Curriculum vitae INFORMAŢII PERSONALE Vasile Daniel Păvăloaia B-dul Carol 1 nr.22, B303, 700505 Iasi (România) 0040 0232 201586 danpav@uaic.ro http://www.feaa.uaic.ro/ro/main/personal_page/45 EXPERIENŢA PROFESIONALĂ 10/2002 Prezent Conferentiar/Lector/Asistent universitar Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi, Iasi (România) Domenii de cercetare: Tehnologii informationale pentru afaceri si sectorul public, Instrumente software pentru afaceri, Sisteme integrate ERP, Sisteme inteligente pentru afaceri 02/2002 09/2002 Analist financiar SC Complast SRL, Iasi (România) 10/1998 02/2002 Asistent/Preparator universitar Universitatea George Bacovia din Bacau, Bacau (România) EDUCAŢIE ŞI FORMARE 03/2010 09/2012 Studii postdoctorale in domeniul Economic, Specializarea Sisteme informationale contabile Academia Română, Bucuresti (România) 11/2000 11/2008 Studii doctorale, domeniul Contabilitate, specializarea Sisteme informaţionale contabile Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi, Iasi (România) 08/2003 07/2004 Studii Master de tip MBA Washington State University, Pullman (Statele Unite ale Americii) 10/1998 07/1999 Studii masterale, specializarea Informatica de gestiune Alexandru Ioan Cuza University of Iasi, Iasi (România) 10/1994 10/1998 Undergraduate diploma, Specialization: Accounting and Information Systems Alexandru Ioan Cuza University of Iasi, Iasi (România) COMPETENŢE PERSONALE Limba(i) maternă(e) română 14/2/17 Uniunea Europeană, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Pagina 1 / 5
Alte limbi străine cunoscute ÎNȚELEGERE VORBIRE SCRIERE Ascultare Citire Participare la conversaţie Discurs oral engleză TOEFL IELTS Niveluri: A1 și A2: elementar - B1 și B2: independent - și : Cadrul european comun de referinţă pentru limbi străine Competenţă digitală AUTOEVALUARE Procesarea informaţiei Comunicare Creare de conţinut Securitate Rezolvarea de probleme independent Competențele digitale - Grilă de auto-evaluare ECDL - trainer Microsoft Certified Technology Specialist: Microsoft Dynamics NAV 5.0 Trade&Inventory INFORMAŢII SUPLIMENTARE Honours, awards and Grants Premii 2013 - Premiul AFER pentru cartea Platforme integrate pentru afaceri, Editura Economica, Bucuresti Burse 2006 - bursier Leonardo da Vinci, Perioada:15.02.2006-15.04.2006, Stagiu practic in contabilitate la firma W White&Co, Exeter, UK. 2004 - bursier Fulbright, Perioada: August 2003 Iunie 2004,Washington State University, College of Business and Economics, Pullman,Washington, USA. 1998 - bursier Tempus, Perioada: Mai-August 1998, University of Porto, Faculty of Economics, Porto, Portugal Studii de perfecţionare şi scoli de vară 2015 - IMTA (International Management Teachers Academy) - CEEMAN, Bled, Slovenia 2003 - IFDP (International Faculty Development Program) IESE Business School, University of Navarra, Barcelona, Spain 2002 - DELOS Summer School, Digital Library Technologies, Organizer DELOS- Network of Excellence on Digital Libraries, Pisa, Italy Mobilităţi de predare Erasmus 2016 - National Vietnam University - ULIS, Hanoi, Vietnam 2016 - University of Azores, Ponta Delgada, Azores 2015 Universitaty of Granada, Ceuta campus, Spain 2015 ISMA Riga, Letonia 2014 Universitaty of Granada, Ceuta campus, Spain 14/2/17 Uniunea Europeană, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Pagina 2 / 5
Curriculum vitae Scientific activity and research projects Co-autor si author a peste 20 cărţi şi manuale peste 40 articole si studii publicate peste 30 comunicari stiintifice la conferinte nationale si internationale Membru in proiecte si granturi de cercetare: 2 granturi CNCSIS, 2 granturi CEEX si 4 proiecte POSDRU peste 20 articole indexate ISI si BDI 14/2/17 Uniunea Europeană, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Pagina 3 / 5
