Intermediate Conversation Material #16

Similar documents
I can t remember what I dreamt of last night. ( 私は昨晩夢で見たことを覚えていません )

I d rather be a doctor than an architect. ( 私は建築家より医師になりたいです ) I d sooner leave than stay in this house. ( 私はこの家にいるよりむしろ出たいです )

Adverbial Clauses (clauses of conditions) If we win, we ll go to Kelly s to celebrate. ( もし我々が勝ったらケリーの店に祝杯をあげに行くでしょう )

The Internet community is getting bigger and bigger. ( インターネット コミュニティはどんどん拡大しています )

The young man is comfortable in his lounge chair. ( その青年はラウンジチェアでくつろいでいます )

Adverb of Frequency (always, usually, often, sometimes, seldom, rarely, never) She usually stays at home during weekends. ( 彼女は週末にはたいてい家にいます )

( エレベーターの中に誰かがいます ) Each of the employees works for eight hours.

I registered myself for the business convention. ( 私は自分でビジネス コンベンションに申し込んだ ) I bought myself a briefcase. ( 私は自分にブリーフケースを買った )

1 次の英文の日本語訳の空所を埋めなさい (1) His sister is called Beth. 彼の姉はベスと ( ) (2) Our school was built about forty years ago. 私達の学校は ( )

Subject Transitive Verb Direct Object Objective Complement (Noun) ( 主語 + 動詞 + 直接目的語 + 名詞 ) ( 私はあなたの提案をいいアイデアだと考えている )

Lesson.8 What does mean?

Both Ana and Linda are beautiful.

Lesson 27: Asking Questions/Clarifications (20-25 minutes)

95th lesson( レッスン第 95 回 ) (25-50 mins)

Adverbial Clauses (Adv - Comment and Truth) As you know, all computers are connected in our network. ( ご存知のとおり すべてのコンピューターがネットワークに接続されています )

45th lesson( レッスン第 45 回 )(25-50 min)

What do you know about him? Steve Jobs Commencement Address at Stanford University ワークシート

Participial Construction ( ed and en) Confused by the computer s code, the employee asked for the IT Officer's help. ( コンピューターのコードに混乱して 従業員は IT 管理者に

INTERMEDIATE JAPANESE 2001/2011

Lesson 89 What languages do you speak? ~ Reading ~

Candidates may bring into the exam half an A4 sized piece of paper with up to 30 words.

3 級リスニングテスト 原稿. I m hungry, Annie. Me, too. Let s make something. How about pancakes? 1 On the weekend. 2 For my friends. 3 That s a good idea.

文化学園大学杉並中学校英語特別入試リスニング問題スクリプト

3 級リスニングテスト 原稿. I m hungry, Annie. Me, too. Let s make something. How about pancakes? 1 On the weekend. 2 For my friends. 3 That s a good idea.

INTERMEDIATE JAPANESE 2001/2011

2018 年度学力試験問題 芦屋大学 一般入試 (C 日程 ) 2018 年 3 月 16 日 ( 金 ) 実施 志望学部 学科学部学科 フリガナ 受験番号 氏名

RECORDING TRANSCRIPT Level 3 Japanese (90570), 2012

Lesson 19 I think rap is awesome!

1. 疑問文 1 3. 助動詞 3 4. 受動態 4 5. 不定詞 5 7. 動名詞 関係詞 接続詞 比較 代名詞 形容詞 副詞 前置詞 仮定法

JAPANESE 11 UNIT 2 NOTES こそあど PAGE 1 こそあど

留学生のみなさん BSP メンバーのみなさん そして留学生と交流しているみなさんへ To the international students, BSP members & related people. あいりすレター :IRIS Letter No.11(

Listen and Speak! らくらく英検 2 級 ~ 英語ができる人になる ~ 第 8 回 Cooperation & Competition * はじめに *

8.10 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題 回出題

まであり 13ページにわたって印刷してあります 解答しなさい 答えはア イ ウ のうちから最も適切なものを選び 解答用紙 にその記号を書きなさい

平成 28 年度前期選抜試験 ⑴ 合図があるまでこの問題用紙は開かないこと ⑵ 説明にしたがって 解答用紙に受験番号 氏名を記入し 受験番号はマークもすること ⑶ 答えはすべて解答用紙にマークし 解答用紙だけ提出すること ⑷ 問いにあてはまる答えを選択肢より選び 該当する記号にマークすること

seeing Yokosuka through the Yokosuka Circle Bus this weekend.

