Laporan Penilaian Manuskrip: Globalisasi dalam Sains Sosial: Wacana Terpilih Kamarul Azmi Jasmi Fakulti Tamadun Islam, UTM, qamar@utm.my Suggested Citation: Jasmi, Azmi Kamarul. 2017. Laporan Penilaian Manuskrip: Globalisasi dalam Sains Sosial: Wacana Terpilih. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Introduction Secara umum manuskrip ini sangat baik untuk diterbitkan oleh pihak Penerbit UnISZA kerana terdapat nilai fakta yang baik untuk dimanfaatkan kepada audiens pembaca. Namun, secara keseluruhan bagi rujukan akademik adalah lemah. Kelemahan lain yang cukup ketara adalah dari segi teknikal pemilihan perkataan dan ayat (Jasmi, K. A., 2016). Sekalipun terdapat sedikit kelemahan, tetapi kelemahan ini tidaklah sehingga mencacatkan hasil penulisan yang baik bagi seluruh manuskrip. Cadangan pembaikan disertakan bersama surat ini dengan tujuan kelemahan yang ada dapat ditutup seterusnya dapat meningkatkan lagi mutu manuskrip kepada tahap yang lebih tinggi untuk tatapan pembacanya. Syabas kepada para penulis. Sekian Wassalam. References Amato, C. J. 1998. The World's Easiest Guide to Using the APA: A User-Friendly Manual for Formatting Research Papers According to the American Psychological Association Style Guide. Second Edition ed. Westminster. CA: Stargazer Pub. Batane, Tshepo. 2010. Turning to Turnitin to Fight Plagiarism among University Students. Journal of Educational Technology & Society, 13(2), 1-12. Burrows, T. 2011. Writing Research Articles for Publication. Asian Institute of Technology Language Center. Khlong Luang, Thailand. Diakses dari http://www.ait.ac.th/education/languagecenter/ait-writingservices/writing%20research%20articles%20for%20publication.pdf Hartley, James. 2008. Academic Writing and Publishing: A practical handbook. London: Routledge. Holloway, B. R. 2008. Technical Writing Basics: A Guide to Style and Form. Forth Edition ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall. Jasmi, Azmi Kamarul. 2016a. Laporan Penilaian Manuskrip: Isu Pendidikan Bahasa Arab: Aspirasi Guru- Autonomi Pelajar. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016b. Laporan Penilaian Manuskrip: Penataran Pendidikan Bahasa Arab di Peringkat Pengajian Tinggi. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016c. Laporan Penilaian Manuskrip: Profil Manusia Teragung. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016d. Laporan Penilaian Manuskrip: Quick References to Dietetic Practice. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016e. Laporan Penilaian Manuskrip: Risalah fi Bayan Hukm Al-Bay wa al-riba. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Kamarul Azmi. 2014a. Mahasiswa dan Penulisan Kertas Kerja Akademik. Dlm. Kamarul Azmi Jasmi (Ed.), Mahasiswa dan Kehidupan dari Perspektif Islam. Jld. 2, hlm. 1-30. Skudai, Johor: Penerbit UTM Press. Jasmi, Kamarul Azmi. 2014b. Memperkasakan Kepustakaan dalam Pendidikan Islam dan Pengajian Islam di Malaysia Melalui Perantaraan Penggunaan Perisian Endnote. Kertas Kerja dalam Bengkel Endnote dalam Penulisan Akademik. Dewan Pengajian Siswazah, T07, Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia. Jasmi, Kamarul Azmi. 2015. Mahasiswa dan Penulisan Kertas Kerja Akademik. Dlm. Kamarul Azmi Jasmi (Ed.), Mahasiswa dan Kehidupan dari Perspektif Islam: Pengurusan Efektif untuk Berjaya. Jld. 2. Skudai, Johor: Penerbit UTM Press. Jasmi, Kamarul Azmi. 2016. Memperkasakan Penulisan Bab dalam Buku dengan Standard Penulisan Akademik Bidang Pendidikan dan Pengajian Islam. Kertas Kerja dalam Bengkel Penulisan Artikel Bab dalam Buku. Skudai Johor.
