OLIMPIADA DE MATEMATIC ¼A ETAPA JUDEŢEAN ¼A 3 martie 2007

Similar documents
GRAFURI NEORIENTATE. 1. Notiunea de graf neorientat

22METS. 2. In the pattern below, which number belongs in the box? 0,5,4,9,8,13,12,17,16, A 15 B 19 C 20 D 21

VISUAL FOX PRO VIDEOFORMATE ŞI RAPOARTE. Se deschide proiectul Documents->Forms->Form Wizard->One-to-many Form Wizard

Teoreme de Analiză Matematică - II (teorema Borel - Lebesgue) 1

Parcurgerea arborilor binari şi aplicaţii

PROBLEME DE TEORIA NUMERELOR LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE

Pasul 2. Desaturaţi imaginea. image>adjustments>desaturate sau Ctrl+Shift+I

PREZENTARE CONCURSUL CĂLĂRAŞI My joy is my sorrow unmasked. 1

SUBIECTE CONCURS ADMITERE TEST GRILĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR FILIERA DIRECTĂ VARIANTA 1

COMENTARII OLIMPIADA DE MATEMATICĂ 2014 TESTE DE SELECŢIE JUNIORI

Aplicatii ale programarii grafice in experimentele de FIZICĂ

Application form for the 2015/2016 auditions for THE EUROPEAN UNION YOUTH ORCHESTRA (EUYO)

Rigla şi compasul. Gabriel POPA 1

O VARIANTĂ DISCRETĂ A TEOREMEI VALORII INTERMEDIARE

OLIMPIADA INTERNAŢIONALĂ DE MATEMATICĂ FORMULA OF UNITY / THE THIRD MILLENIUM 2014/2015 RUNDA A DOUA

Biraportul în geometria triunghiului 1

4 Caracteristici numerice ale variabilelor aleatoare: media şi dispersia

Algoritmică şi programare Laborator 3

REVISTA DE MATEMATICĂ

declarare var <identif>:array[<tip1>,<tip2>,...] of <tip_e>; var a: array[1..20] of integer; (vector cu 20 elemente)

Modalităţi de redare a conţinutului 3D prin intermediul unui proiector BenQ:

Split Screen Specifications

Geometrie euclidian¼a în plan şi în spaţiu. Petru Sorin Botezat

Paradoxuri matematice 1

2005 Slatina Olt. Editura Cuart I.S.S.N Revista de matematică M X M. Nr. 1

LESSON FOURTEEN

10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere

Cum putem folosi întregii algebrici în matematica elementară

ANCA-MARIANA PEGULESCU Ministery of National Education

Concursul de limba engleză faza zonală februarie 2013

Press review. Monitorizare presa. Programul de responsabilitate sociala. Lumea ta? Curata! TIMISOARA Page1

COMENTARII OLIMPIADA DE MATEMATICĂ 2013 ULTIMELE DOUĂ TESTE DE SELECŢIE

TTX260 investiţie cu cost redus, performanţă bună

Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic

Reprezentări grafice

Olimpiada Naţională de Matematică 2015 Testele de Selecţie Juniori IV şi V

JOURNAL OF ROMANIAN LITERARY STUDIES DO ASSERTIONS, QUESTIONS OR WISHES MAKE A THICK TRANSLATION?

COMENTARII OLIMPIADA DE MATEMATICĂ 2014 ETAPA JUDEŢEANĂ ŞI A MUNICIPIULUI BUCUREŞTI

Split Screen Specifications

Anexa 2. Instrumente informatice pentru statistică

DEMONSTRAREA CONCURENŢEI ŞI COLINIARITĂŢII UTILIZÂND METODA FASCICULELOR CONVERGENTE NECULAI STANCIU 1

OLIMPIADA INTERNAŢIONALĂ DE MATEMATICĂ FORMULA OF UNITY / THE THIRD MILLENIUM 2014/2015 RUNDA A DOUA ADDENDUM

3. CPU 3.1. Setul de regiştri. Copyright Paul GASNER

Coordonatori: Daniela Anea Daniela Tamaş. Colectivul de redacńie: Daniela Anea. Angela Turcu. Tehnoredactare şi design: Daniela Anea

