Programul analitic Denumirea cursului: Reabilitare Medicală şi Medicină fizică. Codul cursului: S.0.0.051 Tipul cursului: Disciplină obligatorie Numărul total de ore 49 ore, inclusiv curs 14 ore, ore practice 35 ore. Numărul de credite alocat unităţii de curs: 3 Numele autorilor care predau unităţile de curs: dr. hab., prof. univ., A.Moraru Scopul disciplinei Reabilitare Medicală şi Medicină Fizică: studierea bazelor teoretice, clinice şi practice ale disciplinei clinico-terapeutice reabilitarea medicală şi a metodelor medicinii fizice (fizio-balneo-climato-kinetoterapeutice, terapie ocupaţională, manuală, farmacoterapie etc.).pe care este fundamentată reabilitarea medicală, a aspectelor diagnosticului funcţional corelat cu diagnosticul clinic şi diferenţiat caracteristic bolilor acute, cronice şi traumatismelor; însuşirea materialului teoretic şi a deprinderilor practice de evaluare şi apreciere a statusului funcţional sau restantului funcţional caracteristic procesului patologic care vor permite viitorului medic de a se orienta în situaţiile medicale, cu elaborarea unui program complex de reabilitare medicală adecvat ; însuşirea deprinderilor practice de prescriere şi aplicare a metodelor şi tehnicilor medicinii fizice kinetoterapie, masaj, manipulări manuale, terapie ocupaţională, electroterapie, fototerapie, mecanoterapie, hidro-balneoterapie etc. Însuşirea indicaţiilor, contraindicaţiilor; însuşirea deprinderilor practice selectare a obiectivelor generice şi specifice de reabilitare medicală. Obiectivele de formare în cadrul disciplinei Reabilitare medicală Medicinii Fizice: La nivel de înţelegere: să recunoască Reabilitarea medicală medicina fizică ca specialitate clinico-terapautică, locul şi rolul ei în sistemul de sănătate, să recunoască reabilitarea medicală ca domeniu de activitate complexă medicală, educaţională, socială şi de altă natură a persoanelor cu dizabilităţi cauzate de diverse afecţiuni,stări patologice şi traumatisme şi locul acestei disciplini în sistemul de sănătate; să cunoască recomandările OMS privind organizarea procesului de reabilitare medicală conform Clasificării Internaţionale a Funcţionalităţii, Dizabilităţii şi Sănătăţii (CIF-005) să cunoască principiile şi particularităţile clinico-terapeutice de reabilitare medicală cu metode ale medicinii fizice a pacienţilor cu disfuncţionalităţi şi dizabilităi la diferite etape de tratament (spital,ambulatoriu,instituţii medicale sau comunitare specializate, cabinete/secţii/ centre de reabilitare,staţiuni balneare etc.); să înţeleagă metodologia şi particularităţile evaluării şi aprecierii rezultatelor examinărilor şi testărilor pentru punerea corectă a diagnosticului,clinic,funcţional şi diferenţiat şi a organizării procesului de reabilitare; indicaţiile şi modul de conduită terapeutică recuperatoare şi de transfer al pacienţilor în servicii specializate de reabilitare; să cunoască frecvenţa, etiologia şi patogenia bolilor terapeutice, chirurgicale, congenitale care cel mai frecvent pot genera dizabilităi funcţionale, invaliditate;
să cunoască metodele contemporane de evaluare clinică, instrumentală, funcţională de laborator a aparatelor şi sistemelor, a dizabilităţii, ADL, calităţii vieţii, a evaluării şi aprecierii programelor de reabilitare să cunoască metodele contemporane de tratament complex cu mijloace ale medicinii fizice de bază, speciale şi ajutătoare în boli cronice, consecinţe ale traumatismelor soldate cu diverse grade de dizabilităţi.; să cunoască metodele de profilaxie a deteriorării, dizabilităţi şi infirmităţii cu mijloace al medicinii fizice. La nivel de aplicare: să efectueze colectarea şi estimarea corectă a datelor de anamneză; să efectueze examinarea clinică,evaluări