IES EDUARDO BLANCO AMOR. CULLEREDO. RECUPERACIÓN DA MATERIA DE INGLÉS PENDENTE DE CURSOS ANTERIORES A recuperación da materia de INGLÉS pendente de cursos anteriores realizarase como se explica de seguido: a) Por avaliación continua - plan de traballo elaborado polo Departamento de Inglés (ver as páxinas que seguen). b) Se non supera a materia por avaliación continua, o alumnado terá que presentarse ó exame global nas datas que estableza a Xefatura de Estudios (adoita ser en maio) e, se non o aproba, terá que presentarse de novo en setembro. É importante reseñar que, independentemente dos avisos referentes a probas, entrega de traballos que o departamento faga ao alumnado, estes deberán mirar sempre no taboleiro de anuncios habilitado para tal fin. É onde se centralizará e actualizará toda a información e, se fose necesario por algún motivo, os cambios de horas ou datas necesarios. NOTA: Solicítase a colaboración das familias para axudar ó alumno ou alumna a levar o traballo ó día. Fagan o favor de entregar no centro o seguinte enterado debidamente cuberto e asinado....... Don/Dona...,DNI......, comunico ó Departamento de Inglés do IES Eduardo Blanco Amor que coñezo o Plan de Traballo para a Recuperación da Materia de Inglés Pendente de cursos anteriores (.de ESO), elaborado por ese Departamento, no que constan os contidos e a súa distribución, as actividades a realizar, o prantexamento dos exames e a forma de avalialos, así como o profesorado encargado de facer o seguimento do alumno/a...de...eso, grupo... Culleredo, a... de de 201. Asdo: o pai/ a nai/ o titor ou titora legal (táchese o que non proceda.)
Plan de traballo proposto polo departamento de inglés Pendente 1º ESO Alumna/o...Curso... 1) Para recuperar a materia pendente deberás seguir o plan de traballo que se especifica de seguido: 2) Deberás preparar a materia axudándote dos apuntes e do libro de texto do curso anterior. 3) O profesorado que che dá clases de inglés este curso estará á túa disposición, preferiblemente nas horas de desdobre, para explicarche e resolver todas as dúbidas que se che prantexen. Igualmente, poderás acudir á xefa do departamento de inglés para calquera aclaración sobre o plan de traballo. 4) Ti serás responsable de levar o traballo ó día e solicitar a axuda do profesorado cando a precises, sen esperar ás vísperas dos exames. 5) Poderá axudarche a recuperar a materia pendente unha evolución positiva na materia de inglés que estás cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda avaliación, non implica necesariamente que xa teñas recuperada a materia do curso anterior. 6) Os contidos distribuiranse en dúas fases, facendo un exame parcial ó remate de cada fase. 7) Os exames constarán de:
I) Unha proba de gramática e comprensión escrita, con preguntas do tipo: (a) Completar oco (b) Elixir a resposta correcta (c) Tradución directa e inversa (d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas (e) Como expresarías en inglés certas mensaxes (f) Composición dun texto narrativo-descritivo, aplicando as estruturas e vocabulario dos contidos (g) Preguntas de comprensión dun texto escrito II) Unha proba de comprensión oral: comprensión de preguntas dun listening. Esta proba pode ser substituida ou compensada, se o departamento así o decidise, por unha boa actitude e bo rendemento na clase práctica durante este curso. Primeiro exame O exame será (concretarase día e hora) Unidades Welcome,1,2,3,4 do libro de texto de 1º Contidos (supóñense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores) 1) Pronomes persoais suxeito. 2) Present Simple do verbo TO BE. 3) Question words: What? Where? How? Who? When? How often? What time? How many? 4) Determinantes: The / a / an