How to Use This Textbook

O-MO-TE-NA-SHI Japanese Culture. Traditional Performing Arts (3) Kyogen

金沢星稜大学経済学部 人間科学部 人文学部

英検 2 級合格者のスピーキング力の現状と問題点

31 英 語 問題冊子 2 注 意 問題冊子 2

[3] 次の A,B の関係と C,D の関係が等しくなるよう (1)~(4) に適切な語を入れなさい. A B C D drink drunk go (1) good better bad (2) danger dangerous beauty (3) fox animal tennis (4)

分館通信告知板 (7) 分館日誌 (8) 編集後記 (8)

ルイス キャロルとジョン サールにおけるモーダス ポーネンスの 無限後退

M: Wait. I m not ready. Don t worry we won t be late. It s 2 hours before the movie

1.10 回以上出題 1 解答 解説 25

平成 30 年度一般入学試験 A 日程学科試験問題 ( コミュニケーション英語 Ⅰ Ⅱ)

An American in the Heart of Japan

2 級リスニングテスト 原稿 ただいまから,2 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので, よく注意して聞いてください このテストには, 第 1 部と第 2 部があります 英文はそれぞれ一度だけ読まれます 放送の間メモをとってもかまいません

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme

2. 前置詞 + 形容詞など + 名詞 5 3. 前置詞 + 名詞 + 前置詞 7 5. 自動詞 + 前置詞 + 名詞 自動詞 + 副詞 + 前置詞 他動詞 + 名詞 + 前置詞 他動詞 ~ 前置詞 + 名詞 31

The Nihongo Way 26. [Scene 1] [Scene 3] no ichigo wa daikôbutsu na n desu yo.

1 ズームボタンの T 側または W 側を押します

Z 会の映像 教材見本 こちらの見本は 実際のテキストから 1 回分を抜き出したものです ご受講いただいた際には 郵送にて 冊子をお届けします 実際の教材は 問題冊子と解説冊子に分かれています

To the Student. Japan Goes Global! Thinking critically about Japanese popular culture

Melding Games with Empathy Parody of AC Segment documents

S: And this is Daniel. Welcome to Yokosuka English Information for the week of November 21st.

第 1 章時制和訳せよ Tell me when you are ready. 2 Tell me when you will be ready The machine is stopping. 2 The machine is always stopping.

The Japanese Sound System and Hiragana

沿岸域に出現するフグ類の生態学的研究 : I. 筑前沿岸部におけるフグの出現時期と成熟について

A Study on Human Brain Activity during Music Listening using EEG Measurement

Issue X, October 2013

A Cognitive Approach to Metaphor Translation:

c. too interesting NEG 'only', 'nothing but' agreeable 'will do' a. Coffee will do. Informal Request a. Would you go?

The Japanese verbs of giving and receiving may be a bit haunting at first as they depend on who gives to whom, and on who is talking about it.

1 級リスニングテスト 原稿 2018 年度第 2 回検定一次試験 (1 級 ) 1 公益財団法人日本英語検定協会 無断転載 複製を禁じます ( = 男性 A = 男性 B = 女性 A = 女性 B)

Laws that choke creativity

Answer Key for Learning English Vocabulary

What s New? Niihama City No.201 May Exciting things. Michael Owain Smith

of vocal emotion in a bilingual movie

Let's Enjoy MIE English Karuta Card Game! ふるさと三重かるた英語版英文を聞いて合う内容の札をとろう. Let's Enjoy MIE English Karuta Card Game!

2018 年度 一般入試 A 日程 2/6( 火 ) コミュニケーション英語 Ⅰ Ⅱ 英語表現 Ⅰ

日付 時間 期間の数字表記法 TRADE/WP.4/INF.108

It is often easy to sit back and let guides like this teach you. But that is not the most effective way to learn. The most effective way to learn

Taking Reader Response Theory to a New Level: Yasuhiro Endoh s Picturebook Read-alouds (yomigatari)

November Oshu City Newsletter. Sunday/Holiday Doctors. Foreign Mothers Meetup. Mizusawa. Esashi (Mornings, check times in advance by phone)

What s New? Niihama City No.237 May 2015 Published by SGG Niihama

Observation of the Japanese Consciousness of Beauty by Kigo Study. Shen Wen, a

Japanese. Guaranteed to get you talking

Shaip Emёrllahu (Albania) BAPTISM OF THE YEARS

学生証 4.1 PREVIEW QUESTIONS 4.2 DIALOG PRACTICE

2. 文の種類 3 4. 助動詞 6 5. 受動態 7 6. 不定詞 8 8. 動名詞 関係詞 前置詞 接続詞 代名詞 比較 仮定法 その他 28 解答 和訳 30

May I take a photo? Is it all right?