speciale instrumentale şi funcţionale si aprecierea corectă a pacienţilor cu disfuncţionalităţi, dizabilităţi şi infirmităţi în diferite boli; să poată stabili diagnosticul clinico-funcţional pentru iniţierea programului de reabilitare medicală; să aprecieze restantul funcţional,gradul de dizabilitate,pronosticul reabilitării medicale şi medico-sociale; să aprecieze eficienţa programului de reabilitare medicală clinică şi funcţională Predarea afecţiunilor în cadrul disciplinei reabilitarea medicală şi medicină fizică se efectuează după principiul medicinii academice: de la etiopatogenie, la studierea detailată, în cazul fiecărei afecţiuni, a specificului şi gradului deteriorării, disfuncţionalităţii şi infirmităţii care constituie obiectivele generice ale reabilitării aprobate de OMS, La nivel de integrare: să aprecieze importanţa dizabilităţii în urma bolilor şi traumatismelor în contextul medicinii,sănătăţii publice, situaţii socio-economice,calităţii vieţii ; să abordeze creativ problemele medicinii fundamentale şi ale medicinii integrative din cadrul reabilitării medicale şi medicinii fizice; să deducă interrelaţii între reabilitarea medicală medicină fizică şi alte disciplini fundamentale şi clinico-terapeutice şi paramedicale; să posede abilităţi de implementare şi integrare a cunoştinţelor obţinute la disciplina reabilitare medicală medicină fizică cu disciplinele fundamentale şi clinico-terapeutice; să fie apt de a evalua şi autoevalua obiectiv cunoştinţele în domeniu; să fie apt de a asimila noile realizări în domeniul reabilitării medicale şi medicinii fizice şi a le integra cu alte disciplini medicale şi paramedicale. Condiţionări şi exigenţe prealabile: Reabilitarea medicală medicina fizică este disciplina clinico-terapeutică care stabileşte diagnosticul funcţional corelat cu diagnosticul clinic caracteristic bolilor cronice şi consecinţe ale traumatismelor la copii, adulţi, vârstnici şi tratează prin programe complexe cu metode paraclinice fizice kinetoterapeutice, tehnice şi aplicaţii cu agenţilor fizici naturali şi preformanţi, metode medico-educaţionale socioprofesionale logopedie, terapie ocupaţională, tratamente ale medicinii alternative şi complimentare, terapii medicamentoase specifice disfuncţionalului bolii. Predarea disciplinei Reabilitarea medicală Medicina fizică viitorilor medici este necesară şi indiscutabilă, deoarece dizabilitatea şi invaliditatea în boli cronice şi traumatisme constituie o problemă medicală şi social-economică dificilă a statului. Importanţa cunoaşterii afecţiunilor generatoare de dizabilităţi care influenţează starea de bine fizică, psihologică şi socială a individului este deosebită pentru medicul generalist deoarece este primul care vede bolnavul, care
supraveghează populaţia cu patologii dizabilitante şi de cunoştinţele lui depinde corectitudinea deciziei adecvate precoce şi ulterioare în managementul medical recuperator a persoanelor cu probleme dificile de sănătate. a pacientului. Necunoaşterea elementelor de bază ale Bolilor cu potenţial înalt de dizabilitate pentru medicii generalişti poate avea consecinţe grave pentru pacient, familie, societate. Pentru buna însuşire a disciplinei sunt necesare cunoştinţe temeinice în domeniile Biologiei, Chimiei, Biochimiei,Fizicii,Biofizicii, Anatomiei funcţionale, Biomecanicii, Farmacologiei, Morfopatologiei,Fiziologiei şi Fiziopatologie, în disciplinele terapeutice şi chirurgicale Boli interne,neurologie şi Neurochirurgie, Ortopedie şi Traumatologie,Chirurgie, Pediatrie, Gerontologie e.t.c., obţinute în pe parcursul a şase ani de studii. Conţinutul de bază al cursului: A. Prelegeri: Nr. T E M A Nr. de ore 1 Reabilitarea medicală-ştiinţă, disciplină medicală, activitate