Ghid de instalare pentru program NPD RO

Exerciţii Capitolul 4

Defuzzificarea într-un sistem cu logică fuzzy. Aplicaţie: maşina de spălat cu reguli fuzzy. A. Obiective. B. Concepte teoretice ilustrate


Universitatea din Bucureşti. Facultatea de Matematică şi Informatică. Şcoala Doctorală de Matematică. Teză de Doctorat

Clasele de asigurare. Legea 237/2015 Anexa nr. 1

Biostatistică Medicină Generală. Lucrarea de laborator Nr Intervale de încredere. Scop: la sfârşitul laboratorului veţi şti:

Aspecte geometrice ale unei rozete asociate unui triunghi

THE USE OF MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. Andreea NĂZNEAN 1. Abstract

6. MPEG2. Prezentare. Cerinţe principale:

Click pe More options sub simbolul telefon (în centru spre stânga) dacă sistemul nu a fost deja configurat.

Maria plays basketball. We live in Australia.

ARHITECTURA CALCULATOARELOR 2003/2004 CURSUL 10

Mail Moldtelecom. Microsoft Outlook Google Android Thunderbird Microsoft Outlook

Cartea Mea Bine Ati Venit! Română

2. PORŢI LOGICE ( )

Comentarii la a 18-a Balcaniadă de Matematică Juniori jbmo 2014, Ohrid Macedonia

Iulia Verdes. Professional Training:

Numere zecimale. 1 Noţiunea de număr zecimal

Hama Telecomanda Universala l in l

Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a IV-a, Graph Magics. Dumitru Ciubatîi Universitatea din Bucureşti,

Circuite Basculante Bistabile

Alexandrina-Corina Andrei. Everyday English. Elementary. comunicare.ro

în perioada 1 7 decembrie 2017, urmatoarele filme :

ARHITECTURA SISTEMELOR DE CALCUL ŞI SISTEME DE OPERARE. LUCRĂRILE DE LABORATOR Nr. 12, 13 şi 14

OLIMPIADA DE LIMBA ENGLEZĂ FAZA LOCALĂ 23 FEBRUARIE 2018 CLASA

OPTIMIZAREA GRADULUI DE ÎNCĂRCARE AL UTILAJELOR DE FABRICAŢIE OPTIMIZING THE MANUFACTURING EQUIPMENTS LOAD FACTOR

COSTUL DE OPORTUNITATE AL UNUI STUDENT ROMÂN OPPORTUNITY COST OF A ROMANIAN STUDENT. Felix-Constantin BURCEA. Felix-Constantin BURCEA

riptografie şi Securitate

BENQ DC E1000 DIGITAL CAMERA PRET E- BOOK

Evoluţii în domeniul protecţiei persoanelor cu handicap, la 30 septembrie 2010

NUMBERS [nλmbə r s] = NUMERELE

SORIN CERIN STAREA DE CONCEPŢIUNE ÎN COAXIOLOGIA FENOMENOLOGICĂ

Raionul Şoldăneşti la 10 mii locuitori 5,2 4,6 4,4 4,8 4,8 4,6 4,6 Personal medical mediu - abs,

DIRECTIVA HABITATE Prezentare generală. Directiva 92/43 a CE din 21 Mai 1992

Puncte şi drepte izogonale în planul unui trapez

GREUTATE INALTIME IMC TAS TAD GLICEMIE

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Metode de căutare neinformată şi informată

Ioana Claudia Horea Department of International Business, Faculty of Economic Sciences, University of Oradea, Oradea, Romania

DEZVOLTAREA LEADERSHIP-ULUI ÎN ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAŞTERE LEADERSHIP DEVELOPMENT IN KNOWLEDGE BASED ECONOMY

9.1. Structura unităţii de I/E. În Figura 9.1 se prezintă structura unui sistem de calcul împreună cu unitatea

Tehnici de programare

VERBUL. Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul. A. Verbele auxiliare (to be si to have)

Precizări metodologice cu privire la evaluarea inińială/ predictivă la disciplina limba engleză, din anul şcolar

Capitolul 1. Noţiuni de bază

Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare

COMMUNICATING THE WOR(L)D (I) On Difficulties in Bible Translation - case study on the Tower of Babel -

Analele Universităţii Constantin Brâncuşi din Târgu Jiu, Seria Economie, Nr. 1/2010

231C5. RO Manualul de utilizare 1

Fall Spring. PPVT EVT SSRS - Parents. SSRS - Teachers. Acest studiu a fost realizat de Național Institute on Out-of- School Time (NIOST)

