PARTE I PARTE II. Estas probas abranguerán os contidos comprendidos nos distintos apartados das programacións de todos os cursos de Linguaxe Musical.

Similar documents
PARTE I. VIVALDI: Concierto en MI M. op. 3 n.12

Síntesis da programación didáctica

COMO XOGAR A KAHOOT Se vas xogar por primeira vez, recomendámosche que leas este documento QUE É KAHOOT?

GUÍA DE MIGRACIÓN DE CURSOS PARA PLATEGA2. Realización da copia de seguridade e restauración.

Procedimientos Auditivos e Instrumentais DEPARTAMENTO COORDINADOR/A DA DISCIPLINA. CURSOS 1º curso 2º curso 3º curso 4º curso.

R/Ponzos s/n Ferrol A Coruña Telf Fax

T1, T3, (T5)*, T8, T11, T13 *solo grupos bilingüe X1, X3, X8, X10, X13, X18, X22, X23, X24 EI6, EI7

Acceso web ó correo Exchange (OWA)

Silencio! Estase a calcular

Segunda lingua estranxeira: inglés

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA REVERIANO SOUTULLO PONTEAREAS

1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN DISCIPLINA: INSTRUMENTO I (JAZZ - PIANO)

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

4º curso. DOCENTES: NOME E APELIDOS /TEL/WEB TITORÍA Luis Miguel Sobrevela Romaguera Martes 17:30 a 18:30

Name: Surname: Presto= very fast Allegro= fast Andante= at a walking pace Adagio= slow Largo= very slow

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Percusión

Facultade de Fisioterapia

O SOFTWARE LIBRE NAS ENTIDADES DE GALIZA

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Viola

INGLÉS / MÓDULO 3 -ESPAD-

Obradoiro sobre exelearning. Pilar Anta.

Proves d Accés per a Majors de 25 i 45 anys Pruebas de Acceso para mayores de 25 y 45 años

PROGRAMACIÓN OFICIAL LOE CONXUNTO PIANO CURSO 2017/18 GRAO PROFESIONAL (segundo os Decretos 198/2007 e 203/2007

VIGOSÓNICO V C O N C U R S O V I D E O C L I P S Calquera proposta estética para o vídeo: cine, animación, cor, branco e negro,...

Programación Percusión

Evolución dos exames de Historia nas PAU de Galicia ( )

PROGRAMACIÓN DA MATERIA DE PEDAGOXÍA E DIDÁCTICA INSTRUMENTAL

Manual de usuario CENDES. Centro de descargas da Xunta de Galicia

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación OPTATIVA DE MÚSICA MODERNA (historia do rock&roll)

Problema 1. A neta de Lola

Concello de Baralla DENOMINACIÓN DA PRAZA/POSTO/EMPREGO: PERSOAL DE APOIO NO PAI. Concello de Baralla

Fonética e fonoloxía da língua galega

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Contrabaixo

Exemplos da Música Tonal

Evaluación final 4.º ESO CUADERNILLO. Competencia lingüística en inglés LA INFORMACIÓN DE ESTE RECUADRO DEBE SER CUMPLIMENTADA POR EL CENTRO

PROGRAMACIÓN DO CUARTO CURSO DAS ENSINANZAS DO TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA NA ESPECIALIDADE DE INTERPRETACIÓN NO ITINERARIO DE CLARINETE.

Grao en Química. 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III. Guía Docente

GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

Blink: SIP conferencing done right Saúl Ibarra Corretgé AG Projects

GUÍA PARA PERSOAS CANDIDATAS PROBAS DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO (A2) ESCOLAS OFICIAIS DE IDIOMAS GALICIA

Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital NOVEMBRO Aula CeMIT de Cuntis

Anexo IV: Xestionar o currículum da etapa:

MEMORIA DE AVALIACIÓN DA CALIDADE: INFORME DE RESULTADOS PROGRAMACIÓN: ACCIÓNS FORMATIVAS DIRIXIDAS PRIORITARIAMENTE ÁS PERSOAS TRABALLADORAS

Se (If) Rudyard Kipling. Tradución de Miguel Anxo Mouriño

Ámbito da comunicación: lingua inglesa

Narrador e Narradora Narrador Narradora Narrador

Grao en Química. 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III. Guía Docente

