KAZALO TABLE OF CONTENTS

KAZALO TABLE OF CONTENTS Antična retorika in književnost / Boris Vezjak Antique Rhetoric and Literature 2 Esejistika / Miran Štuhec Essayistic 5 Humor in satira v sodobni slovenski dramatiki / Silvija Borovnik Humour and Satire in Contemporary Slovene Dramatics 8 Izbrana poglavja iz estetike / Božidar Kante Selected Chapters from Aesthetics 10 Izbrane vsebine iz sodobne evropske književnosti / Darja Pavlič Selected Contents from Contemporary European Literature 13 Jezik in kultura angleškega govornega področja I / Nada Šabec Language and Culture of English-Speaking Region I 15 Jezik in kultura angleškega govornega področja II / Nada Šabec Language and Culture of English-Speaking Region II 18 Jezik in kultura angleškega govornega področja III / Nada Šabec Language and Culture of English-Speaking Region III 21 Jezik in kultura nemškega govornega področja I / Vida Jesenšek Language and Culture of German-Speaking Region I 24 Jezik in kultura nemškega govornega področja II / Vida Jesenšek Language and Culture of German-Speaking Region II 26 Jezik in kultura nemškega govornega področja III / Vida Jesenšek Language and Culture of German-Speaking Region III 28 Jezik in znanost / Janez Bregant Language and Science 30 Književna kritika / Miran Štuhec Literary Criticism 33 Književnice v srednjeevropskem prostoru / Silvija Borovnik Female Authors in Middle Europe Region 36 Kulturna teorija književnosti / Božena Tokarz Cultural Theory of Literature 38 Lingvistika teksta / Drago Unuk Text Linguistics 41 Magistrsko delo Master's degree 44 Metode sodobnih literarnih raziskav / Božena Tokarz The Methods of Contemporary Literary Researches 47 Nemško-slovenski literarni prevod / Silvija Borovnik German-Slovene Literary Translation 50 Poglavja iz slovenske pripovedne proze 20. stoletja / Jožica Čeh Chapters from Slovene 20th Century Narrative Prose 52 Poglavja iz tematologije / Darja Pavlič Chapters from Thematology 54 1

Simbol in metafora v književnosti / Jožica Čeh Symbol and Metaphor in Literature 56 Slovenska književnost v stiku z drugimi slovanskimi književnostmi / Božena Tokarz Slovene Literature in Contact with other Slavonic Literatures 58 Slovenska moderna v stiku z avstrijsko moderno / Jožica Čeh Slovene Modern in Contact with Austrian Modern 61 Slovenska pripovedna proza po modernizmu / Miran Štuhec Slovene Narrative Prose after Modernism 63 Smeri in tokovi v slovenski dramatiki 20. stoletja / Silvija Borovnik Tendencies and Currents in Slovene 20th Century Dramatics 66 Sodobna književnost in mediji / Blanka Bošnjak Contemporary Literature and Media 68 Stilni tokovi v slovenski liriki 20. stoletja / Jožica Čeh Stylistic Currents in Slovene 20th Century Lyrics 71 Struktura in branje besedil / Drago Unuk Structure and Reading of Texts 73 Teorija drame / Božena Tokarz Theory of Drama 76 Teorije spolov in slovenska književnost / Katja Mihurko Poniž Theories of Gender and Slovene Literature 78 Uvod v medkulturno zgodovino književnosti / Zvonko Kovač Introduction to Intercultural History of Literature 80 Vezi med slovensko, hrvaško in srbsko književnostjo 19. in 20. stol. / Blanka Bošnjak Links Between Slovene, Croatian and Serbian Literature of 19th and 20th Century82 Vloga medijev v mladinski književnosti / Dragica Haramija Role of Media in Juvenile Books 85 Vrste in tipi slovenske poezije v 20. stoletju / Darja Pavlič Sorts and Types of Slovene Poetry in 20th Century 87 Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Antična retorika in književnost Antique Rhetoric and Literature Študijski program Study programme Študijska smer Study field Letnik Year 2

Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost 2. 3. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: X Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 105 5 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Boris Vezjak, docent za filozofijo Jeziki / Predavanja / Lecture: Slovenščina/Slovene Languages: Vaje / Tutorial: Slovenščina/Slovene Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Ni pogojev. No prerequisites. Vsebina: Predmet»Antična retorika in knjiţevnost«sledi in se osredotoča na spoznanja filozofov, retorikov in piscev iz grškega in latinskega obdobja. V tem smislu izhaja iz definicije retorike kot umetnosti lepega in prepričljivega govorjenja ali pisanja kot podlage za literarno ustvarjanje, kar omogoča naknadno analizo, razumevanje in hermenevtiko besedil. Razvoj retorike, vselej definirane tudi kot spretnost, ni zavezan le filozofiji, temveč po njenih orodjih posegajo vse literarne zvrsti, zato je v širšem pomenu retorika študij učinkovite komunikacije v knjiţevnosti in v tem smislu bogati razumevanje literarnih del. Kot sestavni element kriticizma je retorična analiza nadalje pomemben člen med študijem knjiţevnosti in študijem drugih diskurzivnih in medijskih oblik prezentacije. Kratka členitev vsebin s tremi sklopi: teoretski, zgodovinski in literarno-slogovni: (a) invencija retorike, pisava in slovnica; etimologija in definicije, rabe in taksonomije; (b) druţbene in zgodovinske okoliščine nastanka retorike, zgodovinske etape razvoja retorike: antična, rimska, srednjeveška, renesančna in sodobna. Poudarek je na razvoj retorike v stari Grčiji in Rimu (sofisti, Platon, Aristotel, rimska retorika), (c) pregled nekaterih pogostejših retoričnih pojmov oziroma figur v konkretnem literarnem kontekstu. Contents (Syllabus outline): The subject»antique Rhetoric and Literature«follows and focuses on getting to know philosophers, rhetoricists and writers from the old Greek and Latin period. In that sense it stems from a definition of rhetoric as the art of beautiful and persuasive speaking or writing as a basis for literary creation, which enables the later analysis, understanding and hermeneutics of the text. Development of rhetoric, always defined as a skill as well, is not bound only to philosophy. All literary sorts use it's tools, this is why in a broader sense the rhetoric is a study of efficient communication in literature and in that way it enriches understanding of literary works. As a constituent part of criticism the rhetoric analysis represents an important link between studying literature and other discursive and media forms of presentation. A brief content's division into three parts: theoretical, historical, and literary-stylistic: (a) the rhetoric invention, writing and grammar; etymology and definition, usage and taxsonomies; (b) social and historic circumstances of the beginning of rhetoric, historic phases of the rhetoric's development: antique, roman, middle-ages, renaissance and contemporary. Development of rhetoric in antique Greece and Rome is emphasized (Sophists, Plato, Aristotle, Roman rhetoric) (c) overview of some of the most frequent rhetoric concepts ie. figures in particular literary context. Temeljni študijski viri / Textbooks: 3