practică Istoric. Reabilitarea medicală Medicina fizică, Definirea concepţiei.de reabilitare conform.modelul Reabilitării OMS-005.Evaluarea. Medicul reabilitolog. Echipa de reabilitare. Principiile reabilitări. Indicaţii, contraindicaţii. Clasificarea mijloacelor reabilitării fizicefuncţionale: kinetoterapia, fiziobalneoterapia, terapia ocupaţională, terapia manuală,logopedia,psihoterapia etc. Principiile de asociere a mijloacelor fizice în programul de recuperare. Kinetoreapia Definiţie Criterii de clasificare a formelor, tehnicilor şi metodelor kinetice Mecanisme de acţiune. ale kinetoterapiei.. Efecte biologice şi terapeutice, metodologii de aplicare. Organizarea programelor de kinetoterapie.evaluarea. Teste funcţionale,indicaţii, contraindicaţii, complicaţii. Caracteristica formelor şi tehnicilor kinetoterapeutice:kineto activă, pasivă, anakinetică 3 Hidrokinetoterapia. Definire,conţinut. şi mecanisme de acţiune. Principiile şi condiţii de aplicare.. Indicaţii şi contraindicaţii. Extensii uscate şi subacvatice frecvenţă. Sportul curativ. Meloterapia Hipoterapia.. Terapia manuală (osteopatie,chiropratică). Definiţie. Indicaţii,contraindicaţii,complicaţii. 4 Fiziobalneoclimatoterapia. Definiţie. Istoric. Clasificarea factorilor fizici. Bazele fizice şi fiziologice a factorilor fizici naturali şi preformanţi. Indicaţii, contraindicaţii,complicaţii.,precauţii. Caracteristica factorilor preformanţi: electroterapia, curenţi de joasă, medie şi înaltă,ultrasonoterapia.,magnetoterapia, lazer-terapia, foto-terapia, termoterapia etc. 5 Balneoterapia -. apele minerale, gaze terapeutice, peloizi etc. Mecanisme de acţiune, efecte biologice şi terapeutice. Indicaţii, contraindicaţii. Climatologia medicală. Talasoterapia. Bioclimatologia. Climatopatologie urbană. Microclimate speciale medii de faună (munte,păduri de conifere), peşteri şi saline. Terapia cu inhalaţii şi aerosoli. Principii de asociere şi combinare a factorilor fizici. Rolul factorilor fizici în reabilitare şi în profilaxia bolilor
6 Masajul medical. Definire. principalele tehnici de masaj: masajul medical clasic, masajul zonelor reflexe, masajul transversal profund, masajul de drenaj veno-limfatic. Efectele locale şi generale. Indicaţii şi contraindicaţii. Terapia ocupaţională şi modalităţi de aplicare în recuperarea ADL. Conţinut. Principalele activităţi. Ajutoare tehnice. Noţiuni de ortezare şi rolul terapiei ocupaţionale în ortezare şi protezare. Principiile de asociere a metodelor fizioterapeutice şi kinetice cu terapia ocupaţională. Total 14 B. Lucrări practice: Nr. T E M A Nr. de ore 1 Reabilitarea medicală în afecţiunile locomotorii şi traumatisme. Particularităţile reabilitării la adulţi,copii şi vârstnici. Reabilitarea medicală in afecţiunile sistemului cardiovascular. Complicaţiile. Particularităţile reabilitării la adulţi,copii şi vârstnici. 3 Reabilitarea medicală în afecţiunile respiratorii. Particularităţile reabilitării la adulţi,copii şi vârstnici. 4 Reabilitarea medicală în afecţiunile neurologice. Particularităţile reabilitării la adulţi,copii şi vârstnici. 5 Reabilitarea medicală în afecţiunile gastrointestinale. Ocluzia intestinală Reabilitarea medicală în afecţiunile endocrine şi metabolice Particularităţile reabilitării la adulţi, copii şi vârstnici MANOPERELE PRACTICE I. Anamneza: Interpretarea corectă a datelor de anamneză. II. Metodologia examinării şi evaluării pacienţilor pentru diagnosticarea diverselor tulburări clinico-funcţionale in afecţiuni acute, cronice terapeutice, chirurgicale, traumatisme. stări disfucţionale. A. Testarea clinică musculoarticulară (evaluare analitică): - -tehnicile bilanţului articular şi muscular şi interpretarea valorilor obţinute (amplitudinea