Alumna/o...Curso... 1) Para recuperar a materia pendente deberás seguir o plan de traballo que se especifica de seguido:

Grao en Química. 1 o Curso FÍSICA II. Guía Docente

Dalí Arte Dalí Ciencia Dalí Soño Dalí Realidade Dalí PRESENTACIÓN A EXPOSICIÓN

2.1. O PROXECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Violin Audition Guidelines

Copyright TeachMe.com a3dd2 1

Discurso literario e sociedade nos países de fala inglesa

Asociación de Desenvolvemento Rural Ancares-Courel CONTRATACIÓN DO EQUIPO XESTOR GDR-5 TÉCNICOS/AS

PROGRAMACIÓN DOCENTE DE PERCUSIÓN I CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE A CORUÑA TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO RD 631/2010)

Bases do Concurso Logo ANPA Vila do Arenteiro BASES DO CONCURSO. 1. OBXECTO e TEMATICA DO CONCURSO 2. TIPO DE CONCURSO

Expediente: 5193/2017

INDICE I. RESUME DA VIDA DO CENTRO Historia do centro Entorno social Características do centro

Competencias docentes do profesorado universitario. Calidade e desenvolvemento profesional

Mandy Campbell s Book Lists

IMPLEMENTACIÓN E AVALIACIÓN DUN PROCESO DE ENSINANZA-APRENDIZAXE COLABORATIVO NA TITULACIÓN DE ADMINISTRACIÓN E DIRECCIÓN DE EMPRESAS

GENERAL. Category A. Below 9 years (born after 23 September 2009) PRELIMINARY ROUND

CADERNO Nº 9 NOME: DATA: / / Funcións e gráficas. Recoñecer se unha relación entre dúas variables é función ou non.

ESTUDOS OBSERVACIONAIS

NORMATIVA ACADÉMICA PARA O ALUMNADO DE INTERCAMBIO DA ESCOLA UNIVERSITARIA DE ESTUDOS EMPRESARIAIS (EUEE) UNIVERSIDADE DE VIGO

NAMCYA 2018 JUNIOR STRINGS CATEGORY VIOLIN, VIOLA, VIOLONCELLO, CONTRABASS Additional Guidelines and Repertoire Requirements

Prova Escrita de Inglês

DOWNLOAD OR READ : TELEMANN HANDEL 3 SONATAS FOR ALTO RECORDER HARPSICHORD VIOLA DA GAMBA MUSIC MINUS ONE NUMBERED PDF EBOOK EPUB MOBI

Sede Electrónica Concello de Cangas

A TRANSICIÓN DA UNIVERSIDADE Ó TRABALLO: UNHA APROXIMACIÓN EMPÍRICA

Comezo do curso. Estimados pais, Benvidos a Quick Minds!

REUNIÓN CONVOCATORIAS SUBVENCIÓNS 2018 SECCIÓN DE SERVIZOS SOCIAIS SERVIZO DE ACCIÓN SOCIAL, CULTURAL E DEPORTES

Curso: Creación de Páxinas Web Persoais. novembro 2005

How about see with the others in a globalized and intercultural era

Proxecto Curricular. I.E.S. Sanxillao. Proxecto Curricular IES SANXILLAO

PROGRAMACIÓN CURSO DEPARTAMENTO : INGLÉS. IES Ramón Menéndez Pidal

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ÁREA DE INGLÉS

ELABORACIÓN DUN TEST PARA ESTIMA-LO TAMAÑO DO VOCABULARIO COÑECIDO EN LINGUA GALEGA

Chamber Music Traced through history.

TAREAS DE EDUCACION SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS A DISTANCIA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DA MATERIA DE

PRESENTACIÓN MATERIA MATERIA INGLÉS CURSO 4º ESO CURSO ACADÉMICO PROFESOR Mª CRUZ MASEDA FRANCOS

Spohr, L. DUETS OP. 13 (Any Movement) IMC

MATERIAIS PLURILINGÜES 3.0: FORMACIÓN, CREACIÓN E DIFUSIÓN

GUÍA DIDÁCTICA. O carnaval dos animais de C. Saint Saëns

Audition Requirements: Pre-College Division (Grades 8-12)

XUÑO 2018 CULTURA AUDIOVISUAL II

ADSCRICIÓN FUNCIONAL E HORARIO DO PROFESORADO NOS CENTROS DE INFANTIL E PRIMARIA

Teaching English through music: A report of a practicum based on musical genres

LLP PT-KA3-KA3MP. ecity Guías Pedagóxicas

1. Take today s notes 2. En silencio, sientate 3. Vamonos! In English, escribe about why time is important. Use the questions to prompt you.

