitatea studiilor colegiu universitate; - elaborarea recomandărilor metodice pentru perfecţionarea procesului didactic; - elaborarea standardelor profesionale de calificare şi determinarea calificării pentru specialistul cu studii postsecundare şi postsecundare nonterţiare; - elaborarea propunerilor pentru perfecţionarea Nomenclatorului domeniilor de formare profesională al specialităţilor şi calificărilor pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar; - contribuţia la dotarea cabinetelor şi laboratoarelor cu utilaj modern; - editarea manualelor, materialelor didactice, lucrărilor metodice, compendiilor etc.; - folosirea fondului de manuale şi literatură a bibliotecilor, în conformitate cu Regulamentul de activitate al bibliotecilor respective; - participarea profesorilor universitari la predarea unor discipline sau cursuri de specialitate în Colegiu; - elaborarea de propuneri pentru perfectarea modalităţilor de orientare profesională şi admitere în învăţământul superior şi profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar; - elaborarea planului comun de activitate ştiinţifică, didactică şi metodică; - organizarea activităţilor de cercetare cu elevii, desfăşurarea concursurilor profesionale, olimpiadelor pe discipline, a competiţiilor sportive etc.; 8

9 - perfecţionarea calificării cadrelor didactice din Colegiu, inclusiv prin doctorat şi alte forme de instruire postuniversitară, acordarea asistenţei didactice şi metodice catedrelor de profil din Colegiu; - participarea profesorilor din Colegiu la seminare şi conferinţe metodico-ştiinţifice, organizate de instituţiile superioare de învaţământ; - asigurarea continuităţii studiilor; - organizarea eficientă a colaborării internaţionale etc.. Articolul 1.23 Colegiul își desfășoară activitatea educațională conform standardelor naționale de referință și standardelor de acreditare, elaborate de Agenția Națională de Asigurare a Calității în Învățământul Profesional, aprobate de Guvern. Articolul 1.24 Regulile de ordine interioară ale Colegiului sunt elaborate de Consiliul de Administraţie şi aprobate de către Consiliul Profesoral. Articolul 1.25 Statutul Colegiului Alexei Mateevici din Chişinău constituie un sistem unitar de norme obligatorii pentru personalul de conducere, personalul didactic, elevi şi părinţi, personalul didactic auxiliar şi nedidactic, constituit din personalul administrativ gospodăresc, auxiliar şi de deservire. Obiectul de reglementare îl constituie raporturile juridice, care se stabilesc în legătură cu organizarea, funcţionarea şi evaluarea instituţiei de învăţământ. CAPITOLUL II. ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII COLEGIULUI Articolul 2.1 Colegiul desfăşoară activitatea educaţională în conformitate cu Codul Educaţiei, Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, prezentul statut, standardele naţionale de referinţă şi standardele de acreditare, elaborate de Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Învăţământul profesional tehnic, aprobate de Guvern. Articolul 2.2 Planul de pregătire profesională în Colegiu se stabileşte în funcţie de necesităţile economiei naţionale, aprobat de Guvernul Republicii Moldova. Articolul 2.3 Procesul de predare - învățare evaluare se realizează conform Planului de învățământ elaborat în baza Cadrului Național al Calificărilor care include obiectivele procesului de studii, exprimate prin finalități de studiu, perioadă standard de studii, volumul de muncă solicitat, 9