ART OF FILM A WAY OF ARCHITECTURAL COMMUNICATION

ZOOLOGY AND IDIOMATIC EXPRESSIONS

THE ART OF WRITING, READING AND LIVING BETWEEN TRADITION AND MODERNITY

A s o c i a ţ i a R e c r e a ţ i i M a t e m a t i c e

Anexa nr.1. contul 184 Active financiare depreciate la recunoașterea inițială. 1/81

Transcription:

ETAPA JUDEŢEAN ¼A 3 martie 2007 CLASA A IV-A. Folosind de şapte ori cifra 7, o parte din semnele celor patru operaţii operaţii +; ; ; : eventual şi paranteze rotunde, compuneţi şapte exerciţii, astfel încât unul s¼a aib¼a rezultatul, altul s¼a aib¼a rezultatul 2, altul s¼a aib¼a rezultatul 3 şi aşa mai departe, pân¼a la rezultatul 7. 2. Alina poate mânca singur¼a un tort într-o or¼a, Valentin într-o jum¼atate de or¼a, iar Andreea în 20 minute. În cât timp pot mânca împreun¼a cei 3 copii trei torturi? 3. Anca a comandat de ziua ei de 5 ori mai multe savarine decât negrese. Dup¼a ce s-au consumat 8 savarine şi s-au mai adus 6 negrese, s-a constatat c¼a num¼arul savarinelor este de 2 ori mai mare decât al negreselor. Câte savarine şi câte negrese s-au comandat la început? 4. Într-o urn¼a sunt bile galbene şi bile albastre. O bil¼a galben¼a cânt¼areşte 7 grame, iar una albastr¼a cânt¼areşte8 grame. Dac¼a ar cu 5 bile galbene mai mult, bilele ar cânt¼ari la un loc 402 grame. a) Care este num¼arul minim de bile ce trebuie scoase pentru a avea 4 bile de aceeaşi culoare? b) Care este num¼arul minim de bile ce trebuie scoase pentru a avea cel puţin 2 bile de culori diferite? 5. Marţienii sunt roşii, verzi sau albaştri, au de la dou¼a la cinci mâini şi de la 3 la 20 de antene. a) Câţi marţieni trebuie s¼a punem la un loc pentru a siguri c¼a printre ei exist¼a cel puţin doi identici? b) Câţi marţieni trebuie s¼a punem la un loc pentru a siguri c¼a printre ei exist¼a cel puţin identici? (Subiecte propuse de Înv. Ion Oprea şi Paul Dumitrescu I.Ş.J. Vâlcea, prof. Ştefan Sm¼ar¼andoiu Rm. Vâlcea, Inst. Gheorghe Stoenescu Rm.Vâlcea şi prof. Marius Perianu - I.Ş.J. Olt) NOT ¼A.. Timp de lucru 2 ore. 2. Toate subiectele sunt obligatorii. 3. Fiec¼arui subiect i se acord¼a de la 0 la 7 puncte.

ETAPA JUDEŢEAN ¼A 3 martie 2007 CLASA A V-A. a) Determinaţi numerele naturale x şi y dac¼a x < y şi 2 x + 2 y = 257: b) Comparaţi numerele a = 2 60 şi b = 3 40 : c) Comparaţi numerele x = 5(2 60 2 59 2 58 ) şi y = 3 44 3 43 3 42 : 2. Fie A = 4 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + 2 5 şi B = 4 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + ::: + 2 2005 : a) Ar¼ataţi c¼a A este cub perfect. b) Demonstraţi c¼a B e p¼atrat perfect. Marius Giurgiu, Rm.Vâlcea c) Demonstraţi c¼a dac¼a un num¼ar natural cu cel puţin 300 de cifre, scris în baza zece, are 300 de cifre de ; iar celelalte cifre sunt zero, atunci num¼arul nu poate un p¼atrat perfect. Florin Smeureanu, Rm. Vâlcea 3. Fie M mulţimea ale c¼arei elemente sunt numerele naturale mai mici decât 0 4 ; care prin împ¼arţire la 2007 dau restul mai mic decât 48: a) Câte elemente are mulţimea M? b) Daţi exemplu de cinci elemente din mulţimea M astfel încât prin împ¼arţirea sumei lor la 2007 s¼a obţineţi restul : c) A aţi restul împ¼arţirii sumei tuturor elementelor mulţimii M la 2007: Gheorghe Radu, Rm.Vâlcea 4. Se considera o tabla p¼atrat¼a n n pe care sunt scrise în cele n 2 patr¼aţele ale sale numerele de la la n 2. Consider¼am operaţie de ordin p colorarea p¼atr¼aţelelor în care sunt scrise numerele de forma kp cu 2 p n 2 şi k 2 N : a) Ar¼ataţi c¼a exist¼a o operaţie dup¼a care suma numerelor înscrise în p¼atr¼aţelele necolorate este p¼atrat perfect. b) Considerând n = 6; efectu¼am dou¼a operaţii astfel încât în urma acestora s¼a e colorate cât mai multe numere. Este suma numerelor r¼amase necolorate un num¼ar care s¼a se împart¼a la 2? Mariana Saraolu, Constantin Saraolu, Rm. Valcea NOT ¼A.. Timp de lucru 3 ore. 2. Toate subiectele sunt obligatorii. 3. Fiec¼arui subiect i se acord¼a de la 0 la 7 puncte.