mişcării, tonusul,forţa, rezistenţa musculară etc..) B. -Evaluarea globală :teste ADL,activităţii, participării,calităţii vieţii etc. Metodele de apreciere.. C. -Evaluarea alinierii şi posturii corecte a corpului D. -Evaluarea mersului E. -Evaluarea controlului motor: mobilitatea,stabilitate,mobilitatea controlată, abilitatea,echilibru,coordonarea,sensibilitatea (steriognozică,durerea)etc. F. -Evaluarea sistemelor şi organelor: cardiorespiratorie, sistemului neuroendocrin, digestiv etc Aprecierea rezultatelor şi selectarea obiectivelor de tratament şi reabilitare. G. -Evaluarea şi aprecierea examinârilor de laborator: electrofiziologice ECG,ECO- CG,ECO-DG,ECO-EG,imagistice Rgr,TC,RMN,biologice,biochimice,imunologice etc III. Manopere de tratament cu metode ale medicinii fizice şi reabilitare:
A. Kinetoterapie: tehnici kinetici (active,pasive), anakinetici (posturări,imobilizări),metode Kabat,Bobath -kinetoterapie specială: mecanoterapie,scripitoterapie kinetoterapie: respiratorie, cardiovasculară. neurologică, locomotorie, hidrokinetoterapie, Obiectivele kinetoterapiei. -terapie ocupaţională. ergoterapie: metode ADL-transferuri,gestualităţi de autoîngrigire, mers în/cu dispozitive ortezice, în proteze etc.., -terapie manuală: tehnici de mobilizare articulară, relaxări post-izometrice musculare, masaj,.prescrierea indicaţiilor B. Fizioterapia. Electroterapie-galvanizarea,electroforeza, curenţi de joasă, medie şi înaltă, TENS,ultrasonoterapia.,magnetoterapia, biostimularea-lazer, fototerapia, termoterapia etc...selectarea indicaţiilor pentru tratament cu factori fizici în diverse sindroame şi patologii(durere,afecţiuni respiratorii, cardiovasculore, musculo-osteo-articulare neurologice, chirurgicale et.al-). Balneo-hidroterapieterapie:băi cu salvie,conifere,sare de mare.indicatii. Duşurile, băile turbulente, masaj subacvatic, indicaţii,contraindicaţii Masajul: tehici de masaj clasic terapeutic, preso-masaj,masaj cu aparate (pneumomasaj, vibriomasaj). III. Organizarea programelor de reabilitare funcţională cu mijloace fizice în afecţiuni: 1. cardiovasculare: hipertensiune,infarct miocardic,endarterită vasculară,boala varicoasă.. respiratorii:; bronşite,pneumonie,bpoc în DVO;DVR DVM,astm bronhic. 3. edocrino-metabolice: diabet zaharat,obezitate,osteoporoză 4. musculo-scheletale:osteoartroze (gonartroză,coxartroză,perartroză),miozite, fibro - mialgie, osteocondroză,poliartrita reumatoidă. 5. neurologice:avc-hemiplegia,sindroame vertebrogene,cefalee,neuralgie,paralizie cerebrală, 6. ortopedie traumatologie: scolioze,cifoze,leziunitendino-musculare,fracturi,luxaţii. chirurgie:cardiochirurgie, toraco-pulmonară,vasculară,amputaţii 8. în sindromul de imobilizare Bibliografia recomandată: A. Obligatorie: 1. Tudor Zbenghe Kineziologie Ştiinţa mişcării Bucureşti, 008. Tudor Zbenghe Recuperarea medicală la domiciliu a bolnavului Bucureşti, 1998 3. В.П. Боголюбов Медицинская Реабилитация Москва,004 B. Suplimentară: 1. Iaroclav Kiss Fiziokinetoterapia şi Recuperarea medicală Bucureşti, 01. Georgiana-Ozana Tache Ghid de medicină fizică şi recuperare medicală Bucureşti 001 3. Aurel Saulea Fiziobalneoterapia generală Chişinău, 1996 4. Liviu Pop Textbook of phisiotherapy, Cluj-Napoca, 006 5. Mariana Mihailov Essentials of physical nedicine and rehabilitation Oradea, 008 6. Randall L. Braddom Physical Medicine and Rehabilitation Philadelphia, 00. Physical medicine and rehabilitation secretsb.j.o Young, M.A. Young, S. A. StiensO Young, Bryan J.-Philadelphia, 00. 8. Oxford handbook of rehabilitation medicine M.P. Barnes, A.B. Ward Barnes, Michael P.- Oxford, 005. 9. Physical medicine and rehabilitation principles and practice Vol.1 ed.-inchief: J.A. Delisa.- Philadelphia, 005.