Jasmi, Kamarul Azmi, Nor Muhamad, Nasrul Hisyam, & Awang, Ramli. 2012. Buku Panduan Tesis Gaya Fakulti Tamadun Islam. Skudai, Johor: Fakulti of Islamic Civilization, Universiti Teknologi Malaysia. Ma ui, Te Kawa. 2011. Academic Writing Guide. Nordin, Madzlina. 2009. Plagiat Jejas Imej, Integriti Pendidikan. Utusan Malaysia. Diakses dari http:// www.utusan.com.my/utusan/info.asp? y=2009&dt=0928&pub=utusan_malaysia&sec=rencana&pg=re_08.htm Roig, Miguel. 2006. Avoiding Plagiarism, Self-Plagiarism, and Other Questionable Writing Practices: A Guide to Ethical Writing. Tarikh akses pada, 2014, di laman http://www.cse.msu.edu/~alexliu/ plagiarism.pdf Senile, Daniel. P.J., Whiteley, Lucy, & Mcintosh, Shona 2007. Writing for Scholarly Journals: Publishing in the Arts, Humanities and Social Sciences. Glasgow: University of Glasgow. Trimmer, J. 1998. The Essentials of MLA Style: A Guide to Documentation for Writers of Research Papers, with an Appendix on APA Style. Boston, Mass: Houghton Mifflin. Winkler, A. C. 1999. Writing the Research Paper: A Handbook with Both the MLA and APA Documentation Styles. Fifth Edition ed. Forth Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers.
LAPORAN PENILAIAN MANUSKRIP: GLOBALISASI DALAM SAINS SOSIAL: WACANA TERPILIH * PENGENALAN Kamarul Azmi Jasmi Fakulti Tamadun Islam, UTM qamar@utm.my 22 January, 2017 Secara umum manuskrip ini sangat baik untuk diterbitkan oleh pihak Penerbit UnISZA kerana terdapat nilai fakta yang baik untuk dimanfaatkan kepada audiens pembaca. Namun, secara keseluruhan bagi rujukan akademik adalah lemah. Kelemahan lain yang cukup ketara adalah dari segi teknikal pemilihan perkataan dan ayat (Jasmi, K. A., 2016). Sekalipun terdapat sedikit kelemahan, tetapi kelemahan ini tidaklah sehingga mencacatkan hasil penulisan yang baik bagi seluruh manuskrip. Cadangan pembaikan disertakan bersama surat ini dengan tujuan kelemahan yang ada dapat ditutup seterusnya dapat meningkatkan lagi mutu manuskrip kepada tahap yang lebih tinggi untuk tatapan pembacanya. Syabas kepada para penulis. Sekian Wassalam. SUSUNAN BAB Book Chapter (BC) ini dibahagikan kepada tiga bahagian utama dan pembahagian ini sangat baik. Penilai mencadangkan agar tajuk yang dinyatakan disusun mengikut induktif logical (Jasmi, A. K., 2016b) seperti berikut: Bahagian I Pengenalan Bahagian II: Globalisasi dan Komuniti Bab 1 Konsep dan Proses Globalisasi Bab 2 Keluarga dan Cabaran dalam Era Globalisasi Bab 3 Impak Globalisasi terhadap Penglibatan Masyarakat Setempat dalam Program Pembangunan Komuniti. Bab 4 Globalisasi dan Sukarelawan dalam Pergerakan Pengakap Negeri. Bahagian III: Globalisasi dan Pelancongan Bab 5 Persaingan dalam Peancongan Global Bab 6 Mewujudkan Penjenamaan Destinasi Global Baru dalam Pelancongan Halal Bab 7 Pemangkin Platfor ke ARah Globalisasi Pelancongan Bahagian IV: Globalisasi dan Budaya Bab 8 Kearifan Tempatan vs Gloabalisasi: Kewujudan Budaya Rewang dalam Komuniti Melayu Basemah Bab 9 Pengaruh dan Sumbangan Batik sebagai Elemen Glokasisasi Bab 10 Globalisasi dalam Sistem Perumahan Bandar: Pertembungannya dalam Budaya Melayu Bahagian V Penutup * Laporan Penilaian Manuskrip pada 22 Januari 2017 untuk Penerbit UniSZA atas lantikan no. Ruj: UniSZA.C/2/PNR/511-1 Jld. 4(9) pada 27 November 2016. 1