Senegačnik, Brane (ur.), Izokrat, Lisija, Demosten, Ciceron, Evmenij. Antologija antičnega govorništva, Ljubljana, 2001. R. Barthes, Retorika Starih, Elementi semiologije, Ljubljana, 1990. Aristotel, Retorika, prevedel Marko Višić, Zagreb, 1989. G. A. Kennedy, Klasična retorika ter njena krščanska in posvetna tradicija od antike do sodobnosti, Ljubljana, 2001. T. Cole, The Origins of Rhetoric in Ancient Greece. The Johns Hopkins University Press, Baltimore London, 1991. Cilji: Spodbuditi študentovo sposobnost prepoznal retoričnih veščin v literarnem besedilu. Uvesti študenta v temeljno znanje o retoričnih figurah. Usposobiti študenta za kritični pregled zgodovine retorike. Omogočiti razumevanje retorike kot bistvenega, ustvarjalnega in transformativnega procesa v pisanju. Objectives: To stimulate students' capability to recognize rhetoric skills within literary text. To introduce student to fundamental knowledge of rhetoric figures. To enable students for critical review of the history of rhetoric. To enable understanding of rhetoric as a vital, creative and transforming process in writing. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: Študent pridobi znanje o izvoru retorike, njeni zgodovini in predstavnikih, različnih konceptualizacijah in o osnovnih retoričnih figurah v literarnem delu. Študent razvija svoje sposobnosti za individualno mišljenje o predstavljenih temah in prenašanju znanja drugim oziroma njihovega učenja. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: Zmoţnost razumevanja različnih retoričnih teorij in njihove uporabe v ustreznih rabah. Zmoţnost predstaviti bistvo, učinke in delovanje različnih retoričnih teorij in konceptov. Zmoţnost zbiranja, obdelave in kritične analize številnih retoričnih pristopov v literarnem kontekstu. Metode poučevanja in učenja: Poudarek ni le za formalni izvedbi predavanj, temveč tudi na interaktivnih poučevalnih strategijah, kot so skupinske razprave in individualno delo Intended learning outcomes: Knowledge and understanding: Student acquires knowledge about sources of rhetoric, it's history and representatives, various conceptualizations and basic rhetoric figures within literary work. Student develops his/her skills for individual thinking about the themes presented and on transferring that knowledge to others ie. teaching them. Transferable/Key Skills and other attributes. Capability of understanding various theories and their application in proper usages. Capability to present the essence, effects and functioning of various rhetoric theories and concepts. Capability of gathering, processing and critical analysis of rhetoric's numerous approaches within literary contexts. Learning and teaching methods: The emphasis is not only on the formal lecture conduct but as well on interactive teaching strategies as group debates and individual work at home. 4

doma. Študente se vzpodbuja, da na teh debatah raziskujejo probleme in nadgrajujejo svoje razumevanje. Načini ocenjevanja: Ustni izpit 60 % Domače delo in sodelovanje 20 % Udeleţba 20 % Deleţ (v %) / Weight (in %) Students are motivated to research the problems and upgrade their understanding during group debates. Assessment: Oral examination 60% Homework and participation 20% Presence 20% Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Z avdiovizualnimi sredstvi opremljena predavalnica. Material conditions for subject realization Lecture room with audio visual equipment. Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) Ustni izpit, domače delo in sodelovanje, udeleţba. Students commitments: (written, oral examination, assignments, projects) Oral examination, homework and participation, presence. Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Esejistika Essayistic Študijski program Study programme Magistrski študijski program 2. stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 2. 3. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: X Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 135 6 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Miran Štuhec, redni profesor za slovensko knjiţevnost Jeziki / Languages: Predavanja / Lecture: Slovenščina/Slovene Vaje / Tutorial: Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Prerequisites: Ni pogojev. No Graduate prerequisites. degree. ECTS. Vsebina: Contents (Syllabus outline): 5

