Obradoiro sobre exelearning. Pilar Anta.

Similar documents
GUÍA DE MIGRACIÓN DE CURSOS PARA PLATEGA2. Realización da copia de seguridade e restauración.

Acceso web ó correo Exchange (OWA)

COMO XOGAR A KAHOOT Se vas xogar por primeira vez, recomendámosche que leas este documento QUE É KAHOOT?

Síntesis da programación didáctica

O SOFTWARE LIBRE NAS ENTIDADES DE GALIZA

R/Ponzos s/n Ferrol A Coruña Telf Fax

Silencio! Estase a calcular

Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital NOVEMBRO Aula CeMIT de Cuntis

Narrador e Narradora Narrador Narradora Narrador

Segunda lingua estranxeira: inglés

2.1. O PROXECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Name: Surname: Presto= very fast Allegro= fast Andante= at a walking pace Adagio= slow Largo= very slow

Fondo de Acción Social. Manual do Usuario de presentación de solicitudes do FAS

VIGOSÓNICO V C O N C U R S O V I D E O C L I P S Calquera proposta estética para o vídeo: cine, animación, cor, branco e negro,...

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Percusión

Facultade de Fisioterapia

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación OPTATIVA DE MÚSICA MODERNA (historia do rock&roll)

Curso: Creación de Páxinas Web Persoais. novembro 2005

Anexo IV: Xestionar o currículum da etapa:

Manual de usuario CENDES. Centro de descargas da Xunta de Galicia

ANEXO II NORMAS DE CREACIÓN E PUBLICACIÓN DE PÁXINAS WEB DA USC

Recursos para a lingua

CURSO UNIVERSITARIO CON APROBACIÓN PROVISONAL DE HOMOLOGACIÓN POR PARTE DA CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E O.U.

CREACIÓN DE PÓSTERS CON GLOGSTER. Miguel Mourón Regueira

Programación Percusión

MATERIAIS PLURILINGÜES 3.0: FORMACIÓN, CREACIÓN E DIFUSIÓN

PROGRAMA FORMATIVO DA ESPECIALIDADE FORMATIVA TÉCNICAS DE MARKETING ON LINE, BUSCADORES, SOCIAL MEDIA E MÓBIL COMM049PO

Como atopar artigos de Arquitectura

Xogos e obradoiros sobre o cambio climático que Climántica desenvolve en centros educativos

Programación orientada a obxectos

Metodoloxía copyleft en educación

Se (If) Rudyard Kipling. Tradución de Miguel Anxo Mouriño

PROGRAMACIÓN DO CUARTO CURSO DAS ENSINANZAS DO TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA NA ESPECIALIDADE DE INTERPRETACIÓN NO ITINERARIO DE CLARINETE.

Manual de usuario EBIBLIO GALICIA. Xunta de Galicia

CONTROL DE VERSIÓNS E DISTRIBUCIÓN

O Software Libre nas Empresas de Galicia

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ÁREA DE INGLÉS

marcoeuropeocomún de referencia para as linguas: aprendizaxe, ensino, avaliación

EDUCACIÓN DIXITAL INNOVADORA

Grao en Química. 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III. Guía Docente

Linux para seres humanos

TITORIAL PARA O USO DO REPOSITORIO DE MOREA

LibrePlan Audiovisual: Sistema de planificación e control de desvíos de producións audiovisuais

TRABALLO DE FIN DE GRAO

Ámbito da comunicación: lingua inglesa

BILINGÜISMO, DESENVOLVEMENTO E APRENDIZAXE ESCOLAR: UNHA PROPOSTA DE INTERVENCIÓN NA ESCOLA

Sede Electrónica Concello de Cangas

Manual de usuario do módulo de control horario do sistema OPAX

EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMACIÓN DE CICLO CENTRO: CEIP Mª PITA CURSO: Páxina 1

Guía para autoarquivo en Minerva Repositorio Institucional da USC. 16/04/2018 Biblioteca Universitaria da USC

Implantación dunha tenda online: venda de produtos de artesanía

ANÁLISE DO SECTOR TÉXTIL, CONFECCIÓN E CALZADO

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Viola

Guía para autoarquivo en Minerva. Repositorio Institucional da USC

manual técnico de comunicación efectiva

Grao en Química. 2 0 Curso QUIMICA INORGÁNICA III. Guía Docente

A avaliación formativa: un desafío para o ensino universitario

PROGRAMACIÓN DE RELIXIÓN EVANXÉLICA 1º e 2º ESO

LINGUA INGLESA CURSO

INICIACIÓN A APPINVENTOR ( OLLO: necesitas ter unha conta en GMAIL e tamén sería útil en DRIVE para

Lingua e Docencia Universitaria V Xornadas sobre Lingua e Usos

Competencias docentes do profesorado universitario. Calidade e desenvolvemento profesional

Procedimientos Auditivos e Instrumentais DEPARTAMENTO COORDINADOR/A DA DISCIPLINA. CURSOS 1º curso 2º curso 3º curso 4º curso.