10 precondiții pentru admitere la studii, lista unităților de curs / modulelor studiate, curricula, opțiunile propuse și condițiile selectării unităților de curs / modulelor, posibilitățile de alegere a traseelor educaționale, cerințele pentru finalizarea studiilor, actele de studii, calificarea care urmează a fi conferită la finalizarea studiilor. Articolul 2.4 Programul de activitate al Colegiului este stabilit de Administraţie şi se desfăşoară în baza Planului strategic de dezvoltare şi a Planului anual de organizare şi desfăşurare a procesului managerial şi educaţional, aprobate de către Consiliul Profesoral. Articolul 2.5 Durata şi structura anului de învățământ în Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău este reglementată de Planurile de învăţământ, aprobate de Ministerul Educaţiei pentru fiecare program de formare în conformitate cu Planul-cadru pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar şi Sistemul de Credite de Studii Transferabile, aprobat de Ministerul Educaţiei. Articolul 2.6 Programul de formare profesională include: a) planul cadru de învăţământ şi planurile de învăţământ pe specialităţi; b) curricula pe unităţi de curs (discipline/module); c) ghiduri metodologice de aplicare a curriculei. Articolul 2.7 Programele de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundare nonterţiare, oferite de Colegiu, corespund nivelului IV şi V ISCED cu durata de: a) 4 ani pentru programe integrate, în baza studiilor gimnaziale; b) 3 ani la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă, în baza certificatului de studii liceale şi a studiilor medii de cultură generală; c) 2 ani la forma de învăţământ cu frecvenţă, în baza certificatului de studii liceale şi a studiilor medii de cultură generală; d) 2-3 ani la specialităţi conexe meseriei iniţiale, în baza certificatului de calificare. Articolul 2.8 Programele de formare profesională tehnică postsecundară nonterţiară, nivelul 5 ISCED, au durata de 2 3 ani. Admiterea la programele de formare profesională nonterţiară se face în baza diplomei de bacalaureat. Articolul 2.9 Admiterea la programele de formare profesională nivelurile 4-5 ISCED se face în baza Nomenclatorului domeniilor de formare profesională, al specialităţilor şi calificărilor şi în 10

11 condiţiile stabilite de Ministerul Educaţiei, pe locuri cu finanţare de la bugetul de stat sau cu achitarea taxei de studii de către persoane fizice sau juridice. Articolul 2.10 Programele de formare profesională tehnică nivelul 4 ISCED se finalizează cu susţinerea benevolă a examenului naţional de bacalaureat şi cu susţinerea obligatorie a examenului de calificare şi/sau a lucrării de diplomă, cu eliberarea diplomei de studii profesionale, care conferă dreptul de încadrare în cîmpul muncii conform calificării obţinute. Articolul 2.11 Numărul de credite pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar în Colegiu este de 120 credite în termenul de studii. Articolul 2.12 Anul de studii începe la 1 septembrie şi are o durată de 42 săptămâni, inclusiv două semestre aproximativ egale, a câte 15 săptămâni, două sesiuni de examene, stagiile de practică la care se adăugă vacanţele. Sesiunile de examinare se programează pe 1-4 săptămâni pentru fiecare semestru. Pentru lichidarea restanţelor şi/sau contestarea notelor, se vor programa, suplimentar, două sesiuni repetate de examinare de 1-2 săptămâni, care nu se vor include în graficul procesului de învăţământ. Graficul sesiunii repetate pentru lichidarea restanţelor academice se aprobă prin ordinul directorului, la decizia Consiliului de Administraţie. Pe parcursul anului de studii, se programează vacanţele: de iarnă - până la două săptămâni, vacanţa de primăvară (Paşte) 1 săptămână, şi vacanţa de vară - până la 8-9 săptămâni. Articolul 2.13 Planificarea stagiilor de practică în Colegiu este obligatorie. Aceastea se organizează în alternanţă cu orele teoretice sau separat (pe etape, în perioade compacte de timp) în funcţie de planul de învăţământ la specialitatea respectivă. Articolul 2.14 Efectivul unei grupe (formaţiune academică) în Colegiu se stabileşte în număr de elevi. La lecţiile practice, la practica de iniţiere, de instruire, practica care precede examenele de absolvire, la lucrările de laborator, grupa se va diviza în subgrupe cu un număr nu mai mare de 8-10 persoane. La studierea limbilor străine, disciplinelor de specialitate practice (sport) grupa se va diviza în 2 subgrupe atunci când numărul de elevi constituie cel puţin 25 persoane. În cazuri excepţionale se admite formarea unei subgrupe la studierea limbilor străine din cel puţin 5 persoane. 11