Predmet sestavljata dva vsebinska sklopa. 1. V teoretskem delu gre za razširjanje in poglabljanje vsebin iz predmeta Uvod v esejistiko in knjiţevno kritiko, in sicer v smislu moţnosti aplikacije različnih teoremov na slovenski korpus. Ta del je zamišljen kot izhodišče. 2. Drugi vsebinski sklop obravnava najpomembnejša problemska področja, ki so zaposlovala (slovensko) esejistiko od njenih začetkov dalje. V poštev pridejo: ontološka in statusna vprašanja knjiţevnosti (ustvarjalna svoboda, idejnost, didaktična estetika, univerzalnost literarnega sporočila, spodbude katoliške, liberalne in marksistične kritike, vplivi različnih knjiţevnih programov in estetik ter kulturnih politik na literarni sistem itd.), esejistična refleksija domačih in tujih literarnih praks (esejiziranje o sprotni knjiţevni produkciji, prevrednotenja v literarnem sistemu itd.), teme, povezane z jezikom in narodom (jezik in narod, jezik in literatura, narodna zavest in knjiţevnost, nacionalizem in internacionalizem), etična vprašanja, esejiziranje o različnih nazorskih konceptih in ideoloških paradigmah v prvi polovici 20. stol. Poudarek bo na slovenski esejistiki, a bodo analize upoštevale tudi širši evropski kulturni in duhovni prostor. To pomeni, da bodo učne metode domačo teorijo in prakso umeščele v evropski esejističen kontekst. Uvid v navedeno bo študente poučil o tem, da je esejistika praviloma sledila vsem najpomembnejšim dogodkom na kulturnem, duhovnem, političnem in socialnem področju ţivljenja Slovencev. Subject consists of two parts. 1. Theoretical part is conceived as broadening and in-depth study of the subject Introduction to Essayistic and Literary Critique in sense of possibility to apply various theoremes to Slovene corpus. This part is conceived as starting point. 2. Second part deals with the most important fields which were in focus of the (Slovene) essayistic from its beginnings on. Possible themes: - ontology and literary status questions (creative freedom, ideality, didactic aesthetic, the universality of literary message, stimulation of catholic, liberal and marxist critique, various literary program influences, aesthetics and cultural policies on literary systems, etc.), - essayistic reflection of domestic and foreign literary practices (essayizing on current book production, reevaluating within literary system, etc.), - themes connected with language and nation, language and literature, national consciousness and literature, nationalism and internationalism), - ethical questions, essayizing on different principles concepts and ideological paradigms in the first half of the 20th century. Slovene essayistic will be emphasized but analysis will deal with broader European cultural and spiritual space. This means that learning methods will place domestic theory and practice within European essayistic context. Insight in the above mentioned will teach students that essayistic has regularly followed all of the most important events in cultural, spiritual, political and social spheres in life of Slovenes. Temeljni študijski viri / Textbooks: Adorno W. Theodor, 1999: Esej kot oblika. Beležke o literaturi. Ljubljana: CZ. Kos Janko, 1979: Esej in Slovenci. Sodobnost 27. 1. Poniţ Denis, 1989: Esej. Literarni leksikon. Ljubljana: CZ. Štuhec Miran, 2005: Aristokracija jezika in duha. Aristokracija jezika in duha. Ljubljana: Študentska zaloţba. Štuhec Miran, 2003: Slovenska esejistika v drugi polovici dvajsetega stoletja. Ljubljana: SM. Zbrana dela slovenskih pisateljev Cilji: 1. Literarnozvrstna oznaka eseja. 2. Definicija tipologije slovenske esejistike. 3. Opozoriti na glavne teme ter na premike, ki so tu nastali glede na kulturno, duhovno, politično, kulturno in socialno dinamiko. 4. Ustvariti pogoje za razumevanje pomena esejistike za duhovni in kulturni razvoj Slovencev. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: Študenti bodo po uspešno opravljenem izpitu usposobljeni za samostojno in relevantno sledenje esejistiki, pridobili si bodo znanje in intelektualno odprtost, razumeli glavne procese in bodo sposobni razpravljati o osnovnih problemih korpusa. Ne Objectives: 1. Characterisation of the essay in sebse of literarysort. 2. Slovene essayistic typology definiton. 3. To direct attention to major themes and changes due to cultural, spiritual, political, cultural and social dynamics. 4. To create conditions for understanding the meaning of essayistic for Slovene spiritual and cultural development. Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: After successful exam students will be qualified for independent and relevant essayistic pursuing, they will acquire knowledge and intelectual oppeness, they will understand the main processes and will be able to discus the corpus's basic problems. Last but 6

nazadnje je namen predmeta širjenje in poglabljanje duhovnosti in navajanje na strpen in argumentiran dialog. not least, the purpose of the subject is to broaden and deepen spirituality and accustome for tolerant and argumented dialog. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: Predmet je zamišljen kot samostojen in celovit uvid v problematiko. Glede na to se pričakuje, da bodo študenti spoznanja prenašali na druga humanistična področja, najprej na obvezne in izbirne predmete iz knjiţevnosti, nato še drugam. Eden od namenov je tudi razumevanje kulturnih in duhovnih stikov, ki smo jih Slovenci imeli v srednjeevropskem prostoru, v Evropi in obeh Amerikah. Transferable/Key Skills and other attributes: Subject is conceived as an independent and wholesome introspection into the problem. Regarding to that students are expected to later transfer their cognitions to other humanistic fields, first to obligatory and facultative subjects in literature, and later to other fields. Among other intentions is the understanding of cultural and spiritual contacts which Slovenes have had in Middle Europe, Europe and both Americas. Metode poučevanja in učenja: Predavanja vključujejo spodbujanje študentov k problemskemu pristopu in k reševanju načrtovanih specifičnih problemov. Aktivna navzočnost pri predavanjih, seminarjih in seminarskih vajah. Kritičen študij navedene in druge literature. Learning and teaching methods: Lectures include motivating students for problem approach and solving of specific planned problems. Active presence at lectures, seminary and seminary exercises. Critical study of listed and other literature. Načini ocenjevanja: Ustni izpit. Deleţ (v %) / Weight (in %) Assessment: Oral examination. seminar 70%, 30%, Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Z avdiovizualnimi sredstvi opremljena predavalnica. Material conditions for subject realization Lecture room with audio visual equipement. Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) Ustni izpit, seminar. Students commitments: (written, oral examination, coursework, projects): Oral examination, seminar. 7