Pașaport lingvistic Vasile Daniel Păvăloaia Limba(i) maternă(e) română Alte limbi străine cunoscute engleză engleză Autoevaluarea competenţelor lingvistice ÎNŢELEGERE VORBIRE SCRIERE Ascultare Citire Participare la conversaţie Discurs oral Scriere Certificate şi diplome Denumirea Instituţia emitentă Data Nivelul* TOEFL IELTS Experienţă lingvistică şi interculturală Descriere Durata Utilizarea limbilor străine în şederi sau călătorii în străinătate: Fulbright grantee in Washington State University, USA, between Aug 2003-July 2004 * Indicaţi nivelul în Cadrul European Comun de Referinţă (CECRL) dacă acesta este precizat pe certificat sau pe diplomă. Paşaportul Lingvistic Europass face parte din Portofoliul Lingvistic European elaborat de către Consiliul Europei (www.coe.int/portfolio). Uniunea Europeană şi Consiliul Europei, 2004-2017 http://europass.cedefop.europa.eu 14/2/17 Pagina 4 / 5
Cadrul European Comun de Referinta pentru Limbi Straine - Grila de auto-evaluare A1 elementar A2 elementar B1 independent B2 independent Înţelegere Ascultare Citire Pot să înţeleg expresii cunoscute si propoziţii foarte simple referitoare la mine, la familie şi la împrejurări concrete, când se vorbeşte rar şi cu claritate. Pot să înţeleg nume cunoscute, cuvinte şi propoziţii foarte simple, de exemplu, din anunţuri, afişe sau cataloage. Pot să înţeleg expresii şi cuvinte uzuale frecvent întâlnite pe teme ce au relevanţă imediată pentru mine personal (de ex., informaţii simple despre mine şi familia mea, cumpărături, zona unde locuiesc, activitatea profesională). Pot să înţeleg punctele esenţiale din anunţuri şi mesaje scurte, simple şi clare. Pot să citesc texte foarte scurte şi simple. Pot să găsesc anumite informaţii previzibile în diverse materiale cotidiene (de ex., reclame, prospecte, meniuri, orare) şi pot să înţeleg scrisori personale scurte şi simple. Pot să înţeleg punctele esenţiale în vorbirea standard clară pe teme familiare referitoare la activitatea profesională, scoală, petrecerea timpului liber etc. Pot să înţeleg ideea principală din multe programe radio sau TV pe teme de actualitate sau de interes personal sau profesional, dacă sunt prezentate într-o manieră relativ clară şi lentă. Pot să înţeleg texte redactate, în principal, într-un limbaj uzual sau referitor la activitatea mea profesională. Pot să înţeleg descrierea evenimentelor, exprimarea sentimentelor şi a urărilor din scrisori personale. Pot să înţeleg conferinţe şi discursuri destul de lungi şi să urmăresc chiar şi o argumentare complexă, dacă subiectul îmi este relativ cunoscut. Pot să înţeleg majoritatea emisiunilor TV de ştiri şi a programelor de actualităţi. Pot să înţeleg majoritatea filmelor în limbaj standard. Pot să citesc articole şi rapoarte pe teme contemporane, în care autorii adoptă anumite atitudini şi puncte de vedere. Pot să înţeleg proză literară contemporană. Pot să înţeleg un discurs lung, chiar dacă nu este clar structurat, iar conexiunile sunt numai implicite şi nu semnalate în mod explicit. Pot să înţeleg programe de televiziune şi filme fără prea mare efort. Pot să înţeleg texte faptice şi literare lungi şi complexe, sesizând diferenţele stilistice. Pot să înţeleg articolele specializate şi instrucţiunile tehnice lungi, chiar dacă nu se referă la domeniul meu. Nu am nici o dificultate în a înţelege limba vorbită, indiferent dacă este vorba despre comunicarea directă sau în transmisiuni radio, sau TV, chiar dacă ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi, cu condiţia de a avea timp să mă familiarizez cu un anumit accent. Pot să citesc cu uşurinţă orice tip de text, chiar dacă este abstract sau complex din punct de vedere lingvistic sau al structurii, de exemplu, manuale, articole specializate şi opere literare. Vorbire Participare la conversaţie] Discurs oral Pot să comunic într-o conversaţie simplă, cu condiţia ca interlocutorul să fie dispus să repete sau să reformuleze frazele sale într-un ritm mai lent şi să mă ajute să formulez ceea ce încerc să spun. Pot să formulez întrebări simple pe teme cunoscute sau de necesitate imediată şi să răspund la asemenea întrebări. Pot să utilizez expresii şi fraze simple pentru a descrie unde locuiesc şi oamenii pe care îi cunosc. Pot să comunic în situaţii simple şi uzuale care presupun un schimb de informaţii simplu şi direct