12 Articolul 2.15 În Colegiu învăţământul se desfăşoară în limba română. În funcție de limba de instruire solicitată în Colegiu şi, în limita posibilităţilor instituţiei, se poate efectua învăţământul în una din limbile de circulaţie internaţională sau în limbile minorităţilor naţionale, în conformitate cu Legea cu privire la funcţionarea limbilor vorbite pe teritoriul Republicii Moldova. Studiul limbii române este obligatoriu în Colegiu şi este reglementat de standardele educaţionale de stat. Pentru grupele alolingve limba şi literatura română este disciplina obligatorie. Articolul 2.16 Activitatea educaţională şi managerială a Colegiului se desfăşoară în conformitate cu obiectivele educaţionale prioritare, concretizate în Planul-cadru de învăţământ şi planurile de învăţământ pe specialităţi, programele analitice de studii la discipline, curriculum-ul naţional şi curricular pe unităţi de curs (discipline/module), ghiduri şi instrucţiuni metodologice de aplicare a curriculum-ului, ordinele, dispoziţiile Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova. În baza acestora se elaborează planul anual perspectiv de activitate şi planurile de lucru ale subdiviziunilor Colegiului. Planul anual perspectiv de activitate şi planurile semestriale de lucru se discută şi se aprobă de Consiliul Profesoral. La sfârșitul semestrului şi la încheierea anului de studii Consiliul Profesoral evaluează activitatea educaţională a Colegiului şi ia deciziile de rigoare pentru perfecţionarea acesteia. Articolul 2.17 Procesul de instruire este asigurat de cadre didactice (profesori, metodişti, concertmaiştri), cu studii superioare, profesional-tehnice postsecundare şi postsecundare nonterţiare, nivelul 5 ISCED, în programe de formare profesională de profil, de regulă, deţinători de grade ştiinţifice şi grade didactice. Articolul 2.18 Activitatea educaţională începe la ora Consiliul de Administraţie al Colegiului poate aproba începerea cursurilor şi la o altă oră. Articolul 2.19 Colegiul are dreptul de a stabili relaţii şi a încheia acorduri directe de colaborare cu instituţii de învăţământ din ţară şi din străinătate în domeniul învăţământului şi ştiinţei, de a participa la întruniri şi conferinţe naţionale / internaţionale, în conformitate cu legislaţia Republicii Moldova şi acordurile încheiate de Ministerul Educaţiei. 12

13 CAPITOLUL III ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII EDUCAŢIONALE Articolul 3.1 Instituţia de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău îşi desfăşoară activitatea educaţională conform standardelor naţionale de referinţă şi standardelor de acreditare, elaborate de Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Învăţământul profesional tehnic şi aprobate de Guvernul Republicii Moldova. Articolul 3.2 Activitatea Colegiului se desfăşoară în corespundere cu Planul-cadru pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, planurile de învăţământ pe programe de formare profesională/specialităţi şi a Curricula pe module/discipline, a Ghidurilor metodologice de aplicare a Curricula, aprobate de Ministerul Educaţiei. Articolul 3.3 În Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău se aplică Sistemul de Credite de Studii Transferabile (ECVET). Organizarea procesului educaţional în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile se realizează în conformitate cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a procesului de învăţământ în instituţiile de învăţământ mediu de specialitate (colegii) în baza Sistemului de Credite de Studii, aprobat de Ministerul Educaţiei. Articolul 3.4 Colegiul activează în conformitate cu planurile de învăţământ, elaborate în corespundere cu standardele educaţionale de stat pentru fiecare domeniu de formare profesională şi specialitate, coordonate cu agenţii economici din domeniu, cadrele de profil ale instituţiilor de învăţământ superior, aprobate de Ministerul Educaţiei. Articolul 3.5 Curricula pe unităţi de curs (discipline/module) în Colegiu se elaborează de profesori titulari şi experţi în domeniu, pe niveluri de învăţământ (profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar) şi pe domenii de formare profesională, în conformitate cu Cadrul Naţional al Calificărilor, se discută la catedrele de profil, se coordonează cu catedrele de profil ale instituţiile de învăţământ superior şi cu comitetele sectoriale şi se aprobă de către Ministerul Educaţiei. Articolul 3.6 Manualele şi unităţile de curs de specialitate şi alte materiale didactice sunt elaborate pe bază de concurs şi aprobate de Ministerul Educaţiei. 13