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM Predmet: Subject Title: UČNI NAČRT PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Humor in satira v sodobni slovenski dramatiki Humour and Satire in Contemporary Slovene Dramatics Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Slovenski jezik in knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 1./2. 2. ali 4. 1 Univerzitetna koda predmeta / University subject code: Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Labor work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 45 15 60 4 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: red. prof. dr. Silvija Borovnik, hab.: slovenska knjiţevnost Jeziki / Languages: Predavanja / Lecture: Slovenščina/Slovene Vaje / Tutorial: Slovenščina/Slovene Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti: Ni pogojev. Prerequisits: No prerequisits. 1 Možnost izbire tega predmeta je v 2. ali 4. semestru. 8

Vsebina: Predavanja in seminar se ukvarjajo s humorjem in satiro v sodobni slovenski dramatiki. Opredeljujejo teoretično osnovo obeh pojmov. Nadalje obravnavajo dela sodobnih slovenskih dramatikov, ki posebej izstopajo po deleţu satiričnosti na račun druţbenozgodovinskih silnic, v okviru katerih so nastajala (dela Daneta Zajca, Toneta Partljiča, Dušana Jovanovića, Draga Jančarja, Milana Jesiha, Emila Filipčiča, Vinka Möderndorferja in nekaterih drugih). Content (Syllabus outline): Lectures and seminar deal with humor and satire in contemporary Slovene dramatics. They define both concepts' theoretical basis. Further they deal with contemporary Slovene dramatics' works, especially those with an outstanding share of satire on socialhistoric forces, within which they have appeared (works by Dane Zajc, Tone Partljič, Dušan Jovanović, Drago Jančar, Milan Jesih, Emil Filipčič, Vinko Möderndorfer and some others). Temeljni literatura in viri / Textbooks: Silvija Borovnik, 2005: Slovenska dramatika v drugi polovici 20. stoletja. Ljubljana: Slovenska matica. Janko Kos, 1995: Na poti v postmoderno. Ljubljana: Literarno-umetniško društvo Literatura. Denis Poniţ idr. (ur.), 1997: Postmoderna in sodobna slovenska dramatika. Zbornik dramaturških razprav. Ljubljana: AGRFT. Slobodan Selenić, 1970: Angažirana drama. Ljubljana: Knjiţnica MGL. Malina Schmidt Snoj, 1993: Intelektualec na preizkušnji. Ljubljana. Mihelač. Peter Szondi, 2000: Teorija sodobne drame. Ljubljana: Knjiţnica MGL. Cilji: Poznavanje značilnosti sodobne slovenske komedije oz. satire. Značilne teme, snovi in motivi. Vloga intelektualca v sodobni slovenski satiri. Avtorji, knjiţevne smeri in slogi v dramatiki. Objectives: Knowledge about contemporary Slovene comedy ie. satire characteristics. Specific themes, subjects and motives. The role of the intelectual in contemporary Slovene satire. Authors, literary directions and styles in dramatics. Predvideni študijski rezultati: Poznavanje slovenske satire in njenega mesta v sodobni slovenski dramatiki. Opredelitev pojma angaţirane drame in vloge postmodernizma pri njenem oblikovanju. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: Knowing Slovene satire and its place in contemporary Slovene dramatics. Definition of the engaged drama concept and the role of postmodernism in its forming. Transferable/Key Skills and other attributes: Metode poučevanja in učenja: Predavanja, seminar. Learning and teaching methods: Lectures, seminar. Načini ocenjevanja: Ustni izpit. Obveznosti študentov: Ustni izpit. Deleţ (v %) / Weight (in %) 100% Assessment: Oral examination. Students commitments: Oral examination. 9

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Izbrana poglavja iz estetike Selected Chapters from Aesthetics Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 2. 3. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: X Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 105 5 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Boţidar Kante, redni profesor filozofije Jeziki / Predavanja / Lecture: Slovenščina/Slovene Languages: Vaje / Tutorial: Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Ni pogojev. No Graduate prerequisites. degree. ECTS. Vsebina: Ontologija umetnosti/literature: tip in primerek, umetnine kot tip dejanja (odkrivanja določene strukture), umetnine kot kulturno pojavljajoče se bitnosti, alografske in avtografske umetnosti. Tekst, delo in različice: argument za razlikovanje med tekstom in delom, tekst in intence, intence in različice dela. Fikcijskost literature: razlika med fikcijo in nefiikcijo, čustveni odziv na fikcijo (različne razlage in teorije), fikcija in resnica. Fikcijski čas: analogija med časom fikcije in časom aktualnosti, fikcijski čas in kronologija, temporalnost fikcije in njena odvisnost od modalnega delovanja temporalnih pojmov. Fikcijske bitnosti: eksistenca in fikcijska eksistenca, nepopolnost fikcijskih bitnosti. Kaj je literatura: literarnost in ne-literarnost, litaratura kot vrsta govornega dejanja, literatura kot hlinjeno dejanje zatrjevanja (K. Walton), literatura kot institucionalna praksa. Recepcijska estetika: smrt avtorja in vzpon bralca (Jauss, Iser), fenomenologija literarnega dela (R. Ingarden) in recepcijska estetika. Contents (Syllabus outline): Ontology of Art/literature: type and example, work of art as type of action (discovering certain structure), work of art as culturally appearing bitnosti, alographic and autographic art. Text, work and variations: argument for distinguishing between text and intention, intention and variation of the work. Fictionality of literature: differences between fiction and non-fiction, emotional response to fiction (different explanations and theories), fiction and truth. Fictional time: analogy between the time of fiction and the time of actuality, fictional time and chronology, temporality of fiction and its dependance on modal functioning of temporal notions. Fictional bitnosti: existence and fictional existence, unperfection of fictional bitnosti. What is literature: literarity and non-literarity, litarature as sort of speaking act, literature as simulated act of affirmation (K. Walton), literature as institutional practice. Reception aesthetic: death of an author and uprising of a reader (Jauss, Iser), phenomenology of a literary work (R. Ingarden) and reception aesthetic. 10