1. DATOS IDENTIFICATIVOS DA DISCIPLINA CÓDIGO Teorías do espectáculo e da comunicación Teorías do espectáculo II

PRESENTACIÓN MATERIA MATERIA INGLÉS CURSO 4º ESO CURSO ACADÉMICO PROFESOR FRANCISCO JOSÉ PÉREZ SAAVEDRA

Nº 3. Pessoa Plural. Onésimo Almeida, Paulo de Medeiros & Jerónimo Pizarro (Ed.) Versão integral disponível em digitalis.uc.pt

Paper Reference. Paper Reference(s) 4440/01 London Examinations IGCSE Spanish Paper 1: Listening

Grao en Matemáticas TOPOLOXÍA XERAL

Unha experiencia docente na materia: "Resolución de problemas en matemáticas" Carlos Soneira Calvo Depto. de Pedagoxía e Didáctica, Univ.

BOP BOLETÍN OFICIAL DA PROVINCIA DA CORUÑA BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE A CORUÑA

PROCESOS INFERENCIAIS E RESOLUCIÓN DE ENUNCIADOS MATEMÁTICOS. Ricardo Pereira Villar y Pilar Vieiro Iglesias Universidade da Coruña

Transcription:

SEXTO DE GRAO PROFESIONAL PARTE I PROBA DE VIOLA Os aspirantes interpretarán tres pezas ou obras con acompañamento de piano. O pianista será aportado polo aspirante. Unha das pezas se interpretará de memoria. Se presentarán partituras orixinais, pero o alumno pode tocar con fotocopias dos seus orixinais, e se facilitará ó menos unha copia da partitura xeral (parte de piano) ó tribunal. LISTADO ORIENTATIVO J.S. BACH : Suite nº 2 [Sarabande e gigue] J.C. BACH : Concerto en do m J.S. BACH : Suite nº 3 [Preludio] B. HUMMEL : Fantasía G. BENDA : Concerto VANHAL : Concerto FAURÉ : Elexía P. HINDEMITH : Trauermusik M. BRUCH : Romanza 1.- PROBA DE LINGUAXE MUSICAL PARTE II Estas probas abranguerán os contidos comprendidos nos distintos apartados das programacións de todos os cursos de Linguaxe Musical. CONTIDOS DA PROBA - Ditado rítmico melódico: a dúas voces, e ata cinco alteracións, dunha extensión entre 8 e 16 compases. Para a realización do dictado, daráselles aos examinandos o La do diapasón, a tónica da tonalidade a

empregar, o La do diapasón, os acordes tonais, o La do diapasón, a primeira nota do ditado e finalmente a velocidade do pulso (nesta orde). - Repentización rítmica: con emprego das sete claves. - Entoación: Repentización dun exercicio en clave de Sol con acompañamento pianístico, que apoie pero que non dobre a melodía. - Teoría: Comprenderá un exercicio escrito de 10 preguntas. Os exercicios de Teoría e Ditado, realizaranse nunha única sesión e terán a duración máxima dunha hora e media. Para os exercicios de repentización rítmica e melódica, os examinandos disporán de 10 minutos en total para preparar en clausura ámbolos dous exercicios. 2.- PROBA DE ORQUESTRA/BANDA 1.- Interpretar dous solos ou fragmentos dos listados que aparecen a continuación, ou de similar dificultade. Estas obras poderán escoitarse na súa totalidade ou parcialmente, segundo o criterio do profesorado. Nesta proba, o alumnado presentará dúas copias para o tribunal. 2.- Ler a primeira vista un fragmento de 16 compases a proposta do tribunal, cun nivel máximo do curso anterior ó que opta o alumno. Esta listaxe de obras é orientativa, polo que poderán presentarse obras de similar dificultade. Según o curso ó que se desexe acceder, o alumnado presentará o repertorio dunha agrupación xuvenil ou sinfónica, elixindo entre Banda e Orquestra. É dicir, non ten que presentar o repertorio de dúas agrupacións, só de unha. ACCESO DE 5º e 6º DO GRAO PROFESIONAL BANDA (SINFÓNICA) COMPOSITOR/A OBRA E OBSERVACIÓNS