A cultura do código. Retos para a identidade galega na época dos algoritmos

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INGLÉS

Manual de inicio software libre

Rede galega de TC. A Internet como un local social. Proxecto InTIC Tecnoloxía galega para acceder á tecnoloxía

Discurso literario e sociedade nos países de fala inglesa

12352 LEI 11/2007, do 22 de xuño, de acceso electrónico dos cidadáns aos servizos públicos. («BOE» 150, do )

PARTE I. VIVALDI: Concierto en MI M. op. 3 n.12

CURSO PROGRAMACIÓN DE 2º ESO

4º curso. DOCENTES: NOME E APELIDOS /TEL/WEB TITORÍA Luis Miguel Sobrevela Romaguera Martes 17:30 a 18:30

Didáctica da lingua e novos soportes comunicativos: a linguaxe SMS

I. PRESENTACIÓN. 1. Administración e recursos humanos

Os proxectos na Educación Infantil. Análise dunha experiencia sobre os dinosauros

A tradución audiovisual como recurso didáctico no proceso de ensinanza-aprendizaxe de linguas

PRESENTACIÓN MATERIA MATERIA INGLÉS CURSO 4º ESO CURSO ACADÉMICO PROFESOR Mª CRUZ MASEDA FRANCOS

ELABORACIÓN DUN TEST PARA ESTIMA-LO TAMAÑO DO VOCABULARIO COÑECIDO EN LINGUA GALEGA

Componentes físicos dun ordenador

Coeducación. O alicerce do ensino

PRESENTACIÓN MATERIA MATERIA INGLÉS CURSO 4º ESO CURSO ACADÉMICO PROFESOR FRANCISCO JOSÉ PÉREZ SAAVEDRA

Inferencia estatística

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Contrabaixo

INFORME DE AVALIACIÓN DOS BANCOS DO TEMPO DO PROXECTO CONTA CON ELAS

Boloña. Unha nova folla de ruta

ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS

LLP PT-KA3-KA3MP. ecity Guías Pedagóxicas

Blink: SIP conferencing done right Saúl Ibarra Corretgé AG Projects

IMPLEMENTACIÓN E AVALIACIÓN DUN PROCESO DE ENSINANZA-APRENDIZAXE COLABORATIVO NA TITULACIÓN DE ADMINISTRACIÓN E DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Medicina Energetica (Spanish Edition) By James L. Oschman

Paper Reference. Paper Reference(s) 4440/01 London Examinations IGCSE Spanish Paper 1: Listening

Guía didáctica TODO É PERCUSIÓN

"Por" and "Para" Notes: 1. The written lesson is below. 2. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo

Disciplinas espirituales para la vida cristiana (Spanish Edition)

INDICE I. RESUME DA VIDA DO CENTRO Historia do centro Entorno social Características do centro

6. O proceso técnico. 1. Introducción. 2. Introdución ás fases da cadea documental ISABEL PEMÁN PÉREZ

DEPARTAMENTO DE INGLÉS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2º BACH - LINGUA INGLESA - 1º IDIOMA CURSO 2018 / 2019 IES DAVID BUJÁN

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Área de Lingua Inglesa 5º Educación Primaria

TRABALLO FIN DE GRAO A APRENDIZAXE COOPERATIVA COMO FERRAMENTA PARA FOMENTAR A IGUALDADE ENTRE OS SEXOS NA ESCOLA INFANTIL

Transcription:

Algún dos integrantes da mesa redonda sobre software libre en Galicia: Miguel Branco, Roberto Brenlla e Francisco Botana. Obradoiro sobre exelearning. Pilar Anta.