Etika v umetnosti/literaturi: etična kritika in ugovori proti njej (argument avtonomnosti, argument kognitivne trivialnosti in argument antikosekvencionalizma), kritika argumentov proti etični kritiki. Formalizem in strukturalizem v literarni vedi: ruski formalizem, francoski strukturalizem. Ethic in Art/literature: ethical critique and arguments against it (argument of authonomity, argument of cognitive triviality, and argument of anticonsequentionalism), critique of the arguments against ethical critique. Formalism and structuralism in literary science: Russian formalism, French structuralism. Temeljni študijski viri / Textbooks: Kante, B. 2001. Filozofija umetnosti. Jutro, Ljubljana. Ingarden, R. 1990. Literarna umetnina. ŠKUC, Znanstveni inštitut Filozofske fakultete, Ljubljana. Pogačnik, A. (ur.) 1995. Sodobna literarna teorija. Krtina, Ljubljana. Pavel, T. 2008. Fikcijski svetovi. Literatura, Ljubljana. Eileen, J. in Lopes, M. (ed.) 2004. Philosophy of Literature. Oxford, Blackwell, Cilji: Cilj tega predmeta je podati kritični pregled temeljnih estetskih pojmov znotraj literarnega področja, seznaniti študent(k)e z njihovim zgodovinskim razvojem in pokazati, kako je filozofija vplivala na razvoj literarne vede. Objectives: The objective is to present critical view of fundamental aesthetic concepts within literary field, to acquinte students with their historic development and to present how phylosophy has influenced development of literary science. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: Po zaključku tega predmeta bo študent zmoţen: Prepoznati vpive filozofije na literarno vedo, Zavedati se etičnih razseţnosti literature, Razumeti sočasna dogajanja v umetnosti, literaturi in filozofiji, Prepoznati zgodovinskost in kontekst vsakega estetskega in literarnega pojma. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: Reševanje problemov: analiza vplivov med različnimi teoretskimi področji, z analizo literarnih del prepoznati njihove etične razseţnosti, umeščanje literarnih znotraj posameznih obdobij in gibanj. Delo v skupini: skupni seminarji. Spretnosti komuniciranja: sodelovanje v razpravah v seminarju, pisanje in ustna predstavitev seminarske naloge. Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: After completing this subject students will be able to: Recognize the influences phylosophy has on literary science, Get aware of literature's ethical dimensions Comprehand simoultanious events in art, literature and phylosophy Recognize the historycity in the context of every aesthetic and literary concept. Transferable/Key Skills and other attributes: Problem solving: analysis of influences between various theoretic fields, by analysing literary works recognizing their ethical dimensions, placing of the literary within/into specific periods and movements. Work in group: joint seminars Communication skills: participation in seminar discussions, writing and oral presentation of the seminar paper Metode poučevanja in učenja: Learning and teaching methods: Predavanja Lectures 11

Načini ocenjevanja: Sodelovanje v diskusiji na predavanjih in v seminarju, ska naloga, Ustni izpit Deleţ (v %) / Weight (in %) 20% 30% 50% Assessment: Participation in discussion in lectures and seminar Seminr work/assignment Oral examination Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Z avdiovizualnimi sredstvi opremljena predavalnica. Material conditions for subject realization Lecture room with audio visual equipement. Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) ska naloga, ustni izpit, sodelovanje v diskusiji na predavanjih in v seminarju. Students commitments: (written, oral examination, coursework, projects): paper, oral examination, participation in discussion in lectures and seminar. 12