14 Pentru realizarea programelor de formare profesională în Colegiu pot fi utilizate programe şi manuale alternative, conţinutul cărora asigură realizarea procesului educaţional şi a standardelor educaţionale de stat în conformitate cu Cadrul de referinţă a curriculumului pentru învăţământul profesional tehnic. Articolul 3.7 Programul de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară include: a) planul-cadru de învăţământ şi planurile de învăţământ pe specialităţi şi programe de formare profesională; b) curricula pe unităţi de curs (discipline/module); c) ghiduri metodologice şi îndrumare de aplicare a curricula. Articolul 3.8 Planul de pregătire al specialiştilor (comanda de stat) în Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău se stabileşte în funcţie de necesităţile economiei naţionale şi este aprobat de Guvernul Republicii Moldova. Admiterea la Colegiu se efectuează pe bază de concurs în baza actelor de studii pentru absolvenţii de gimnazii, licee, şcoli medii de cultură generală şi instituţii de învăţământ secundar profesional, în conformitate cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii în instituţiile de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar din Republica Moldova aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei nr. 545 din 8 iunie Articolul 3.9 Înmatricularea elevilor în anul I de studii în Colegiu se efectuează prin ordinul directorului, în temeiul rezultatelor mediei de concurs a actului de studii aprobată prin hotărârea Comisiei de admitere a Colegiului. Articolul 3.10 Procesul educaţional în Colegiu se realizează prin prelegeri, seminare, lucrări practice şi de laborator, practica de iniţiere, practica de instruire, practica care precede examenele de absolvire, lucrări sau proiecte anuale, lucrări sau proiecte de curs, activităţi individuale şi extradidactice, teze semestriale, colocvii şi examene, etc. în săli de studii, cabinete, laboratoare, instituţii de aplicaţie şi prin alte activităţi educaţionale, culturale şi sportive conform planului anual de activitate educaţională şi a planurilor de învăţământ. Articolul 3.11 Principiile de bază ale organizării instruirii practice sunt elaborate în baza Regulamentuluicadru privind stagiile de practică, dispoziţiilor speciale ale Ministerului Educaţiei şi curricula pe unităţi de curs (discipline/module). 14

15 Articolul 3.12 Stagiile de practică a elevilor se desfăşoară în cadrul lecţiilor practice, a lucrărilor de laborator, la instituţii de aplicaţie, determinate ca bază de practică curentă, de instruire, de absolvire. În cazul în care instruirea practică se organizează şi se desfăşoară la instituţiile de aplicaţie, conducerea Colegiului încheie cu acestea contracte de instruire practică care să conţină: a) obligațiile conducătorilor de instruire practică (salariat/sau nu al Colegiului) de a asigura respectarea programelor de învăţământ; b) drepturile și obligațiile părților contractuale; c) măsuri pentru protecţia sănătăţii fizice şi psihice a elevilor, cu responsabilităţi concrete în acest sens. Articolul 3.13 Stagiile de practică în Colegiu sunt parte componentă obligatorie a programului de formare profesională şi sunt orientate spre aprofundarea competenţelor profesionale într-un domeniu de formare profesională/specialitate. Tipurile, etapele, locul, perioada de desfăşurare şi durata stagiilor de practică se stabilesc în planurile de învăţămînt în strictă corespundere cu finalităţile de studii şi competenţele scontate pentru domeniul/specialitatea respectivă. Stagiile de practică includ: a) practica de iniţiere în specialitate; b) practica de instruire; c) practica ce anticipează probele de absolvire; d) forme alternative de instruire practică. Articolul 3.14 Parteneriatul dintre Colegiu şi mediul de afaceri se realizează prin: a) repartizarea absolvenţilor în câmpul muncii; b) oferirea de locuri pentru stagiile de practică; c) organizarea târgurilor locurilor de muncă; d) angajarea reprezentanţilor de înaltă calificare din domeniul profesional în activitatea de elaborare a Nomenclatorul domeniilor de formare profesională şi al specialităţilor şi calificărilor pentru învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar şi al Clasificatorului ocupaţiilor şi a standardelor ocupaţionale; e) alte activităţi şi acţiuni legale. Articolul 3.15 Colegiul poate desfăşura activităţi de antreprenoriat în condiţiile stabilite de Guvern, inclusiv în atelierele de producţii proprii care desfăşoară şi activităţi comerciale. 15

