PROGRAMA FORMATIVO DA ESPECIALIDADE FORMATIVA TÉCNICAS DE MARKETING ON LINE, BUSCADORES, SOCIAL MEDIA E MÓBIL COMM049PO

Similar documents
COMO XOGAR A KAHOOT Se vas xogar por primeira vez, recomendámosche que leas este documento QUE É KAHOOT?

GUÍA DE MIGRACIÓN DE CURSOS PARA PLATEGA2. Realización da copia de seguridade e restauración.

Acceso web ó correo Exchange (OWA)

Silencio! Estase a calcular

Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital NOVEMBRO Aula CeMIT de Cuntis

Síntesis da programación didáctica

ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS

Segunda lingua estranxeira: inglés

O SOFTWARE LIBRE NAS ENTIDADES DE GALIZA

VIGOSÓNICO V C O N C U R S O V I D E O C L I P S Calquera proposta estética para o vídeo: cine, animación, cor, branco e negro,...

Sede Electrónica Concello de Cangas

R/Ponzos s/n Ferrol A Coruña Telf Fax

MEMORIA DE AVALIACIÓN DA CALIDADE: INFORME DE RESULTADOS PROGRAMACIÓN: ACCIÓNS FORMATIVAS DIRIXIDAS PRIORITARIAMENTE ÁS PERSOAS TRABALLADORAS

Obradoiro sobre exelearning. Pilar Anta.

Concello de Baralla DENOMINACIÓN DA PRAZA/POSTO/EMPREGO: PERSOAL DE APOIO NO PAI. Concello de Baralla

CURSO UNIVERSITARIO CON APROBACIÓN PROVISONAL DE HOMOLOGACIÓN POR PARTE DA CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E O.U.

REUNIÓN CONVOCATORIAS SUBVENCIÓNS 2018 SECCIÓN DE SERVIZOS SOCIAIS SERVIZO DE ACCIÓN SOCIAL, CULTURAL E DEPORTES

Facultade de Fisioterapia

Informe do estudo de CLIMA LABORAL do Sergas

Fondo de Acción Social. Manual do Usuario de presentación de solicitudes do FAS

ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS

Primeira.- Facúltase a directora xeral da Familia para dicta-las resolucións que sexan necesarias para a execución e desenvolvemento desta orde.

CONTROL DE VERSIÓNS E DISTRIBUCIÓN

Discurso literario e sociedade nos países de fala inglesa

DOG Núm. 34 Venres, 16 de febreiro de 2018 Páx

BASES DO PROCESO DE SELECCIÓN DO ALUMNADO-TRABALLADOR PARTICIPANTES NO OBRADOIRO DE EMPREGO VISTA REAL IV ( VILANOVA DE AROUSA )

Procesos preventivos e carteira de servizos en materia de prevención do Plan de Galicia sobre Drogas

II PLAN DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ENTREE MULLERES E HOMES CONCELLO DE CERCEDA

CRÉDITOS Edita: Dirección Xeral de Traballo e Economía Social Conselleria de Traballo e Benestar

EDUCACIÓN DIXITAL INNOVADORA

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación OPTATIVA DE MÚSICA MODERNA (historia do rock&roll)

CURSO DE ESPECIALISTA EN VALORACIÓN DE DANOS E PERDAS CAUSADOS ÁS PERSOAS EN ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN

Guía docente. Cibercultura e Redes Sociais. Grao en Ciencias da Cultura e Difusión Cultural Modalidade presencial

PARTE I. VIVALDI: Concierto en MI M. op. 3 n.12

Bases do Concurso Logo ANPA Vila do Arenteiro BASES DO CONCURSO. 1. OBXECTO e TEMATICA DO CONCURSO 2. TIPO DE CONCURSO

I. PRESENTACIÓN. 1. Administración e recursos humanos

LEI 18/2011, DO 5 DE XULLO, REGULADORA DO USO DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN NA ADMINISTRACIÓN DE XUSTIZA

AVALIACIÓN DO PROXECTO PILOTO DE ASISTENCIA PERSOAL COGAMI

PROCEDEMENTO P-PRL 20 PROCEDEMENTO DE ACTUACIÓN E APOIO AO PROFESIONAL EN EPISODIOS DE VIOLENCIA DE ORIXE EXTERNA

GUÍA DO ALUMNADO EASD Ramón Falcón

MEMORIA COMITÉS DE ÉTICA DA INVESTIGACIÓN DE GALICIA PERÍODO

ISABEL FERNÁDEZ DOMÍNGUEZ E Mª ANTONIA LÓPEZ PÉREZ. Parque Natural Cantanhez (Guiné-Bissau) 108 ambientalmentesustentable, 2015, (I), 19

II PLAN PARA A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ENTRE MULLERES E HOMES DE VIMIANZO ( )