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Izbrane vsebine iz sodobne evropske književnosti Selected Contents from Contemporary European Literature Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 1. 2. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: X Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 135 6 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: dr. Darja Pavlič, docentka za primerjalno knjiţevnost Jeziki / Predavanja / Lecture: Slovenščina/Slovene Languages: Vaje / Tutorial: Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Ni pogojev. No prerequisites. Vsebina: Contents (Syllabus outline): Predmet se ukvarja z evropsko knjiţevnostjo po letu 1950, to pa tako, da so v ospredju tisti avtorji in literarna dela, ki jih je mogoče brati bodisi kot prikaz ali komentar druţbene stvarnosti v obravnavanem obdobju. Obravnavani so različni tipi socialnega romana, pri čemer je veliko pozornosti posvečeno problemom povojnega realizma, magičnega realizma in historiografske metafikcije; predstavljene so tudi druge zvrsti, npr. drama absurda, politično gledališče, angaţirana poezija. Predavanja se poleg tega ukvarjajo z vplivom eksistencializma, strukturalizma in t. i. teorije (ideje o narativnosti zgodovine, druţbeni konstruiranosti spola ipd.) na sodobne avtorje. Obravnavani so značilni literarni postopki (dokumentarnost, alegoriziranje ipd.) in značilne teme (kritika sodobne druţbe, evrocentrizma in antropocentrizma itd). Subject deals with European literature after 1950 in a way that in forefront are authors and literary works which may be read either as presentation or coment of the social reality in above mentioned period. Various types of social novel are discussed. Major attention is payed to the problems of after war realism, magic realism and historic metafiction; other sorts are also presented ie. drama of absurd, political theatre, engaged poetry. Besides that lectures also deal with the influence of existentialism, structuralism, and so called theories (ideas on narrativness of history, social contructivness of sexes, etc.) on contemporary authors. Specific literary procedures are presented (documentariness, allegorization, etc.) and specific themes (contemporary society critique, eurocentrism and anthropocentrism, etc.). Temeljni študijski viri / Textbooks: Head, Dominic: The Cambridge Introduction to Modern British Fiction, 1950 2000. Cambridge: UP, 2002. Kos, Janko: Na poti v postmoderno. Ljubljana: LUD Literatura, 1995. Vasič, Marjeta: Eksistencializem in literatura. Ljubljana: DZS, 1984. (Literarni leksikon 24). Virk, Tomo: Strah pred naivnostjo. Ljubljana: LUD Literatura, 2000. Zupančič, Metka: Francoski novi roman in sočasne teoretične smeri. Primerjalna književnost 11. 2 (1988): 15 32. Vattimo, Gianni: Filozofska karta 20. stoletja: Tehnika in eksistenca. Ljubljana: Sophia, 2004. White, Hyden: The Content of the Form: Narrative Discourse and Historical Representation. Baltimore & London: John Hopkins UP, 1987. 13

Cilji: Predmet poglablja študentovo znanje o sodobni evropski knjiţevnosti, pri čemer spodbuja njegovo samostojno raziskovanje odnosov med literaturo in širšim druţbenim kontekstom. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: Študent zna prepoznati, analizirati in interpretirati značilne teme in literarne postopke v sodobni evropski knjiţevnosti; razume povezanost literature s širšimi kulturnimi in druţbenimi pojavi. Objectives: Subject deepens student's knowledge about contemporary European literature, motivating at the same time his/her independent research of relationship between literature and broader social context. Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: Student knows how to recognize, analyse and interprete specific themes and literary procedures in contemporary European literature; he/she understands connection between literature and broader cultural and social phenomena. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: Študent zna primerjati značilne teme in narativne postopke v evropski in slovenski knjiţevnosti. Transferable/Key Skills and other attributes: Student knows how to compare specific themes and narrative procedures in European and Slovene literature. Metode poučevanja in učenja: Learning and teaching methods: Predavanja, samostojni študij, seminarska naloga, predstavitev seminarske naloge, diskusija. Načini ocenjevanja: Deleţ (v %) / Weight (in %) - seminarska naloga, 50% Lectures, independent study, seminar paper, seminar paper presentation, discussion. Assessment: - seminar paper - ustni izpit. 50% - oral examination Materialni pogoji za izvedbo predmeta : - grafoskop, - projektor za Powerpoint. Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) - seminarska naloga, - ustni izpit. Material conditions for subject realization - graphoscope - Power point projector Students commitments: (written, oral examination, coursework, projects): - seminar paper - oral examination. 14

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Jezik in kultura angleškega govornega področja I Language and Culture of English-Speaking Region I Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 1. 1. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 135 6 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Nada Šabec, red, prof. za angleški jezik Jeziki / Predavanja / Lecture: angleški, slovenski/english, Slovene Languages: Vaje / Tutorial: angleški, slovenski/english, Slovene Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Predznanje angleškega jezika, vsaj na stopnji B2 Previous knowladge of English language on at least (matura) ali primerljivo. B2 level (leaving examination) or comparable. Vsebina: Contents (Syllabus outline): osnove oblikoslovnega in skladenjskega sistema angleškega jezika, pravopisna norma angleškega jezika, razširjenost angleškega jezika v svetu in njegova vloga v mednarodnem sporazumevanju osnovne značilnosti standardnih variant angleščine (zlasti primerjava britanske in ameriške angleščine) vpliv nejezikovnih (druţbenih, kulturnih) dejavnikov na rabo angleščine jezikovni priročniki, viri in referenčna literatura, vezana na angleška jezikovna in kulturna področja. Basics of morphological and syntax system of English language, Orthographic norm of English language, Dissemination of English language in the world and its role in international communication basic standard English variant characteristics (especially comparison between British and American English) influence of non-language (social, cultural) factors on usage of English language language manuals, sources and reference literature connected to English language and cultural regions. Temeljni študijski viri / Textbooks: Huddleston, R and Pullum, G.K.. 2005. A Student's Introduction to English Grammar. Cambridge: Cambridge University Press. Hewings, M. 2005. Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. Turabian, K. 1996. A Manual for Writers of Term Papers, Theses and Dissertations (7 th ed.). Chicago: University of Chicago Press. Šabec, N. and Limon, D. 2001. Across Cultures: Slovene-British-American Intercultural Communication. Maribor: Obzorja. Trudgill. P. and Hannah, J.. 2002. International English A Guide to Varieties of Standard English. London, New York, Melbourne, Aukland: Edward Arnold. 15