ETAPA JUDEŢEAN ¼A 3 martie 2007 CLASA A VI-A. Se consider¼a num¼arul natural n a c¼arui descompunere în factori primi este p a q b ; unde a; b; p; q 2 N ; p şi q sunt numere prime, iar a b: a) Dac¼a b; p; q sunt numere naturale consecutive, în aceast¼a ordine, a aţi num¼arul divizorilor şi suma divizorilor lui n. b) Dac¼a num¼arul divizorilor lui n este de forma 6k + 2; k 2 N; demonstraţi c¼a nu exist¼a k natural pentru care n s¼a e p¼atrat perfect sau cub perfect. c) Dac¼a num¼arul divizorilor lui n este 4; iar suma divizorilor s¼ai este 06; a aţi num¼arul n: Constantin Popescu, Rm. Vâlcea 2. În interiorul unghiului [AOB cu m¼asura de 47 se ia punctul M astfel încât m¼asurile unghiurilor \AOM şi \BOM s¼a e direct proporţionale cu numerele 2; (3) şi ; (6): a) Determinaţi m¼asurile unghiurilor \AOM şi \BOM: b) Ştiind c¼a ON? OB, iar N şi B sunt de o parte şi de alta a dreptei OA, calculaţi m¼asura unghiului format de bisectoarea unghiului \AOM cu semidreapta [ON: c) S¼a se determine cel mai mare num¼ar natural n ştiind c¼a semidreptele (OA ; (OA 2 ; : : : ; (OA n sunt în interiorul unghiului \AON şi m( \AOA ) = ; m( \A OA 2 ) = 2 ; m( \A 2 OA 3 ) = 3 ; : : : ; m( A n \ OA n ) = n : C¼at¼alin Badea, Rm.Vâlcea 3. Fie a; b; c; x 2 N astfel încât a b = 2 3 şi b 3x = c ; unde x este un num¼ar prim. 8 a) S¼a se determine valoarea lui x ştiind c¼a a < x: abc b) Pentru x = 2 şi ab + bc + ca = 2 ; determinaţi numerele a; b; c: 3 c) A aţi numerele abc; ştiind c¼a numerele abc; bca; respectiv cab sunt direct proporţionale cu 38; 47 şi respectiv 26: 4. Fie x = 2345678902 : : : : : : : : : :2006 a) Stabiliţi câte cifre are num¼arul x şi veri caţi dac¼a x e p¼atrat perfect. Florin Smeureanu, Rm. Vâlcea b) Fie A = f6; 2; 36; 5; :::; 986g şi B o submulţime a mulţimii A format¼a din 68 de elemente. Ar¼ataţi c¼a în B exist¼a cu siguranţ¼a dou¼a elemente distincte a c¼aror sum¼a e egal¼a cu 2007: Ştefan Sm¼ar¼andoiu, Rm.Vâlcea