Alarcón O torico da corda Arr. C. Grundman Berstein s tribute G. Orsomando Olimpicas (marcha sinfónica) B. Appermont Egmont ORQUESTRA (SINFÓNICA) COMPOSITOR/A OBRA E OBSERVACIÓNS G. Rossini Obertura de "O barbero de Sevilla" F. Mendelssohn Sinfonía nº 1 (todos os seus movimentos) F. Schubert Sinfonía nº 7 Inacabada (todos os seus movimentos) 3.- PROBA DE CONXUNTO As probas de acceso ós distintos cursos do CONXUNTO DE CORDA FREGADA consistirán en: 1.- Interpretar dúas obras axeitadas ó nivel do curso ó que se accede. Se interpretará só unha das partes e sen acompañantes, é dicir, a solo. Estas obras poderán escoitarse na súa totalidade ou parcialmente, segundo o criterio do profesorado. Nesta proba, o alumnado presentará dúas copias para o tribunal. 2. - Ler a primeira vista a solo un fragmento de 16 compases a proposta do tribunal, cun nivel máximo do curso anterior. Esta listaxe de obras é orientativa, polo que poderán presentarse obras de similar dificultade. COMPOSITOR/A OBRA E OBSERVACIÓNS INSTRUMENTACIÓN B. Bartok 44 Dúos 2 violines Mazas Dúos 2 violines Pleyel Dúos 2 violines W. A. Mozart 12 Dúos 2 violines Telemann Sonatas Canónicas 2 violines Vivaldi Concierto para 4 violines en Re M 4 violines Vivaldi Concierto para 4 violines en Si m 4 violines Vivaldi Concierto para 3 violines en Fa M 3 violines

Telemann Concierto para 4 violines en Re m 4 violines Telemann Concierto para 4 violines en Do M 4 violines Telemann Concierto para 4 violines en Re M 4 violines J. S. Bach Concierto para 3 violines en Re M 3 violines M. Clementi Sonatina op. 36, nº 1 (Arr. E. Violín e viola Mateu). Ed. Real Musical W. A. Mozart Dúos fáciles Violín e viola H. S. Whistler, String Companions. Duet Violín e viola H. A. Hummel collection J. Offenbach 6 dúos, op. 49 2 violoncellos; Violoncello e contrabaixo Kummer 4 dúos, op. 103. Ed. Amadeus 2 violoncellos; Violoncello e contrabaixo F. Zimmermann 24 duets for two basses. Nº 1, 2, 3, 4. Ed. IMC 2 violoncellos; Violoncello e contrabaixo Canons, catches and rounds for 3 and 4 basses and cellos 2 violoncellos; Violoncello e contrabaixo 4.- PROBA DE HARMONÍA A proba de acceso consistirá en: - A harmonización dun tiple ou baixo sen cifrar, ou unha combinación de ambos, referido aos contidos expostos na programación do 4º curso da materia de Harmonía. - Ao alumnado daráselle un tempo máximo de 90 minutos para a súa realización e posta en limpo a bolígrafo azul ou negro 5.- PROBA DE NOVAS TECNOLOXIAS

alumnos: Partes das que constará a proba teorico-prática que realizarán os a) Proba escrita de coñecementos sobre os temas teóricos que aparecen na programación do curso e que consistirá en dar resposta a unha serie de preguntas propostas polo profesor. a) Proba práctica sobre un programa de edición de partituras. Ao alumno se lle entregará unha partitura que deberá reproducir o mais fidedignamente posible utilizando un programa de edición de partituras. O centro dispón do programa FINALE 2008 se ben o alumno poderá traer previamente instalado no seu ordenador portátil outro software para a realización desta proba que poderá ser utilizado tras la aprobación por parte do profesor. (recoméndase preguntar coa suficiente antelación ao profesor para evitar problemas no momento da proba). b) Proba práctica sobre un programa de edición de audio/secuenciador. Se lle pedirá ao alumno que realice unhas tarefas utilizando ben un programa de edición de audio ou ben un secuenciador. Seranlle entregadas unha serie de tarefas a realizar con algún destes programas así como o material escrito e/ou sonoro necesario para a súa realización. O centro dispón dos programas AUDACITY y CUBASE para a realización deste apartado da proba. Ao igual que no apartado anterior o alumno poderá utilizar o seu propio software instalado nun ordenador portátil para a realización desta proba sempre suxeito á aprobación do profesor da materia. (recoméndase