Penilai berpandangan bahawa tajuk bahagian 2 banyak menyentuh tentang komuniti sedangkan komuniti perlu dimulakan dengan keluarga, masyarakat, negeri, dan negara. Manuskrip asal tidak melambangkan susunan ini. Manakala bahagian III, iaitu Globalisasi dan Pelancongan pula wajar dimulakan dengan konsep pelancongan di Malaysia, pelancongan halal dan seterusnya kepada pelancongan global. Maka pelancongan halal wajar diletakkan pada susunan yang kedua memandangkan terdapat hubungan antara pelancongan Malaysia dan Global. Bahagian IV wajar mendahulukan konsep rewang diikuti oleh batik, dan perumahan. Setelah membaca artikel tentang perumahan, penilai mendapati bahawa artikel ini lebih kepada konsep perumahan dan bukan kepada budaya masyarakat bandar. Penilai mencadangkan bahawa tajuk ini bahkan wajar diletakkan dalam Bahagian kedua, iaitu Globalisasi dan Komuniti pada bab yang ketiga kerana tajuk ini menyentuh tentang komuniti masyarakat bandar dari aspek perumahan lebih daripada menceritakan pertembungan budaya. Sekiranya BC ini meletakan pengenalan maka wajar ada tajuk penutup pada bahagian akhir. Sekiranya penyelenggara tidak meletakkap bahagian pengenalan pada bahagian pertama maka bahagian penutup adalah tidak perlu. Pada pandangan penilai, isi dalam pengenalan wajar diletakkan sahaja dalam bab prakata. Susunan kepada isi pengenalan tersebut perlu disusun semula mengikut cadangan susunan oleh penilai jika diterima. RUJUKAN BAGI SETIAP BAB Cara yang betul bagi rujukan penuh BC adalah dengan meletakkan rujukan penuh pada bahagian akhir bagi setiap BC (Jasmi, K. A., 2016; Jasmi, A. K., 2016e, 2016d, 2016b, 2016a, 2016c; Jasmi, 2014b, 2014a; Jasmi et al., 2012). Hal ini kerana, setiap penulis BC bertanggungjawab kepada rujukan teks dan rujukan penuh yang mereka kemukakan. Penyelenggara sewajarnya tidak boleh masuk campur kepada rujukan penuh penulis BC yang menyumbang melainkan hanya boleh mengedit daripada aspek teknikal penulisan rujukan penuh. Penilai juga mendapati hampir kesemua artikel BC ini menghadapi masalah yang sama daripada segi rujukan, iaitu: (1) Rujukan teks yang tidak terdapat rujukan penuh. Penilai tandakan dalam manuskrip sebagai rujukan. Untuk mengelakkan masalah ini, penilai mencadangkan agar semua penulis boleh menggunakan program endnote atau program mandeley bagi memastikan tidak terdapat missing antara rujukan teks dengan rujukan penuh artikel. (2) Penggunaan system APA yang tidak selaras seperti penggunaan et al dsb (Winkler, 1999; Trimmer, 1998; Amato, 1998). (3) Penggunaan qoatation yang tidak ada rujukan teks berserta halaman. Setiap rujukan teks mesti meletakkan halaman sebenar agar tidak dianggap sebagai plagiat (Nordin, 2009). (4) Pelanggaran hak paten bagi barangan dan hak copyright bagi gambar yang diletakkan dalam manuskrip kerana tidak dinyatakan sumber yang betul dan tepat (Batane, 2010; Roig, 2006; Winkler, 1999). Hal ini agak membahayakan penerbit UniSZA kerana boleh disaman oleh pemilik asal paten dan gambar yang dipamerkan dalam manuskrip jika diterbitkan. (5) Rujukan yang tidak betul kepada rujukan internet sama ada ketika menulis dalam rujukan teks atau ketika menulis rujukan penuh. Penilai mencadangkan agar setiap penulis membaca kaedah yang betul dalam penulisan akademik (boleh diakses dalam Google) seperti berikut agar semua penulis mendapat panduan penulisan dan rujukan yang betul: 2