10. Physical medicine and rehabilitation principles and practice Vol. ed.-inchief: J.A. Delisa.- Philadelphia, 005. 11. Textbook of rheumatological rehabilitation (text) L.Irsay,L.PopIrsay, Laszlo.-Cluj- Napoca,006. 1. В.Г. Лейзерман «Восстановительная медицина» Ростов, 008 Metode de predare şi învăţare utilizate: Disciplina Reabilitare medicală medicină fizică este predată în manierea clasică: cu prelegeri şi lucrări practice. La prelegeri va fi citit cursul teoretic de către titularii de curs. La seminarele practice studenţii vor studia pe exemple concrete cazuri clinice ce demonstrează rolul medicului reabilitolog care examinează,/testează, evoluează şi apreciază pacientul în vederea stabilirii diagnosticului funcţional, programului de reabilitare, selectarea mijloacelor de reabilitare fizică funcţională - kineto-fizio-balneoterapie, masaj,terapie ocupaţională,manuală, a metodelor asociate sau combinate de tratament, hotărârea tratamentului specializat, profilaxiei decondiţionării fizice-funcţionale, instalării sindroamelor de imobilizăre, tulburărilor psiho-emoţionale, reducerii riscurilor de instalare a dizabilităţii severe, compensaţiilor vicioase şi a conduitei medicale orientate spre creşterea potenţialului de activitate şi participare a bolnavului. În clinică studenţii participă la conferinţele matinale ale medicilor, vizitele săptămînale, prezentarea şi discutarea bolnavilor gravi şi bolnavilor prezentaţi pentru intervenţii chirurgicale; participă la conferinţele practice ştiinţifice clinice, conferinţelor de control curativ, anatomopatologice, cât şi curează pacienţi sub controlul profesorului; participă la investigarea bolnavilor, la vizitele profesorului, conferenţiarilor şi şefilor de secţie. Lecţiile practice şi prelegerile se petrec la bazele clinice ale cursului, care dispun de servicii şi secţii specializate de medicină fizică şi reabilitare medicală: cabinete, săli de kinetoterapie, terapie ocupaţională, terapie manuală, electroterapie, termoterapie, hidro-balneoterapie, masaj, cabinete logopedic,psihoterapie. Bazele clinice ale catedrei sunt SR ACSR AG RM, SCR, CREPOR, SC E.Coţaga. Disciplina Reabilitarea medicală medicină fizică la Facultatea Medicină se studiază la anul VI universitar, semestrul XII La examenul de stat sunt incluse întrebări din disciplina Reabilitarea medicală medicină fizică. Sugestii pentru activitatea individuală: O atenţie deosebită se acordă posibilităţii studenţilor de a contacta cu bolnavul, evaluărilor clinico-funcţionale, testărilor speciale, interpretării şi estimării datelor principale obţinute. Conţinutul principal al lecţiilor practice îl constitue lucrul studentului la patul bolnavului, în cabinetele/secţiile de medicină fizică şi reabilitare medicală (cabinete de fiziobalneoterapie, kinetoterapie, terapie ocupaţională etc.) unde se desfăşoară procesul de tratament recuperator funcţional, prelucrarea şi însuşirea manoperelor practice fizicale. Se studiază fiecare caz luat la tratament de recuperare medicală funcţională cu discutarea etiologiei, patogeniei manifestărilor clinice şi funcţionale, particularităţii tulburărilor funcţionale pe aparate şi sisteme, diagnosticului diferenţial,indicaţiilor, contraindicaţiilor, tacticii şi strategiei de reabilitare pa etape, metodele şi mijloacele de reabilitare complexă, metodelor de profilaxie a maladiilor, principiile manegmentului de reabilitare fizică.. Dacă doriţi să aveţi succese în însuşirea diciplinei Reabilitarea medicală medicină fizică, urmează să lucraţi activ cu materialul: Iniţial citiţi materialul. Faceţi notiţe. Încercaţi să formulaţi singuri momentele principale. Studiaţi schemele şi imaginile din manuale. Veniţi la cursuri şi lucrări practice, dar nu pentru a Vă prezenta! Treceţi informaţia prin sine şi întrebaţi-vă: Sunteţi de acord cu profesorul? Înţelegeţi sensul?