Etapa judeţean¼a 3 martie 2007 BAREM DE CORECTARE CLASA A IV-A. 7 : 7 + (7 7) : (7 + 7 + 7) =.................................................... (7 + 7) : 7 + 7 7 + 7 7 = 2..................................................... (7 + 7 + 7 + 7) : 7 7 : 7 = 3...................................................... 7 7 : 7 7 : 7 7 : 7 = 4......................................................... (7 + 7 + 7 + 7) : 7 + 7 : 7 = 5...................................................... 7 7 : 7 + (7 7) : (7 + 7) = 6.................................................... 7 + 7 + 7 + 7 7 7 7 = 7...................................................... 2. Într-o or¼a cei trei copii pot mânca Ancuţa tort, Valentin 2 torturi, Andreea 3 torturi.......................... 2p În total 6 torturi pot consuma cei 3 copii împreun¼a într-o or¼a...................... 2p Deci 3 torturi le vor consuma într-o jum¼atate de or¼a............................... 3p savarine negrese savarine 6 6 8 negrese 6 savarine negrese 6 6 6 8 3. 30 6 + 6 + 8 = 30 savarine reprezint¼a 3 segmente..................................... 2p segment = 30 : 3 = 0 negrese.................................................... Sunt 0 5 = 50 savarine.........................................................

4. 7g 5 = 85g 402g 85g = 37g cânt¼aresc bilele din urn¼a........................................ Presupunând c¼a toate bilele ar galbene (cele cu greutatea mai mic¼a), atunci num¼arul lor arat¼a de câte ori se cuprinde 7 în 37......................................... 37g : 7g = 8 (rest ); deci sunt 8 bile în total................................. Diferenţa de grame provine din num¼arul de bile albastre, deci sunt bile albastre şi 8 = 7 bile galbene........................................................... a) 3 + 3 + = 7................................................................... b) + = 2..................................................................... 5. Marţienii pot de 3 culori, sunt de 4 tipuri dup¼a num¼arul de mâini şi de 8 tipuri dup¼a num¼arul de antene, deci exist¼a 3 4 8 = 26 tipuri de marţieni diferiţi......... 3p a) 26 + = 27................................................................... 2p b) 26 0 + = 26............................................................ 2p 2

Etapa judeţean¼a 3 martie 2007 BAREM DE CORECTARE CLASA A V-A. a) 2 x şi 2 y sunt de paritate diferit¼a................................................. x = 0 şi y = 8..................................................................... b) a = 8 20 < 9 20 = b............................................................... c) x = 5 2 58 ; y = 5 3 42........................................................... 2 58 < 2 60 < 3 40 < 3 42 ) 2 58 < 3 42 ) x < y......................................... 2p 2. a) A = 64 = 4 3.................................................................... b) B = 4 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + ::: + 2 2005 = + 2 + 2 2 + 2 3 + :::: + 2 2005 + = 2 2006...... 2p c) Suma cifrelor este 300........................................................... Atunci num¼arul se divide cu 3..................................................... Dar num¼arul nu se divide cu 3 2, deci nu poate p¼atrat perfect..................... 3. a) Întrucât 0000 = 2007 4 + 972................................................ deducem c¼a mulţimea M conţine elementele: (L) 2007 0 + 0; 2007 0 + ; 2007 0 + 2; :::; 2007 0 + 47 (L2) 2007 + 0; 2007 + ; 2007 + 2; :::; 2007 + 47 ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: (L5) 2007 4 + 0; 2007 4 + ; 2007 4 + 2; :::; 2007 4 + 47 Deci num¼arul elementelor mulţimii M este egal cu 48 5 = 240..................... b) + 2007 + 2007 2 + 2007 3 + 2007 4 = 0 2007 +........................... c) Calcul¼am suma elementelor de pe ecare linie.................................... S = 0 + + 2 + ::: + 47 = 47 24; S 2 = 2007 48 + 47 24; S 3 = 2007 2 48 + 47 24; S 4 = 2007 3 48 + 47 24; S 5 = 2007 4 48 + 47 24; Atunci S = S +S 2 +:::+S 5 = M 2007 +47245 = M 2007 +5640 = M 2007 +22007+626 = M2007 + 626; deci restul c¼autat este 626......................................... 2p 2p