16 Articolul 3.16 Participarea elevilor la activităţi educaţionale, cuprinse în orarul Colegiului, este obligatorie. Elevii vor participa şi la alte activităţi organizate în Colegiu, aprobate de Consiliul de Administraţie şi după caz, de Ministerul Educaţiei. Articolul 3.17 Pregătirea suplimentară a elevilor, activităţile cultural-artistice, ecologice, sportive, în cercurile pe interese etc., cu excepţia celor incluse în planul anual al activităţii educaţionale şi în planurile de învăţământ, sunt organizate şi desfăşurate în afara orelor de curs. Articolul 3.18 Regimul zilei se stabileşte de Administraţia Colegiului. Orarul orelor de curs este întocmit de către directorul adjunct pentru activitate didactică, se discută la Consiliul de Administraţie şi se aprobă de director. Numărul de ore pentru obiectele de studii este prevăzut în planurile de învăţământ şi orarul lecţiilor se stabileşte în conformitate cu prevederile acestuia. Definitivarea orarului se face până la 10 septembrie. Articolul 3.19 Durata orei academice este de 45 minute, cu un repaus intermediar de 5 minute. Se admite durata lecţiei pereche de 80 minute cu un repaus intermediar de 10 minute. Articolul 3.20 Durata săptămânii de studii în Colegiul este de 5 zile cu un număr săptămânal de până la 36 ore contact direct. Articolul 3.21 Evaluarea cunoştinţelor elevilor se efectuează sistematic la orele de contact direct şi de activitate individuală ghidată de profesor. Colegiul este autonom în alegerea modului şi a formelor de verificare a cunoştinţelor elevilor (evaluări orale, scrise, practice, de diagnosticare preliminară, lucrări directoriale, pretestări). Formele de evaluare a cunoştinţelor elevilor la finalizarea semestrului sau anului de învăţământ sunt determinate de planul de învăţământ şi curricula pe unităţi de curs (discipline/module) şi sunt obligatorii. Articolul 3.22 Notarea la teze, examene, stagii de practică şi alte activităţi în Colegiu se face cu note de la 10 la 1 exprimate în numere întregi sau calificativele admis, respins. Nota 5 este nota de promovare. 16

17 Notele de la 10 la 5, obţinute în urma evaluării la un curs, permit acumularea creditelor de studii alocate cursului respectiv şi promovarea elevului în anul următor. Articolul 3.23 Media semestrială la disciplinele de cultură generală, cît şi la disciplinile de specialitate se calculează până la sutimi. Articolul 3.24 Numărul de note acordat fiecărui elev pe perioada unui semestru, la fiecare disciplină de studiu trebuie să fie cel egal cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut de planul de învăţământ, dar nu mai mic decît trei. Articolul 3.25 În conformitate cu planurile de învăţământ, fiecare semestru se finalizează cu sesiune de examinare. Obiectele de studii la care elevii susţin teze (colocvii) sau examene sunt stabilite în planul de învăţământ şi aprobate de Ministerul Educaţiei. Articolul 3.26 Notele de la lucrările scrise, precum şi de la teze (colocvii), examene se înscriu în documentaţia şcolară la data efectuării lucrării, în termen maxim de 5 zile. Articolul 3.27 La sfârșitul fiecărui semestru se încheie situaţia şcolară a elevilor. Media (semestrială), pentru fiecare obiect de studiu se stabileşte astfel: a) la disciplinele care nu sunt incluse în sesiunea de examinare media (semestrială) se calculează ca media aritmetică a notelor curente obţinute la verificările orale, scrise şi practice sau se apreciază cu calificativele: admis, respins; b) la disciplinele la care sunt promovate teze şi examene, media semestrială se calculează din media notelor curente şi nota de la teză/examen. Media notelor curente se calculează din cel puţin 3 note. Media (semestrială) se calculează fără rotunjire cu două zecimale după virgulă. Nota medie generală pe semestru se calculează din mediile notelor la disciplinele studiate în semestrul respectiv. Articolul 3.28 Media generală la unitatea de curs (disciplină) de specialitate se va constitui din: 60 la sută din media semestrială şi 40 la sută din nota de la examen (evaluare finală). Articolul 3.29 Media semestrială la unitatea de curs se calculează ca medie aritmetică a notelor curente la toate tipurile de activitate specificate în planul de învăţământ. Media generală la unitatea de curs şi numărul de credite acordate se înregistrează în carnetul de note. 17