(a) Jasmi, K. A. (2016): http://eprints.utm.my/54599/ (b) Jasmi (2015): http://eprints.utm.my/45319/ (c) Jasmi (2014b): http://eprints.utm.my/41175/ (6) Takhrij hadis tidak dilakukan terhadap hadis yang digunakan dalam manuskrip khususnya ketika membincangkan tentang pembinaan keluarga dan tanggungjawab ibu bapa (Jasmi, K. A., 2016). Cadangan pembaikan dalam rujukan ini mampu meningkatkan mutu manuskrip ini sebagai sebuah buku penyelidikan. PENGGUNAAN SISTEM HEADING BAGI TAJUK Semua penulis wajar menggunakan sistem heading bagi tajuk supaya pembaca dapat membezakan antara heading 1, heading 2, dan haeding 3. Selepas heading tiga barulah sistem numbering yang selaras boleh digunakan agar susunan kepada artikel lebih tersusun dan cantik (Māui, 2011; Burrows, 2011; Holloway, 2008; Hartley, 2008; Senile et al., 2007; Jasmi, K. A., 2016). Berikut ini contoh dan cadangan yang boleh digunakan oleh penulis UniSZA tentang penggunaan heading antara Penerbit UTM Press dan cadangan kepada penerbit UniSZA: Gaya Subtajuk UTM PENGENALAN (Heading 1) APLIKASI MODEL GAYA PEMBELAJARAN (Heading 1) Gaya Pembelajaran Visual (Heading 2) Gaya Pembelajaran Auditori (Heading 2) Gaya Pembelajaran Kinestetik (Heading 2) Menjalankan Aktiviti Sentuhan dan Pergerakan (Heading 3) Memberi Peluang Main Peranan dan Berlakon (Heading 3) Gaya Pembelajaran Taktil (Heading 2) Gaya Pembelajaran Berkumpulan (Heading 2) Gaya Pembelajaran Individu (Heading 2) PENUTUP(Heading 1) RUJUKAN (Heading 1) Cadangan untuk Penerbit UniSZA Pengenalan (Heading 1) Aplikasi Model Gaya Pembelajaran Joy Reid (Heading 1) Gaya pembelajaran visual (Heading 2) Gaya pembelajaran auditori (Heading 2) Gaya pembelajaran kinestetik (Heading 2) Menjalankan aktiviti sentuhan dan pergerakan (Heading 3) Memberi peluang main peranan dan berlakon(heading 3) Gaya pembelajaran taktil (Heading 2) Gaya pembelajaran berkumpulan (Heading 2) Gaya Pembelajaran Individu (Heading 2) Penutup (Heading 1) Rujukan (Heading 1) 3
Penilai mendapati tajuk yang digunakan oleh penulis-penulis tidak dapat dibezakan antara heading 1 atau heading 2 dan hal ini sudah tentuk amat mengelirukan pembaca. KELEMAHAN PENGGUNAAN PERKATAAN DAN AYAT Hampir semu penulis lemah pada penggunaan perkataan dan ayat sebagaimana contoh berikut yang juga telah ditandakan dalam manuskrip : (a) Kebanyakan penulis masih lagi tidak dapa membezakan penggunaan di pada kata nama dan kata kerja. Di pada kata nama perlu dijarakkan dengan perkataan kata nama sedangkan di pada kata kerja perlu dirapatkan dengan perkataan kata kerja yang digunakan. (b) Kata ganti pertama dalam isi seperti kita tidak wajar digunakan dalam ayat buku. Kata ganti ini biasa diguna dalam ceramah. (c) Sebelum iaitu tidak memiliki, (koma). (d) Menggunakan pangkal ayat dengan perkataan: Ini adalah kerana. (e) Penggunaan perkataan telah dalam manuskrip wajar dibuang kerana sistem tatabahasa Melayu tidak memiliki sistem past tense atau present tense. (f) Penggunaan perkataan jamak tidak perlu digunakan sekiranya tidak diperlukan. (g) Nombor dari 1-10 perlu dieja melainkan nama dan no. Khas seperti Bab 1, Bab 2 dll. (h) Menggunakan kata ganti diri ia kepada selain Tuhan dan manusia. Selain daripada kedua-dua jenis ini, kata ganti ia tidak boleh digunakan. Hanya perlu ditulis semula apa yang dirujuk. Kesalahan ini dianggap terlalu biasa dilakukan oleh penulis khususnya dalam bidang pengajian Islam dan Bahasa Arab (Jasmi, A. K., 2016e, 2016b, 2016a, 2016c). PENUTUP Penilai membaca dan menandai semua bahagian manuskrip ini kerana pada pandangan penilai manuskrip ini mencapai tahap dan merit yang boleh diterbitkan dengan sedikit pembetulan bagi meningkatkan lagi mutu keboleh terbitannya. Sekian Wassalam RUJUKAN Amato, C. J. 1998. The World's Easiest Guide to Using the APA: A User-Friendly Manual for Formatting Research Papers According to the American Psychological Association Style Guide. Second Edition ed. Westminster. CA: Stargazer Pub. Batane, Tshepo. 