APPROACH TO DISTANCE

動画表示画質 : 視覚的側面 要求条件 および 8K 120Hz LCD による画質評価

Oxford Day 2017 The Power of Language 本文校訂のいま ー中世研究を事例としてー 慶應義塾大学文学部 徳永聡子. Creativity Cluster. Keio University Global Research Institute

Technical Report for PoCL Standard Proposal. (PoCL 技術検討報告書 ( 英語版 ))

The implication behind György Kurtág's dotted curve notation in Játékok

At a workshop, I once asked a group of language teachers to join me in singing a song

会社名ソニー株式会社代表者名代表執行役中鉢良治 ( コード番号 6758 東証 大証第 1 部 ) 問合せ先コーポレート エグゼクティブ湯原隆男. ( ご参考 )Sony/ATV Music Publishing による Famous Music LLC 買収のお知らせ

Wearable MC System a System for Supporting MC Performances using Wearable Computing Technologies

What builds a good team? For year 3 & 4

IEC CENELEC Agreement on Common planning of new work And parallel voting IEC-CENELEC 新業務共同立案及び並行投票に関する協定 ( ドレスデン協定 )

Kobe University Repository : Kernel

平成 27 年度入居案内里見寮 ( 男子寮 )

THE SAUL BELLOW SOCIETY OF JAPAN NEWSLETTER APRIL 2012 SBSJ Vol.24 発行 : 会長町田哲司編集 : 代表理事片渕悦久日本ソール ベロー協会本部

JFW TEXTILE VIEW Spring/Summer. JFW Textile Div.

Tokushima Prefecture Japanese Speech Contest

富士見丘高等学校入学試験 ( 帰国 B 方式 )

Syntax Tree Diagram in Ainu Language

Transcription:

Intermediate Conversation Material #16 I WISH I COULD BE MORE OUTGOING. Personality Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Is there anything that you want to change about your personality? Yes. I wish I could be more outgoing so I can easily talk to other people. Page 1

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Describe your personality. 2. Which of your traits do you dislike the most? 3. What specific characteristic would you want to develop? 4. Rank your confidence from 1 to 5, 5 being the highest and 1 the lowest. Briefly explain your answer. 5. Do you think a person s personality can change through time? Why or why not? Exercise 2: Say It! (3 minutes) Read the following words and sample sentences below. 次の単語と例文を読んでみましょう A. Vocabulary ボキャブラリー reserved 無口な socialize 付き合う She s very shy and reserved. 彼女はとてもシャイで無口です Let s go to the party! We should socialize with other people every now and then. パーティーへ行こう! たまには人付き合いもしないとね easygoing 気楽な humor ユーモア self-confidence 自信 I love being with easygoing people. They re fun to be with! 私は気さくな人たちとつるみたいな 一緒にいて楽しいし! What people love about him is his sense of humor. He s really funny! みんな彼のユーモアのセンスが大好きです 彼って本当におもしろい! He lost his self-confidence after a big failure. 大失敗をして彼は自信を失った Page 2

B. Expressions 表現 I wish I could be more outgoing. もっと社交的になりたいです Life of the party パーティーの主役 I have always been a shy person. I wish I could be more outgoing. 私はシャイな人間です もっと社交的になれたらなと思います When you re not around, the meeting gets boring. You re the life of the party! 君がいないと集まっても退屈だよ 君が主役なんだから! S/he s a social butterfly. 彼 / 彼女は社交家です I m timid, but my sister is a social butterfly. She loves meeting new people. 私は気が小さいけれど 妹は社交的です 知らない人と会うのがぜ んぜん苦になりません Page 3

Exercise 3: Role-Play (4 minutes) Read the dialogues below. The vocabulary words and expressions from the previous exercise are highlighted for your reference. 次の会話を読んでみましょう 太字で示されているのはエクササイズ 2 で学習した単語と表現です A. If I were more outgoing, I think I d have more friends. I think you re being too reserved. You should start socializing with new people. I know. But first I need to build my self-confidence. If you want, I can lend you a book about developing self-confidence. B. I can t believe John s such a social butterfly now. Yeah. He used to be very shy, but lately he s been the life of the party. I guess he developed an easygoing attitude when he entered university. Maybe. And he also has a good sense of humor. He s really funny. That s why he gets along well with everyone. Page 4

Exercise 4: Answer It! (5 minutes) A. Complete the dialogue using the new vocabulary words and expressions we learned. 今日学習した単語と表現を使って会話を完成させましょう. I want to have more friends. If that s so, you should learn how to well with other people. How? I don t have an attitude to begin with. Well, you can start by being less. B. Complete the dialogue using your own answers. You can use any of new vocabulary words and expressions, if possible. 好きな言葉を入れて会話を完成させましょう 今日学習した単語や表現を使っても構いません If you were given the chance to change one thing about your personality, what would it be? I think I d change my. Why did you choose that? It s because. Well, people change through time, so I think you can still work on it. Page 5

Exercise 5: Conversation Starter (10 minutes) Pick one of the four scenarios below, and start a conversation with your tutor. 次の 4 つのシナリオの中から好きなものを選んで 講師と会話をしてみましょう Tell your tutor what types of personality your close friends have. あなたの親友はどんな性格ですか Describe your personality using three adjectives. Discuss your answers with your tutor. あなたの性格を 3 つの形容詞で表し 講師に説明してください Your tutor lacks confidence. Suggest some ways that can help him/her build confidence. 講師は自信がありません 自信のつけ方をアドバイスしてあげてください Share your thoughts on the saying Personality is more important than appearance. 見た目より中身 と言いますが あなたはどう思いますか Page 6