Cilji: Cilj predmeta je seznaniti študente z oblikoslovno in skladenjsko podobo ter pravopisno normo angleškega jezika, z vedenjem o razširjenosti angleščine v svetu in o njeni vlogi v mednarodnem sporazumevanju, z osnovnimi značilnostmi posameznih standardnih variant angleškega jezika in s temeljnimi priročniki, viri in referenčno literaturo o angleških govornih področjih. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: poznavanje osnov oblikoslovnega in skladenjskega sistema angleškega jezika, poznavanje pravopisnih zakonitosti angleškega jezika, vedenje o razširjenosti angleškega jezika v svetu in o njegovi vlogi v mednarodnem sporazumevanju razumevanje vzrokov za nastanek razlik med posameznimi standardnimi variantami angleščine ter poznavanje le-teh na različnih jezikovnih ravninah kritično vrednotenje in ustrezna raba referenčnih virov in literature o angleških govornih področjih. Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: razvijanje bralnega razumevanja ter pisnega in ustnega izraţanja v angleščini, spretnost uporabe referečnih gradiv in drugih informacijskih virov v angleščini, spretnost reševanja problemov sposobnost delovanja v večjezičnem in večkulturnem okolju Objectives: The objective is to acquinte students with morphological and syntax image and orthographic norm of English language, with knowledge about dissemination of the English language in the world and its role in international communication, with fundamental characteristics of standard variants of English language and with fundamental manuals sources and reference on English-speaking regions. Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: knowing fundamentals of morphological and syntax system of English language, knowing orthographic rules of the English language, knowledge about dissemination of English language in the world and its role in international communication understanding reasons for origin of differences between particular English standard variants and knowing those at different language levels critical evaluation and proper usage of reference sources and literature on Englishspeaking regions. Transferable/Key Skills and other attributes: developing reading understanding and writing and oral mode of expression in English language, skills of using reference material and other sources of information in English, problem solving skills capability of operating in multilingual and multicultural environment Metode poučevanja in učenja: Learning and teaching methods: predavanja, seminar domače naloge. Načini ocenjevanja: Deleţ (v %) / Weight (in %) sodelovanje pri predavanjih, seminarjih, vajah 10 % opravljene domače naloge, 40 % pisni izpit. 50 % Lectures,, Homework Assessment: participation in lectures, seminars, exercise homework written examination Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Material conditions for subject realization 16

Učilnica, opremljena za uporabo IKT. Lecture room with the IKT equipment. Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) sodelovanje pri predavanjih, seminarjih, vajah domače naloge pisni izpit Students commitments: (written, oral examination, coursework, projects): participation in lectures, seminars, exercise homework written examination 17

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Jezik in kultura angleškega govornega področja II Language and Culture of English-Speaking Region II Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 1. 2. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 135 6 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Nada Šabec, red. prof. za angleški jezik Jeziki / Predavanja / Lecture: angleški, slovenski/english, Slovene Languages: Vaje / Tutorial: angleški, slovenski/english, Slovene Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Poznavanje vsebin predmeta Jezik in kultura Knowledge of Language and Culture of Englishangleškega govornega področja I Speaking Region I subject Vsebina: Contents (Syllabus outline): leksikalna, besedotvorna in pomenska ravnina angleškega jezika, opis posameznih besedotvornih postopkov in njihova produktivnost, sinonimi, antonimi, homonimi, druţba in kultura angleških govornih področij, raba angleščine v različnih medijih (govorjenih, tiskanih, elektronskih) in globalizacijski vpliv le-teh na neanlgeške, predvsem slovenske medije (npr. v reklamnih oglasih) lexical, word-formation and meaning level of English language, description of particular word-formation procedures and their productivity, synonyms, antonyms, homonyms, society and culture in English-speaking regions, English usage in different media (spoken, printed, electronic) and their globalisation influences on non-english, primarilly Slovene media (ie. advertizing) Temeljni študijski viri / Textbooks: Bell, A. 1998. Approaches to media discourse. Oxford: Blackwell. Davis, M and Klinar, S. 1996. English Derivation. With Exercises. Ljubljana: Filozofska fakulteta. Jackson, H. and Amvela, E.Z. 2000. Words, Meaning and Vocabulary. An Introduction to Modern English Lexicology. Cassell. Kavanagh, K. (ed.) 1999. The Oxford Guide to British and American Culture. Oxford: Oxford University Press. Klinar, S. and Davis, M. 1996. English Word-Formation. With Exercises. Ljubljana: Filozofska fakulteta. 18

Cilji: Cilj predmeta je seznaniti študente z leksikalno, besedotvorno in pomensko podobo angleškega jezika, z druţbenimi in kulturnimi značilnostmi britanske, ameriške in drugih angleško govorečih druţb in kultur ter z vlogo angleščine v sodobnih medijih. Objectives: Objective is to acquinte students with lexical, worformation and meaning image of English language, with social, cultural characteristics of British, American and other English-speaking societies and cultures and with the role of English in contemporary media. Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje: poznavanje osnov angleškega besedotvorja in leksikologije, poznavanje in razumevanje osnovnih značilnosti britanske in ameriške druţbe in kulture razumevanje osnovnih jezikovnih, diskurznih in stilističnih zakonitosti angleščine v različnih medijih prepoznavanje vpliva angleščine na neangleške in še posebej na slovenske medije Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: sposobnost analiziranja angleških besedil na besedotvorni, leksikalni in pomenski ravnini sposobnost uspešnega govornega in pisnega sporazumevanja, širjenje besednega zaklada sposobnost delovanja v medkulturnih okoljih sposobnost analitičenga pristopa k rabi sodobnih medijev sposobnost reševanja problemov Metode poučevanja in učenja: Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: knowing basics of English word-formation and lexicology, knowing and understanding basic characteristics of British and American society and culture understanding fundamental language, discoursive, and stylistic laws of English in different media recognizing the influence of English language on non-english and especially Slovene media Transferable/Key Skills and other attributes: capability of analizing English texts on wordformation, lexical and meaning level capability of successful oral and written communication, broadening the vocabulary capability of functioning in intercultural environments capability of an analitic approach to the usage of contemporary media problem solving skills Learning and teaching methods: predavanja seminar domače naloge Lectures homework Načini ocenjevanja: Deleţ (v %) / Weight (in %) Sodelovanje pri predavanjih, seminarjih, vajah opravljene domače naloge, 10 % pisnii izpit. 40 % 50 % Assessment: participation in lectures, seminars, exercises homework written examination Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Učilnica, opremljena za uporabi IKT. Material conditions for subject realization Lecture room with the IKT equipment. 19