pe teme şi despre activităţi familiare. Pot să particip la discuţii foarte scurte, chiar dacă, în general, nu înţeleg suficient pentru a întreţine o conversaţie. Pot să utilizez o serie de expresii şi fraze pentru o descriere simplă a familiei mele şi a altor persoane, a condiţiilor de viată, a studiilor şi a activităţii mele profesionale prezente sau recente. Pot să fac faţă în majoritatea situaţiilor care pot să apară în cursul unei călătorii printr-o regiune unde este vorbită limba. Pot să particip fără pregătire prealabilă la o conversaţie pe teme familiare, de interes personal sau referitoare la viata cotidiană (de ex. familie, petrecerea timpului liber, călătoriile, activitatea profesională şi actualităţi). Pot să leg expresii şi să mă exprim coerent într-o manieră simplă pentru a descrie experienţe şi evenimente, visele mele, speranţele şi obiectivele mele. Pot să îmi argumentez şi explic pe scurt opiniile şi planurile. Pot să povestesc o întâmplare sau să relatez intriga unei cărţi sau a unui film şi să-mi exprim reacţiile. Pot să comunic cu un grad de spontaneitate şi de fluentă care fac posibilă participarea normală la o conversaţie cu interlocutori nativi. Pot să particip activ la o conversaţie în situaţii familiare, exprimându-mi şi susţinându-mi opiniile. Pot să prezint descrieri clare şi detaliate într-o gamă vastă de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot să dezvolt un punct de vedere pe o temă de actualitate, arătând avantajele şi dezavantajele diferitelor opţiuni. Pot să mă exprim fluent şi spontan, fără a fi nevoie să-mi caut cuvintele în mod prea vizibil. Pot să utilizez limba în mod flexibil şi eficient în relaţii sociale şi în scopuri profesionale. Pot să-mi formulez ideile şi punctele de vedere cu precizie şi să-mi conectez intervenţiile bine de cele ale interlocutorilor mei. Pot să prezent descrieri clare şi detaliate pe teme complexe, integrând subtemele, dezvoltând anumite puncte şi terminându-mi intervenţia cu o concluzie adecvată. Pot să particip fără efort la orice conversaţie sau discuţie şi sunt familiarizat(ă) cu expresiile idiomatice şi colocviale. Pot să mă exprim fluent şi să exprim cu precizie nuanţe fine de sens. În caz de dificultate, pot să reiau ideea şi să-mi restructurez formularea cu abilitate, în aşa fel încât dificultatea să nu fie sesizată. Pot să prezint o descriere sau o argumentaţie cu claritate şi fluentă, întrun un stil adaptat contextului; cu o structură logică eficientă, care să ajute auditoriul să sesizeze şi să retină punctele semnificative. Scriere Scriere Pot să scriu o carte poştală scurtă şi simplă, de exemplu, cu salutări din vacantă. Pot să completez formulare cu detalii personale, de exemplu, numele, naţionalitatea şi adresa mea pe un formular de hotel. Pot să scriu mesaje scurte şi simple. Pot să scriu o scrisoare personală foarte simplă, de exemplu, de mulţumire. Pot să scriu un text simplu şi coerent pe teme familiare sau de interes personal. Pot să scriu scrisori personale descriind experienţe şi impresii. Pot să scriu texte clare şi detaliate întro gamă vastă de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot să scriu un eseu sau un raport, transmiţând informaţii sau argumentând în favoarea sau împotriva unui punct de vedere. Pot să scriu scrisori subliniind semnificaţia pe care o atribui personal evenimentelor sau experienţelor. Pot să ms exprim prin texte clare, bine structurate, dezvoltând punctele de vedere. Pot să tratez subiecte complexe într-o scrisoare, un eseu sau un raport, subliniind aspectele pe care le consider importante. Pot să selectez un stil adecvat destinatarului. Pot să scriu texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Pot să redactez scrisori, rapoarte sau articole complexe, cu o structură logică clară, care să-l ajute pe cititor să sesizeze şi să retină aspectele semnificative. Pot să redactez rezumate sau recenzii ale unor lucrări de specialitate sau opere literare. Uniunea Europeană şi Consiliul Europei, 2004-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Pagina 5 / 5