Puneţi întrebări profesorului, unui altuia, şi sine însuşi. Faptul că puneţi întrebări înseamnă că încercaţi să înţelegeţi şi să prelucraţi materialul. Metode de evaluare: La disciplina Reabilitarea Medicală şi Medicină Fizică, la finisarea modulului studenţii sunt atestaţi prin colcvium cu notă care constă din problemă de situaţie, testare cu grilă şi răspuns oral. Studentul are la dispozie 0 minute pentru a răspunde la teste (1 minut la întrebare). Testele constau din 5 variante cu a câte 0 întrebări fiecare. La colocvium nu sunt admişi studenţii care nu au recuperat absenţele la lucrările practice, şi care nu au rezolvat problblema de situaţie. Întrebările la disciplina reabilitarea medicală medicină fizică sunt incluse la Examenul de Stat, şi includ test-grila (varianta "Test Editor" USMF "Nicolae Testemiţanu") şi proba orală. Evaluarea cunoştinţelor se apreciază cu note de la 10 la 1 fără zecimale, după cum urmează: Nota 10 sau "exelent" (echivalent ECTS -A) va fi acordată pentru însuşirea a 91-100% din material; Nota 9 sau "foarte bine" (echivalent ECTS-B) va fi acordată pentru însuşirea a 81-90% din material; Nota 8 sau "bine" (echivalent ECTS -C) va fi acordată pentru însuşirea a 1-80% din material; Notele 6 şi sau "satisfăcător" (echivalent ECTS -D) vor fi acordate pentru însuşirea respectiv a 61-65% şi 66-0% din material; Nota 5 sau "slab" (echivalent ECTS-E) va fi acordată pentru însuşirea a 51-60% din material; Notele 3 şi 4 (echivalent ECTS-FX) vor fi acordate pentru însuşirea respectiv a 31-40% şi 41-50% din material; Notele 1 şi sau "nesatisfăcător" (echivalent ECTS -F) vor fi acordate pentru însuşirea 0-30% din material Neprezentarea la examen fără motive întemeiate se înregistrează ca "absent" şi se echivalează cu calificativul 0 (zero). Studentul are dreptul la susţineri repetate ale examenului nepromovat. Scala de evaluare: Evaluarea cunoştinţelor se va aprecia cu note de la 10 la 1, fără utilizarea zecimalelor. Notele de la 5 până la 10, obţinute în rezultatul evaluării unităţii de curs, permit obţinerea creditelor alocate acestora, conform Planului de învăţământ. Nota finală rezultă din suma ponderată a notelor de la evaluările curente şi examinarea finală, fiind rotunjită până la cifră întreagă. Studentul care la evaluarea curentă are nota mai mică de 5 nu este admis la evaluarea finală. Nota 10 sau excelent este acordată pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs, creativitate şi aptitudini în aplicarea competenţelor dobândite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 100% din materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs; Nota 9 sau foarte bine este acordată pentru o demonstrarea foarte bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs, abilităţi foarte bune în aplicarea competenţelor dobândite cu câteva erori nesemnificative/neesenţiale. Studentul a însuşit 81 90% din materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs; Nota 8 sau bine este acordată pentru demonstrarea bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs, abilităţi bune în aplicarea
finalităţilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce ţin de profunzimea şi detaliile cursului, dar pe care studentul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Studentul a însuşit 1 80% din materialul inclus în programa analitică a unităţii de curs; Nota sau satisfăcător este acordată pentru demonstrarea competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs şi abilitatea de aplicare a acestora în situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unităţii de curs. Studentul a însuşit 66 0% din material; Nota 6 sau satisfăcător este acordată pentru demonstrarea competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs şi abilitatea de aplicare a acestora în situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în cunoaşterea unităţii de curs. Studentul a însuşit 61 65% din material; Nota 5 sau slab este acordată pentru demonstrarea competenţelor minime din domeniul unităţii de curs, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultăţi. Studentul a însuşit 51 60% din material; Nota 4 sau nesatisfăcător este acordată în momentul în care studentul eşuează în demonstrarea competenţelor minime şi pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 40% din material; Nota 3 sau nesatisfăcător este acordată în momentul în care studentul eşuează în demonstrarea competenţelor minime şi pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. Studentul a însuşit 31 40% din material; Nota sau nesatisfăcător este acordată studentului care a copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 1 30%. Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult; Nota 1 sau nesatisfăcător este acordată studentului care a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 0% din material. Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult. Limba de predare: Română, Rusă, Engleză,Franceza