2010. Turning to Turnitin to Fight Plagiarism among University Students. Journal of Educational Technology & Society, 13(2), 1-12. Burrows, T. 2011. Writing Research Articles for Publication. Asian Institute of Technology Language Center. Khlong Luang, Thailand. Diakses dari http://www.ait.ac.th/education/languagecenter/ait-writingservices/writing%20research%20articles%20for%20publication.pdf Hartley, James. 2008. Academic Writing and Publishing: A practical handbook. London: Routledge. Holloway, B. R. 2008. Technical Writing Basics: A Guide to Style and Form. Forth Edition ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall. Jasmi, Azmi Kamarul. 2016a. Laporan Penilaian Manuskrip: Isu Pendidikan Bahasa Arab: Aspirasi Guru-Autonomi Pelajar. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). 4
Jasmi, Azmi Kamarul. 2016b. Laporan Penilaian Manuskrip: Penataran Pendidikan Bahasa Arab di Peringkat Pengajian Tinggi. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016c. Laporan Penilaian Manuskrip: Profil Manusia Teragung. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016d. Laporan Penilaian Manuskrip: Quick References to Dietetic Practice. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Azmi Kamarul. 2016e. Laporan Penilaian Manuskrip: Risalah fi Bayan Hukm Al- Bay wa al-riba. Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Jasmi, Kamarul Azmi. 2014a. Mahasiswa dan Penulisan Kertas Kerja Akademik. Dlm. Kamarul Azmi Jasmi (Ed.), Mahasiswa dan Kehidupan dari Perspektif Islam. Jld. 2, hlm. 1-30. Skudai, Johor: Penerbit UTM Press. Jasmi, Kamarul Azmi. 2014b. Memperkasakan Kepustakaan dalam Pendidikan Islam dan Pengajian Islam di Malaysia Melalui Perantaraan Penggunaan Perisian Endnote. Kertas Kerja dalam Bengkel Endnote dalam Penulisan Akademik. Dewan Pengajian Siswazah, T07, Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia. Jasmi, Kamarul Azmi. 2015. Mahasiswa dan Penulisan Kertas Kerja Akademik. Dlm. Kamarul Azmi Jasmi (Ed.), Mahasiswa dan Kehidupan dari Perspektif Islam: Pengurusan Efektif untuk Berjaya. Jld. 2. Skudai, Johor: Penerbit UTM Press. Jasmi, Kamarul Azmi. 2016. Memperkasakan Penulisan Bab dalam Buku dengan Standard Penulisan Akademik Bidang Pendidikan dan Pengajian Islam. Kertas Kerja dalam Bengkel Penulisan Artikel Bab dalam Buku. Skudai Johor. Jasmi, Kamarul Azmi, Nor Muhamad, Nasrul Hisyam, & Awang, Ramli. 2012. Buku Panduan Tesis Gaya Fakulti Tamadun Islam. Skudai, Johor: Fakulti of Islamic Civilization, Universiti Teknologi Malaysia. Māui, Te Kawa. 2011. Academic Writing Guide. Nordin, Madzlina. 2009. Plagiat Jejas Imej, Integriti Pendidikan. Utusan Malaysia. Diakses dari http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0928&pub=utusan_m alaysia&sec=rencana&pg=re_08.htm Roig, Miguel. 2006. Avoiding Plagiarism, Self-Plagiarism, and Other Questionable Writing Practices: A Guide to Ethical Writing. Tarikh akses pada, 2014, di laman http://www.cse.msu.edu/~alexliu/plagiarism.pdf Senile, Daniel. P.J., Whiteley, Lucy, & Mcintosh, Shona 2007. Writing for Scholarly Journals: Publishing in the Arts, Humanities and Social Sciences. Glasgow: University of Glasgow. Trimmer, J. 1998. The Essentials of MLA Style: A Guide to Documentation for Writers of Research Papers, with an Appendix on APA Style. Boston, Mass: Houghton Mifflin. Winkler, A. C. 1999. Writing the Research Paper: A Handbook with Both the MLA and APA Documentation Styles. Fifth Edition ed. Forth Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers. 5