preguntar coa suficiente antelación ao profesor para evitar problemas no momento da proba). A duración total da proba non excederá das 2 horas de duración. 6.- PROBA DE HISTORIA DA MÚSICA Aqueles alumnos e alumnas que desexen presentarse á Proba de Acceso directo a 6º Curso de Grao Profesional deberán realizar unha proba na que poidan demostrar os seus coñecementos dos contidos, non só de 4º senón tamén de 5º curso. Os contidos dos Cursos 4º e 5º xa están especificados nesta programación no lugar correspondente. A proba escrita para ser efectuada nunha sesión de 90 minutos- constará de catro partes relacionadas directamente ca materia impartida nas clases: a) Dos temas redactados relacionados co temario, para o que se facilitará como referencia un texto, unha partitura ou unha imaxe no caso de temas de organoloxía-, esixindo unha conexión entre a teoría e o material facilitado. Máximo espacio: 2-3 folios. Puntuación: 3 puntos. b) Preguntas cortas, para ser contestadas en 5 ou 10 liñas. Puntuación: 3 puntos. c) Comentario de audicións. Extensión máxima por audición 15 liñas. Puntuación: 3 puntos. d) Cuestións tipo test. Puntuación: 1 punto. 7.- PROBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Esta proba consta de tres partes: 1. Interpretación. 2. Lectura a primeira vista.

3. Improvisación. 1. Interpretación ao piano dunha obra de libre elección de dificultades similares ás que se atopan nos Recursos Didácticos do terceiro curso da programación. 2. Lectura a primeira vista dun exercicio entregado polo Tribunal.Terá un máximo de 16 compases en tonalidades de ata tres alteracións e incluirá os graos I-II-IV-V7-II. 3. Improvisación sobre o mesmo exercicio no que se realizou a lectura a primeira vista,cambiando a melodía ou o patrón de acompañamento. segundo o determine o Tribunal. Para as probas 2 e 3,o alumno dispoñerá de 10 minutos para a súa realización,antes de tocalo ó piano. 8. PROBA DE ANÁLISE A proba de acceso consistirá na análise de dúas obras, unha de música modal (Canto Gregoriano, Idade Media ou Renacemento), tratando os seguintes aspectos, dos que se poderá eliminar algún deles por parte do profesorado ou tribunal da proba: - Contexto histórico e tipo de música (relixiosa, profana, instrumental, vocal ) - Modo no que se atopa a partitura e xustificalo (nota final, repercussio, ámbito..), se se utiliza música vera ou música ficta. - Análise desde o punto de vista melódico, rítmico, harmónico etc. - Análise formal (esquema e explicación da mesma) A análise dunha obra escrita entre 1600 e 1850, tratando os seguintes aspectos, eliminando algún deles se non fora pertinente tratalos na obra ou fragmento proposto:

- Análise sintáctico (frases, semifrases ), incluíndo neste apartado as cadencias principiais, así como a súa tonalidade. - Análise textural - Análise rítmico - Análise harmónico (se procede) dun fragmento da obra proposta - Análise formal (esquema e explicación da mesma). A duración da proba será dun máximo de 2 horas. 9.- PROBA DE MÚSICA DE CÁMARA 1. - Interpretar dúas obras de diferentes estilos con duración total mínima de 30 minutos achegando os compoñentes do grupo, para a súa interpretación. A formación camerística será a elección do aspirante: dúo, trío, cuarteto ou quinteto. Estas obras poderán escoitarse na súa totalidade ou parcialmente, segundo o criterio do profesorado. Nesta proba, o alumnado presentará dúas copias para o tribunal. 2. - Ler a primeira vista a solo un fragmento de 16 compases a proposta do tribunal, cun nivel máximo do curso anterior. Dada a diversidade de formación de grupos de Música de Cámara, non se adxunta unha listaxe orientativa de obras. Sen embargo, cabe a orientación sobre a dificultade técnica da parte correspondente ó alumnado aspirante, que será como máximo, a de dous cursos anteriores ó que opta. É dicir, si fai as probas para 6º de grao profesional, a dificultade técnica da súa parte será de 4º de grao profesional.