4. a) Operaţia de ordin p = 2 coloreaz¼a numerele de forma 2k: R¼amân necolorate numerele impare, a c¼aror sum¼a este S = + 3 + 5 + : : : + (2n ) = n 2...................... 3p b) Pentru a colora cât mai multe numere, efectu¼am operaţiile de ordin 2 şi 3........ Operaţia de ordin p = 3 coloreaz¼a numerele de forma 3k r¼amase necolorate dup¼a colorarea numerelor de forma 2k: R¼amân necolorate perechile de numere de forma (6k ; 6k + ) cu k 42 şi p¼atr¼aţelul în care este înscris num¼arul........................... 2p În ecare pereche suma se împarte la 2, deci S = 2p +......................... 2

Etapa judeţean¼a 3 martie 2007 BAREM DE CORECTARE CLASA A VI-A. a) a = b = ; p = 2; q = 3 şi n = 2 3 = 6.......................................... (n) = 4 şi (n) = ( + 2) ( + 3) = 2............................................. b) Dac¼a n ar p¼atrat perfect, n = p 2r q 2s ; atunci num¼arul divizorilor este (n) = (2r + ) (2s + ) ; adic¼a este impar, iar 6k + 2 este num¼ar par...................... Dac¼a n ar cub perfect, n = p 3r q 3s ; atunci num¼arul divizorilor este (n) = (3r + ) (3s + ) ; adic¼a este de forma M 3 + ; iar 6k + 2 = este de forma M 3 + 2..................... c) Cum 4 = (a + ) (b + ) şi a b rezult¼a a = ; b = 6........................... Atunci n = pq 6, iar suma divizorilor lui n este: (n) = ( + p) ( + q + q 2 + q 3 + q 4 + q 5 + q 6 ) = 06 = 2 3 27 Dar q (q + ) este par, iar +(q + q 2 )+(q 3 + q 4 )+(q 5 + q 6 ) = +q (q + )+q 2 q (q + )+ q 4 q (q + ) ; deci este num¼ar impar. Aşadar p + = 8; deci p = 7; de unde q = 2 şi n = 448............................................................................ 2p 2. a) m(\aom) = 98 ; m( \BOM) = 49.............................................. 2p b) Scrie suma m¼asurilor unghiurilor formate în jurul punctului O.................. m(\p ON) = 72.................................................................. c) + 2 + 3 + : : : + n = n (n + ) 2 < 23 ) n = 5................................. 3p 3. a) Relaţiile c = 4a ; a < x şi x prim conduc la c = 2............................... x b) x = 2 ) a = 2k; b = 3k; c = 4k................................................ abc Din ab + bc + ca = 2 ) k = ) a = 2; b = 3; c = 4............................. 3 c) abc 38 = bca 47 = cab abc + bca + cab (a + b + c) = = = a + b + c................ 26 38 + 47 + 26 00a + 0b + c = 38 (a + b + c) ) 62a = 28b + 37c ) 37c = 62a 28b 00b + 0c + a = 47 (a + b + c) ) 53b = 37c + 46a ) 37c = 53b 46a Rezult¼a 4a = 3b; deci b = 4a 3 ; de unde g¼asim şi c = 2a 3............................. 2p Convin doar a = 3 şi a = 6; deci abc 2 f342; 684g.................................

4. a) Num¼arul x s-a format prin al¼aturarea cifrelor numerelor din şirul ; 2; 3; 4; :::; 2006: Fie N(a) num¼arul cifrelor num¼arului a: Atunci N(23456789) = 9; N(023:::99) = 90 2 = 80 N(0000203:::999) = 900 3 = 2700 N(00000002003:::::2006) = 007 4 = 4028 deci N(x) = 9 + 80 + 2700 + 4028 = 697......................................... 2p x nu este p¼atrat perfect, deoarece e divizibil cu 2; dar nu e divizibil cu 4............ b) Elementele din A pot scrise sub forma: 5 0 + 6; 5 + 6; 5 2 + 6; 5 3 + 6; 5 32 + 6; deci card A = 33...................................................... Vom considera urm¼atoarele 67 de submulţimi disjuncte dou¼a câte dou¼a: f6g; f2; 986g; f36; 97g; f5; 956g; ::::; f996; 0g a c¼aror reuniune e A........................ Cu excepţia primei submulţimi, celelalte dou¼a submulţimi au proprietatea c¼a suma celor dou¼a elemente este 2007. Aplicând principiul cutiei, oricum am alege cele 68 de elemente ale submulţimii B, exist¼a cel puţin 2 elemente dintr-o submulţime cu dou¼a elemente de sum¼a 2007......................................................................... 2p 2