Obradoiro para coñecer e introducirnos no manexo de exelearning Pilar Anta Fernández, profesora de Tecnoloxía no IES de Sabón (Arteixo) pilaranta@edu.xunta.es Este obradoiro ten como finalidade servir de achegamento ao programa de autor exelearnig e coñecer as súas posibilidades para a elaboración de contidos didácticos dentro das aulas. exelearning é unha ferramenta de desenvolvemento rápido (Rapid Development) que permite a expertos en didáctica, que non teñen experiencia no deseño nin na programación web, elaborar dun xeito sinxelo e rapidamente contidos de carácter profesional. Ademais permite que os seus contidos sexan facilmente importados a MOODLE e a outras plataformas LMS xa que cumpren co desenvolvemento de estándares para o desenvolvemento de contidos IMS e SCORM 1.2 Foi creado pola Auckland University of Technology e a Tairawhiti Polytechnic e financiado polo Tertiary Education Commission de Nova Zelanda Este software libre está destinado especificamente aos docentes para que poidan elaborar facilmente materiais interactivos de ensino-aprendizaxe e publicalos na web, permitindo aproveitar os recursos da web2.0 sen necesidade de coñecementos específicos de linguaxe HTML, xa que o entorno de traballo é moi intuitivo e fácil de empregar. Para min unha característica importante do programa é a xeración de recursos cunha estrutura de Unidade Didáctica, organizada en torno a unha árbore de contidos a través da que movernos facilmente. Así a sección Contorno da páxina de Propiedades permite crear unha estrutura ou taxonomía propia. Por exemplo, en orde de profundidade, pódese poñer Inicio-Sección-Unidade ou Libro- 11

Capítulo-Verso, ou nomear as seccións como consideremos (ver figura 2), etc. Isto pode establecerse antes de comezar o proxecto ou mentres o recurso está a construírse, sendo modificable en calquera momento cun só clic. Esta estrutura visualízase como índice de contidos á esquerda e permite a navegación salteada dos temas e actividades. Ademais é facilmente modificable, podendo engadir ou eliminar nodos a calquera dos niveis. Outra vantaxe desta aplicación é que o profesor pode traballar en calquera PC xa que non é necesario ter instalado exe no ordenador, existen versións portables do software que pode levarse en calquera medio de almacenamento tal e como unha memoria USB. Ademais é un programa multiplataforma, polo que pode empregarse en sistemas con software propietario (Windows) ou sistemas de software libre (Linux). Tamén pódense desenvolver os contidos sen estar conectado á rede, xa que se trata de unha ferramenta offline. Posteriormente os alumnos poden traballar nas súas casas sen ter que, obrigatoriamente, conectarse a Internet con tal de dispoñer do programa en versión portable ou instalado no seu PC. Os contidos creados son facilmente actualizables facilitando así o labor do profesor. Os proxectos gárdanse coa extensión.elp só válida para traballar con esta aplicación sen embargo á hora de interactuar con plataformas LMS ou coa web 2.0 é a diversidade de formatos aos que exe permite exportar os proxectos elaborados. Os recursos poden empaquetarse como un web site, listo para publicar, como unha soa páxina web grande, un arquivo de SCORM ou un paquete de IMS que 12

permite o recurso ser importado nos LMSs, como é o caso de Moodle. Calquera dos formatos anteriores permite subilos a MOODLE. No caso de paquete IMS traballaremos con el coma un recurso ao que ten acceso o alumno, sen embargo en formato SCORM estamos a falar dunha tarefa e polo tanto podemos establecer unha puntuación no avaliador da plataforma segundo o que teña traballado o alumno nesta actividade. De cara a estética dos proxectos exe, o programa conta con sete follas de estilo por defecto, ademais o CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) creou novos estilos para exe-learning. Os elementos didácticos e de presentación dispoñibles son os denominados idevices que a aparecen á esquerda e que nos axudarán a desenvolver a estrutura do proxecto. Estes módulos permiten: a presentación de contidos estáticos (texto libre, debes coñecer..), de contidos multimedia (MP3, flash, JClic, Xeoxebra...) e a inclusión de elementos didácticos (estudo de caso, reflexión, probas...) Tamén podemos publicar contidos da web 2.0 nos nosos proxectos exe: videos de YouTube, presentacións tipo SlideShare, a través do código embed que se pegará nun editor de texto en formato HTML que incorpora o programa. 13

O contido de ditos obxectos reprodúcese desde o sitio web de orixe, polo que se existise algún problema nel non se reproducirían. Para saber máis pódese atopar máis información sobre exelearning nas seguintes direccións: Páxina oficial de exelearning: http://www.exelearning.org (en inglés). Hai páxinas en español: http://www.exe-spain.é/ http://wiki.exe-spain.é/doku.php co seu wiki: Módulo titorial: http://didacticatic.educacontic.es/curso/herramientas-deautordesarrollo-contenidos/exelearning-creacion-de-contenidos-educativos Pódese descargar unha nova versión do programa na seguinte ligazón http://cedec.ite.educacion.es/index.php/es/kubyx/2011/09/08/41-nueva-versionde-exe-learning 14