18 Articolul 3.30 Media generală este media aritmetică a tuturor mediilor semestriale la obiectele de studii. Ea se calculează la încheierea cursurilor doar pentru elevii promovaţi. Pentru elevii restanţieri sau amânaţi media generală se calculează după promovarea disciplinelor la care ei sunt restanţieri sau amânaţi. Articolul 3.31 Sunt declaraţi promovaţi elevii care la sfârșitul semestrului sau al anului de studii obţin numărul de credite de studii prevăzut în Planul de învăţământ pentru semestrul/anul de studii, iar la unităţile de curs liceale au cel puţin nota 5 sau calificativul admis. Articolul 3.32 Promovarea elevilor se efectuează prin ordinul emis de director la sfârșitul anului de studii, în baza îndeplinirii integrale a cerinţelor planului de învăţământ. Articolul 3.33 Elevii care la sfârșitul semestrului au fost apreciaţi cu note insuficiente la trei şi mai multe discipline, nu sunt admişi la sesiunea de examinare şi pot fi exmatriculaţi. Articolul 3.34 Elevii care nu au acumulat numărul de credite de studii prevăzut de Planul de învăţământ pentru semestrul/anul de studii sau nu au obţinut media 5, la cel puţin o unitate de curs din ciclul liceal, sunt declaraţi restanţieri. Articolul 3.35 Elevii care nu lichidează restanţele în termenele stabilite de Consiliul de administraţie sunt exmatriculaţi prin ordinul directorului. Articolul 3.36 La sfârşitul fiecărui semestru şi după încheierea anului şcolar, Consiliul profesoral analizează activitatea educaţională şi adoptă deciziile de rigoare. Acest fapt se consemnează printr-un ordin al directorului, menţionându-se pentru fiecare elev situaţia şcolară (cu calificativul promovat, restanţier (corigent), amânat, transferat, exmatriculat). Articolul 3.37 Situaţia şcolară a elevilor, validată de Consiliul profesoral pentru fiecare grupă, se anunţă elevilor în termen de trei zile de la încheierea cursurilor teoretice şi practice. Situaţia elevilor restanţieri (corigenţi) şi amânaţi se comunică în scris părinţilor (ocrotitorilor legali) în cel mult cinci zile de la încheierea cursurilor. Pentru elevii restanţieri (corigenţi) şi amânaţi în comunicare se precizează programul de pregătire şi desfăşurare a examenului de corigenţă sau amânat. 18

19 Articolul 3.38 Sunt declaraţi amânaţi elevii care, din motive întemeiate, justificate prin documentele respective, nu au susţinut sesiunea în termenele prevăzute de planurile de învăţământ. Articolul 3.39 Pentru elevii restanţieri (corigenţi) sau amânaţi se stabilesc termenele de promovare a sesiunii de lichidare a restanţelor sau a sesiunii amânate. Elevii restanţieri (corigenţi) sau amânaţi vor pregăti pentru susţinerea examenului de corigenţă sau amânată toată materia pe baza unor îndrumări date de profesori. Înainte de sesiunea de corigenţă sau amânată instituţia de învăţământ va organiza activităţi de pregătire suplimentară: meditaţii, consultaţii, lecţii de sinteză etc., la care pot participa elevii în cauză. Articolul 3.40 Pentru organizarea şi coordonarea examenelor de corigenţă se constituie la nivelul Colegiului, pe bază de decizie, o Comisie alcătuită din director adjunct, ca preşedinte şi una-două cadre didactice, inclusiv profesorul care a predat disciplina. Examenul de corigenţă sau amânat, la fiecare obiect de studiu, se desfăşoară în scris sau prin examinare orală. La instruirea practică şi educaţia fizică se susţin numai probe practice. La promovarea examenelor se va ţine cont ca elevii corigenţi sau amânaţi la două obiecte să nu susţină ambele examene în aceeaşi zi. Articolul 3.41 Examinarea elevilor restanţieri (corigenţi) şi amânaţi se face de către cadrul didactic care a predat obiectul respectiv în timpul anului de studii. În cazuri excepţionale, în absenţa motivată a cadrului didactic care a predat obiectul de studiu, examinarea se face de un alt cadru didactic de specialitate de la Colegiu. Articolul 3.42 Pentru examinarea în scris la examenul de corigenţă sau amânat se elaborează, cel puţin, două variante de subiecte echivalente. Elevul are dreptul să opteze pentru una din cele două variante. Examinarea orală se face pe bază de bilete, care cuprind două-trei subiecte. Elevul are dreptul să răspundă la subiectele de pe cel mult două bilete. Articolul 3.43 Elevii, care au obţinut cel puţin nota 5 la examenul de corigenţă sau amânat sunt consideraţi promovaţi la disciplina/modulul respectiv. Media obţinută de elevi la examenul de corigenţă sau amânat constituie media anuală la disciplina respectivă şi întră în calculul mediei generale. 19