Obveznosti študentov: (pisni, ustni izpit, naloge, projekti) sodelovanje pri predavanjih, vajah, seminarjih domače naloge pisni izpit Students commitments: (written, oral examination, coursework, projects): participation in lectures, seminars, exercises homework written examination 20

Univerza v Mariboru University of Maribor Članica UM (znak članice UM) Predmet: Subject Title: OPIS PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATION Jezik in kultura angleškega govornega področja III Language and Culture of English-Speaking Region III Študijski program Study programme Magistrski študijski program druge stopnje Knjiţevnost Študijska smer Study field Letnik Year 2. 3. Univerzitetna koda predmeta / University subject code: Predavanja Lectures Sem. vaje Tutorial Lab. vaje Lab. work Teren. vaje Field work Samost. delo Individ. work 30 15 75 4 ECTS Nosilec predmeta / Lecturer: Dr. Nada Šabec, red. prof. za angleški jezik Jeziki / Predavanja / Lecture: angleški, slovenski/english, Slovene Languages: Vaje / Tutorial: angleški, slovenski/english, Slovene Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje Prerequisites: študijskih obveznosti: Pogoji za vključitev v delo oz. za Prerequisites: opravljanje študijskih obveznosti: Poznavanje vsebin predmeta Jezik in Knowledge of the Language and Culture of English-Speaking kultura angleškega govornega področja II Region II subject Vsebina: Contents (Syllabus outline): sociolingvistični in pragmatični vidiki rabe angleškega jezika slovensko-angleški jezikovni stiki (jezikovni, sociolingvistični in medkulturni vidiki) jezikovna variabilnost in jezikovne spremembe značilnosti angleščine za posebne namene (strokovne in akademske) temeljno angleško strokovno izrazje v druţboslovnih, kulturoloških in humanističnih vedah, metode jezikovne analize in interpretacije medijskih in strokovnih besedil. Sociolinguistic and pragmatic view of the English language usage Slovene-English language contacts (language, sociolinguistic and intercultural views) Language variability and language changes Specifics of English for special purposes (professional and academic) Basic English professional terminology in social sciences, culturologic and humanities, Methods of language analysis and interpretation of media and professional texts Temeljni študijski viri / Textbooks: Stockwell, P. 2005. Sociolinguistics. A resource book for students. London and New York: Routledge. Sicherl, E. 1999. The English element in contemporary Standard Slovene: phonological, morphological and semantic aspects. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete. Šabec, N. 1995. Half pa pu. The Language of Slovene Americans. Ljubljana: Studia Humanitatis. Dudley-Evans, T. and St. John, M.J.. 1998. Development in English for specific purposes: A multidisciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press. Seal, B. 1997. Academic Encounters: Reading, Study Skills, and Writing Content Focus. Cambridge: Cambridge University Press. 21

Cilji: Cilj predmeta je seznaniti študente s sociolingvističnimi in pragmatičnimi vidiki rabe angleščine in jih opozoriti na jezikovno variabilnost in spremembe. Ob predstavitvi in analizi različnih vidikov in rezultatov slovensko-angleških jezikovnih stikov je namen predmeta tudi seznaniti študente z značilnostmi angleščine za posebne namene (zlasti strokovne in akademske). Predvideni študijski rezultati: Znanje in razumevanje Razumevanje in poznavanje sociolingvističnih in pragmatičnih zakonitosti rabe angleškega jezika ter njegove variabilnosti in sprememb, Razumevanje in poznavanje posledic in oblik slovensko-angleških jezikovnih stikov na različnih jezikovnih ravninah Poznavanje značilnosti angleščine za poseben namene (strokovne, akademske) Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi: sporazumevanje (pisno in ustno) v skladu s pragmatičnimi in sociolingvističnimi zakonitostmi rabe angleškega jezika sposobnost pisanja, branja in drugih učnih spretnosti za akademske namene sposobnost rabe strokovne terminologije in jezika stroke sposobnost reševanja problemov Objectives: The objective is to teach students the sociolinguistic and pragmatic aspects of English usage and to direct their attention to the language variability and changes. Besides presenting and analyzing the various aspects and the results of Slevene-English language contacts, the subject's purpose is to acquinte students with specific treats of English for special purposes (especially professional and academic). Intended learning outcomes: Knowledge and Understanding: Understanding and knowing sociolinguistic and pragmatic English language usage rules and their variability and changes Understanding and knowing the consequences and forms of Slovene-English contacts at different language levels Knowing specifics of English for special purposes (professional, academic) Transferable/Key Skills and other attributes: communication (written and oral) in accordance with pragmatic and sociolinguistic rules of English language usage ability of writing, reading and other learning skills for academic purposes ability of using professional terminology and language of the profession capability of solving problems Metode poučevanja in učenja: Learning and teaching methods: Predavanje, seminar domače naloge. Lectures homework Načini ocenjevanja: Deleţ (v %) / Weight (in %) Sodelovanje pri predavanjih, vajah, seminarjih opravljene domače naloge, 10 % pisni izpit. 40 % 50 % Assessment: participation in lectures, seminars, exercise homework written examination Materialni pogoji za izvedbo predmeta : Učilnica, opremljena za uporabo IKT. Material conditions for subject realization Lecture room with the IKT equipment. 22