5) Like 6) Expresións temporais: at 7 p.m./ On Mondays etc 7) Have got: Present Simple. 8) Singular e plural dos substantivos 9) There is /are + a / an /some / any 10) Adxectivos cualificativos: colocación (adxectivo + substantivo) 11) Adxectivos posesivos (my/ his...car) e o caso posesivo (My father s car...) 12) Demostrativos: this/ that/ these/ those 13) Substantivos Contables e Incontables 14) Preposicións de lugar: in, on under, next to, behind, in front of... 15) CAN para pedir e dar permiso 16) O Imperativo 17) Present Simple ( afirmativa/ negativa / interrogativa. ) dos verbos regulares e irregulares. 18) Adverbios de frecuencia 19) VOCABULARIO (do libro de texto ) Vocabulario dos temas tratados nas diferentes seccións do libro de texto. Entre outros: números (1 a 1000) e a hora días da semana, periodos do día, meses, estacións do ano e periodos vacacionais a familia e a escola (weekday routine,school subjects) lugares nunha cidade deportes e tempo libre
Segundo exame parcial: O exame será (concretarase día e hora) Unidades 5,6,7,8,9 do libro de 1º Contidos: 1) Os do primeiro exame parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliación continua e acumulativa) 2) Present Continuous 3) Present continuous vs Present Simple. 4) Futuro Be going to + verb o Presente Continuo para expresar futuro 5) Expresións temporais: now, tomorrow, next week etc 6) Must 7) Was / were born 8) Past simple (afirmativa/ negativa/ interrogativa) do verbo TO BE 9) Past Simple afirmativo dos verbos regulares e irregulares 10) Expresións temporais referidas ó pasado: yesterday, last month... 11) VOCABULARIO ( do libro de texto ) Vocabulario dos temas tratados nas diferentes seccións do libro de texto. Entre outros: animais partes do corpo, roupa e complementos mobles,partes da casa tempo atmosférico alimentos,as comidas instrumentos e tipos de música
Criterios de avaliación 1) Evolución positiva nas clases de inglés do nivel que estás cursando este ano. 2) Interese que amoses nas consultas ó profesorado para resolver dúbidas e pedir que che expliquen. 3) Resultado dos exames escritos, que deben reflectir: I) A superación de erros de base II) A asimilación dos contidos traballados: (a) Que coñeces o vocabulario e estruturas traballadas (b) Que o teu nivel de comprensión oral e escrita e de comprensión e expresión escrita é o que corresponde a este nivel da ESO
Plan de traballo proposto polo departamento de inglés Pendente 2º ESO Alumna/o... Curso... 1) Para recuperar a materia pendente deberás seguir o plan de traballo que se especifica de seguido : 2) Deberás preparar a materia axudándote dos apuntes e do libro de texto do curso anterior. 3) O profesorado que che dá clases de inglés este curso estará á túa disposición, preferiblemente nas horas de desdobre, para explicarche e resolver tódalas dúbidas que se che prantexen. Igualmente poderás acudir á xefa do departamento de inglés para calquera aclaración sobre o plan de traballo. 4) Ti serás responsable de levar o traballo ó día e solicitar a axuda do profesorado cando a precises, sen esperar ás vísperas dos exames. 5) Poderá axudarche a recuperar a materia pendente unha evolución positiva na materia de inglés que estás cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda avaliación, non implica necesariamente que xa teñas recuperada a materia do curso anterior. 6) Os contidos distribuiranse en dúas fases, facendo un exame parcial ó remate de cada fase. 7) Os exames constarán de:
I) Unha proba de gramática e comprensión escrita, con preguntas do tipo: (a) Completar oco (b) Elixir a resposta correcta (c) Tradución directa e inversa (d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas (e) Como expresarías en inglés certas mensaxes (f) Composición dun texto narrativo- descritivo, aplicando as estruturas e vocabulario dos contidos (g) Preguntas de comprensión dun texto escrito II) Unha proba de comprensión oral: comprensión de preguntas dun listening. Esta proba pode ser substituida ou compensada, se o departamento así o decidise, por unha boa actitude e bo rendemento na clase práctica durante este curso. Primeiro exame parcial: O exame será..(concretarase día e hora) Unidades Welcome, 1-2-3-4 do libro de texto de 2 º Contidos (supóñense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores) 1) Present Simple: afirmativa/ negativa/ interrogativa / respostas curtas e longas, dos verbos regulares e irregulares 2) Adverbios de frecuencia: always, usually, often etc 3) Like/ don t like/ hate... + verb + ing 4) Presente Continuo (afirmativa/ negativa/ interrogativa)
5) Presente simple vs. Presente continuo 6) Pronombres Obxecto 7) Ability: CAN / CAN T 8) Obrigación: MUST/ MUSTN T 9) Permiso: Can I / Could I.- Yes/No,you 10) There is/ there are There was / there were 11) Questions words: How much/ many / Who / What / Which / Whose / When etc 12) Substantivos contables e incontables. 13) A / an/ some/ any/ much/ many / a lot /lots / a few / 14) Have got 15) Preposicións de lugar: At the end of, between, opposite 16)O futuro con WILL (afirmativa, negativa, interrogativa) e respostas curtas 17)VOCABULARIO do libro de texto - Afeccións e intereses - A Terra - Alimentos: bebidas e comidas (drinks and food) - A cidade: lugares onde ir - Roupa - O tempo meteorolóxico - Expresións de futuro Segundo exame parcial O exame será (concretarase día e hora) Unidades 5-6-7-8-9 do libro de texto 2º
Contidos: 1) Os do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliación continua e acumulativa) 2) Pasado Simple (afirmativa/ negativa/ interrogativa) dos verbos regulares e irregulares. 3) Conectores básicos: First then next after that finally 4) Pasado Continuo (afirmativa/interrogativa/negativa) 5) Pasado Simple vs. Pasado Continuo 6) While /Because / When 7) Comparatives e superlatives: adxectivos curtos e longos e adxectivos irregulares 8) O futuro con going to / I think 9) Will vs. Going to 10) O Presente Continuo con valor de futuro 11) SHOULD / SHOULDN T 12) VOCABULARIO do libro de texto - Medios de transporte - Animais de granxa e salvaxes - Oficios e traballos - Enfermedades e lesións - Corpo humano, roupas etc para describir persoas - Datas - Instrumentos musicais - Lista de verbos irregulares Criterios de avaliación 1) Evolución positiva nas clases de inglés do nivel que estás cursando este ano.
2) Interese que amoses nas consultas ó profesorado para resolver dúbidas e pedir que che expliquen. 3) Resultado dos exames escritos, que deben reflectir: I) A superación de erros de base II) A asimilación dos contidos traballados: (a) Que coñeces o vocabulario e estruturas traballadas (b) Que o teu nivel de comprensión oral e escrita e de expresión escrita é o que corresponde a este nivel da ESO
Plan de traballo proposto polo departamento de inglés Pendente 3º ESO Alumna/o... Curso... 1) Para recuperar a materia pendente deberás seguir o plan de traballo que se especifica de seguido: 2) Deberás preparar a materia axudándote dos apuntes e do libro de texto do curso anterior. 3) O profesorado que che dá clases de inglés este curso estará á túa disposición, preferiblemente nas horas de desdobre, para explicarche e resolver tódalas dúbidas que se che prantexen. Igualmente poderás acudir á xefa do departamento de inglés para calquera aclaración sobre o plan de traballo. 4) Ti serás responsable de levar o traballo ó día e solicitar a axuda do profesorado cando a precises, sen esperar ás vísperas dos exames. 5) Poderá axudarche a recuperar a materia pendente unha evolución positiva na materia de inglés que estás cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda avaliación, non implica necesariamente que xa teñas recuperada a materia do curso anterior. 6) Os contidos distribuiranse en dúas fases, facendo un exame parcial ó remate de cada fase. 7) Os exames constarán de:
I) Unha proba de gramática e comprensión escrita, con preguntas do tipo: (a) Completar oco (b) Elixir a resposta correcta (c) Tradución directa e inversa (d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas (e) Como expresarías en inglés certas mensaxes (f) Composición dun texto narrativo- descritivo, aplicando as estruturas e vocabulario dos contidos (g) Preguntas de comprensión dun texto escrito II) Unha proba de comprensión oral: comprensión de preguntas dun listening. Esta proba pode ser substituida ou compensada, se o departamento así o decidise, por unha boa actitude e bo rendemento na clase práctica durante este curso. Primeiro exame parcial: O exame será..(concretarase día e hora) Unidades welcome,1,2,3,4 do libro de Texto de 3º Contidos (supóñense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores) 1) Present Simple: afirmativa/ negativa/ interrogativa/ respostas curtas e longas dos verbos regulares e irregulares 2) Adverbios de frecuencia 3) Like/ don t like/ hate + verb + ing
4) Present Continuous (afirmativa/ negativa/ interrogativa) 5) O Xenitivo Saxón 6) Adxectivos e Pronomes Posesivos 7) WHOSE 8) CAN / CAN T 9) Why / because 10) Pronomes Obxecto 11) Substantivos Contables e Incontables 12) Expresións de cantidade: How much? / How many? 13) Expresións de cantidade: Some/ any/ much / many / a lot of 14) Too / Enough 15) SHOULD / SHOULDN T 16) Obrigación (MUST) e prohibición (MUSTN T/ CAN T...) 17) HAVE TO / DON T HAVE TO 18) Past Simple of TO BE + BORN 19) Comparativos e superlativos dos adxectivos 20) Orde dos Adxectivos 21) Past Simple (afirmativa/ negativa/ interrogativa) dos verbos regulares e irregulares 22 )Lista dos verbos irregulares 23) VOCABULARIO do libro de texto : Deportes e tempo libre. Expresións do rostro e sentimento (feelings,verbos e preposicións de movemento) Vocabulario relacionado coa lei e o crime. Tarefas da casa (household tasks e do,have, make )
Segundo exame parcial: O exame será (concretarase día e hora) Unidades 5,6,7,8,9 do libro de texto de 3º Contidos: 1) Os do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliación continua e acumulativa) 2) Would you like to? 3) Formas de falar do futuro (afirmativa/ negativa/ interrogativa): I) Present Continuous (plans) II) Be going to + verb (intencións, plans, predicións evidentes) III) Will (futuro non planificado, predicións sen evidencia, promesas, ofrecementos...) 4) A primeira condicional 5) Oracións SubordinadasTemporais 6) Facer suxerencias: HOW / WHAT ABOUT+ -ING? 7) Present Perfect para expresar un pasado conectado co presente: a) Accións que empezaron no pasado e continúan no presente (He has worked here for 2 years) b) Accións pasadas con repercusións no presente (I have broken my arm) c) Experiencias persoais (He has never eaten snake) 8) Adverbios: ever / never / just 9) Present Perfect vs. Past Simple 10) Preguntar por un enderezo e dar instrucións 11) A voz pasiva 12) Adverbios de modo 13) Pasado Continuo
14) VOCABULARIO do libro de texto Vocabulario relacionado co carácter e a personalidade. False friends, sinónimos e antónimos. Adjective endings,compound adjectives. Comidas. High-tech gadgets. Fórmulas e expresións de agradecemento, loanza, benvida, disculpa, etc. Criterios de avaliación 1) Evolución positiva nas clases de inglés do nivel que estás cursando este ano 2) Interese que amoses nas consultas ó profesorado para resolver dúbidas e pedir que che expliquen 3) Resultado dos exames escritos, que deben reflectir: I) A superación de erros de base II) A asimilación dos contidos traballados: (a) Que coñeces o vocabulario e estruturas traballadas (b) Que o teu nivel de comprensión oral e escrita e de expresión escrita é o que corresponde a este nivel da ESO