20 Articolul 3.44 Rezultatele la examenele de corigenţă sau amânate se consemnează de către profesori în borderoul de notare, se trec în catalog şi în registrul matricol şi se anunţă elevilor cel târziu a doua zi după încheierea sesiunii de examinare. Articolul 3.45 Comisia de organizare şi coordonare a examenului de corigenţă va prezenta la şedinţa Consiliului profesoral un raport privind desfăşurarea acestor examene. Articolul 3.46 Evidenţa frecvenţei elevilor se înregistrează în catalogul grupei respective de către profesor. Articolul 3.47 Frecventarea activităţilor didactice în Colegiu este obligatorie. Consiliul profesoral, prin coordonarea cu Ministerul Educaţiei, poate permite unor elevi instruirea după un plan individual, în cazul unei motivaţii întemeiate. Articolul 3.48 Elevii, care nu participă la cursurile şcolare, indiferent de motive, sunt consideraţi absenţi, fapt consemnat în registrul grupei. Elevii care nu se află în sala de curs la începerea orei sunt consideraţi absenţi la ora respectivă. Absenţele, dovedite cu acte justificative, sunt considerate motivate. Motivarea absenţelor din cauză de boală se va efectua pe baza următoarelor acte: - certificatul eliberat de medicul de familie care a consultat elevul; - adeverinţă sau certificat medical, eliberat de unitatea medicală, în cazul în care elevul a fost internat în spital; - cerere în cazul situaţiilor deosebite (de forţă majoră). Motivarea absenţelor se face de diriginte şi şefii secţiilor în primele cinci zile de la reluarea activităţii instructive de către elev. Actele, pe baza cărora s-a făcut motivarea absenţelor, se vor păstra pe tot timpul anului de studii. Articolul 3.49 Elevii care absentează consecutiv până la 60 de zile calendaristice pe semestrele I şi II din motive de sănătate, atestate de documente medicale, vizate de medicul Colegiului pot să continue studiile, fiind examinaţi din materia parcursă pe perioada absentării după 30 de zile de la prezentarea la curs, în vederea încheierii situaţiei şcolare pe semestrele respective. Articolul 3.50 Pentru elevii, care din motive de sănătate dovedite cu acte medicale, nu pot participa la activitatea de educaţie fizică se organizează grupe medicale speciale. Situaţia şcolară a elevilor respectivi se încheie pe baza trecerii unor probe şi norme de control, adoptate posibilităţii lor. 20

21 Documentele medicale justificate se eliberează în mediul urban de către policlinica teritorială. Documentele medicale se depun şi se păstrează la diriginte. Articolul 3.51 Elevii care absentează fără motive întemeiate pe parcursul semestrului şcolar 40 de ore la diferite discipline/module de studii pot fi exmatriculaţi prin ordinul directorului, la propunerea şefului secţiei, făcându-se menţiunea respectivă în catalog şi în fişa personală a elevului. Articolul 3.52 Admiterea la sesiunea de examinare se efectuează de către Consiliul profesoral. Tezele şi examenele semestriale se susţin conform unui orar stabilit de directorul adjunct didactică şi se aprobă de către directorul Colegiului. Interval între teze-examene nu mai mic de două-trei zile. Tezele (colocviile) se desfăşoară din contul orelor prevăzute pentru disciplina respectivă şi se notează cu note. În timpul sesiunii curente orice teză/examen poate fi susţinut numai o singură dată. Articolul 3.53 Examenele se susţin verbal şi în scris. Subiectele pentru teze şi examene se discută în cadrul catedrei, se vizează de şeful catedrei şi se aprobă de directorul adjunct didactică. La subiectele pentru examene se va include materia studiată pe parcursul semestrului. Catedrele respective aprobă lista materialelor didactice şi a mijloacelor tehnice folosite la teze şi examene. Articolul 3.54 În carnetul de note al elevului se trec doar notele de promovare sau calificativul admis. Nota se va înscrie sub formă de cifră arabă şi cu litere (ex. 7 (şapte)). În lista de examen se trec toate notele obţinute, inclusiv cele sub 5 şi calificativele admis, respins. Articolul 3.55 Elevul poate contesta nota de la examen în decurs de 24 ore din momentul anunţării notei, prin depunerea unei cereri pe numele directorului. În acest caz se va constitui, prin ordinul directorului, o comisie de reexaminare din trei persoane, care va reevalua cunoştinţele elevului. În comisie va fi inclus obligatoriu cadrul didactic care a predat disciplina respectivă. Articolul 3.56 Directorul Colegiului prezintă anual Ministerului Educaţiei raportul de activitate a instituţiei de învăţământ în termenele stabilite (până la 15 octombrie curent). Articolul 3.57 Elevii, care au absolvit ultimul an de studii şi au îndeplinit integral planurile şi programele de învăţământ, sunt admişi prin decizia Consiliului Profesoral consemnată prin ordinul directorului la sesiunea examenelor de absolvire. 21

22 La încheierea cursului teoretic şi practic de studii se va întocmi pentru fiecare grupă academică un borderou centralizator cu notele generale pentru fiecare disciplină (inclusiv stagiile de practică) şi se va calcula media generală pentru perioada şcolarizării fiecărui elev. Nota generală la disciplină se va constitui din media notelor semestriale la obiectul respectiv. Articolul 3.58 În diploma de studii profesional tehnice postsecundare şi potsecundare nonterţiare se înscrie media generală, calculată până la două cifre după virgulă, cu cifre şi litere. Media generală a actului de studii se va constitui din: - media generală pentru perioada studiilor; - media notelor de la stagiile de practică; - media notelor de la examenele de absolvire şi/sau de la lucrarea (proiectul) de diplomă. Articolul 3.59 Elevilor Colegiului, care promovează examenele de absolvire şi/sau lucrarea (proiectul) de diplomă, li se eliberează diploma de absolvire a studiilor profesional tehnice postsecundare sau diploma de studii profesional tehnice postsecundare nonterţiare, prin care obţine calificarea la profilul şi specialitatea studiată. Actul de studii este însoţit de supliment în care este indicat numărul de ore, media notei generale la fiecare disciplină, nota medie la instruirea practică, cît şi notele de la examenele de absolvire şi/sau susţinere a lucrării (proiectului) de diplomă. Forma suplimentului se stabileşte de către Ministerul Educaţiei şi este valabilă la prezentarea actului de studii. Articolul 3.60 Elevii, care nu au susţinut examenele de absolvire sau unul din examene, lucrarea (proiectul) de diplomă, primesc o adeverinţă care confirmă că ei au realizat studiile la Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău. Aceştia se vor prezenta la examene repetate în anul viitor pentru a obţine diploma, promovând examenul numai la disciplinele apreciate de comisie cu nota mai mică de 5. 22

23 CAPITOLUL IV MANAGEMENTUL, STRUCTURA ŞI PRINCIPIILE DE GESTIONARE A COLEGIULULUI PEDAGOGIC ALEXEI MATEEVICI DIN CHIŞINĂU Articolul 4.1 Managementul instituţiei de învăţământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar Colegiul Alexei Mateevici din Chişinău este asigurat de către director în coordonare cu organele administrative şi consultative. Articolul 4.2 În Colegiul funcţionează următoarele organe administrative şi consultative: a) Consiliul profesoral organ colectiv superior de conducere al Colegiului, care este prezidat de director; b) Consiliul de administraţie organ de administrare operativă, funcţionează sub preşedinţia directorului şi include directorii adjuncţi, şefii de secţii, contabilul-şef, metodistul, şefii de catedre, psiholog, bibliotecar-şef, inspector resurse umane, preşedintele comitetului sindical, elevi; c) Consiliul metodico-ştiinţific prezidat de directorul adjunct instruire; d) Catedra metodică subdiviziunea de bază a Colegiului, care organizează și realizează activitatea didactică, metodică și științifică la una sau mai multe discipline înrudite, precum și activitatea de cercetare cu elevii; e) alte Consilii decât cele stipulate pot fi instituite la iniţiativa Consiliului profesoral a instituţiei. Structura Colegiului include: - secţii de învăţămînt; - catedre; - laboratoare; - bibliotecă; - contabilitate etc. Articolul 4.3 Atribuţiile organelor administrative şi consultative în Colegiu sunt stabilite prin prezentul Statut şi prin Regulamentul intern de activitate, în conformitate cu legislaţia în vigoare. Articolul 4.4 În Colegiul anual, la începutul anului de învățământ, se constituie Consiliul elevilor format din reprezentanţii grupelor academice. Consiliul elevilor acţionează în conformitate cu Instrucţiunea privind constituirea şi funcţionarea Consiliului Elevilor din Instituţiile de Învăţământ Profesional Tehnic aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei. 23