Manual de usuario EBIBLIO GALICIA. Xunta de Galicia

ELECCIÓNS SINDICAIS 2015

Programación Percusión

2.1. O PROXECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

CURSO DE DEREITO DE FAMILIA

Programación Proxecto empresarial

Apertura dos centros de formación profesional á contorna local: percepción dos axentes sociais

Esta me. moria foi realizada por: Esta memoria foi realizada por: Mª Alcira Baleato Negreira (Traballadora social Centro de Saúde Fontiñas)

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Contrabaixo

A cultura do código. Retos para a identidade galega na época dos algoritmos

12352 LEI 11/2007, do 22 de xuño, de acceso electrónico dos cidadáns aos servizos públicos. («BOE» 150, do )

PROXECTO DE DETECCIÓN PRECOZ DE VIH EN GALICIA PROBAS ANÓNIMAS DE DETECCIÓN RÁPIDA DE VIH

NAVEGA CON RUMBO.

Anexo IV: Xestionar o currículum da etapa:

III PLAN MUNICIPAL DE IGUALDADE ENTRE MULLERES E HOMES

PROPOSTA PEDAGÓXICA PROCESO DE FAMILIARIZACIÓN Á ESCOLA INFANTIL

MODULO O XOGO INFANTIL E A SÚA METODOLOXIA

INFORME DE AVALIACIÓN DOS BANCOS DO TEMPO DO PROXECTO CONTA CON ELAS

Procedimientos Auditivos e Instrumentais DEPARTAMENTO COORDINADOR/A DA DISCIPLINA. CURSOS 1º curso 2º curso 3º curso 4º curso.

ANEXO II NORMAS DE CREACIÓN E PUBLICACIÓN DE PÁXINAS WEB DA USC

1. Natureza do servizo de axuda no Fogar (SAF) e descrición

Manual de usuario CENDES. Centro de descargas da Xunta de Galicia

Expediente: 5193/2017

Curso: Creación de Páxinas Web Persoais. novembro 2005

PLAN DE COMUNICACIÓN DO PROGRAMA OPERATIVO DO FSE DE GALICIA

Proxecto Curricular. I.E.S. Sanxillao. Proxecto Curricular IES SANXILLAO

CONCELLOS CERVANTES. Anuncio

MISION COMERCIAL A TURQUÍA 3 8 XUÑO 2018 IG

persoal, familiar e laboral

Inferencia estatística

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO.

Cumpridos catro anos dende a constitución do Consello Galego das Mulleres procede pois o inicio do procedemento de renovación

CRISE ECONÓMICA E FLUXOS MIGRATORIOS EN ESPAÑA: OS EFECTOS DA POLÍTICA SANITARIA NA POBOACIÓN

Orzamentos Xerais do Estado para 2016: Novidades en materia de Seguridade Social que xestionan as mutuas

LibrePlan Audiovisual: Sistema de planificación e control de desvíos de producións audiovisuais

Responsabilidade social empresarial: igualdade de xénero

BANCO DE BOAS PRÁCTICAS

Name: Surname: Presto= very fast Allegro= fast Andante= at a walking pace Adagio= slow Largo= very slow

Paper Reference. Paper Reference(s) 4440/01 London Examinations IGCSE Spanish Paper 1: Listening

DOG Núm. 115 Xoves, 16 de xuño de 2011 Páx

PROTOCOLO DO COMEDOR ESCOLAR DO C.E.I.P. DE ARZÚA INTRODUCCIÓN Este protocolo é parte integrante do regulamento orgánico do centro escolar e de

A comunicación externa nas organizacións

CADERNOS DE PSICOLOXÍA. SETEMBRO 2017 Número especial dedicado á Psicoloxía do Traballo, das Organizacións e dos Recursos Humanos

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Percusión

Accións da responsabilidade social empresarial. Atrae, retén e motiva o capital intelectual da empresa?

1. DATOS IDENTIFICATIVOS DA DISCIPLINA CÓDIGO Teorías do espectáculo e da comunicación Teorías do espectáculo II

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

ANEXO XIII MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONAIS

Conservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Viola

LINGUA INGLESA CURSO

A responsabilidade social dos universitarios como futuros traballadores: perspectivas comparadas

Guía para a elaboración da planificación estratéxica dos centros da USC

Guía para autoarquivo en Minerva Repositorio Institucional da USC. 16/04/2018 Biblioteca Universitaria da USC

Asociación de Desenvolvemento Rural Ancares-Courel CONTRATACIÓN DO EQUIPO XESTOR GDR-5 TÉCNICOS/AS

Rede galega de TC. A Internet como un local social. Proxecto InTIC Tecnoloxía galega para acceder á tecnoloxía

A ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DESDE UNHA PERSPECTIVA COMPARADA

Plan Estratéxico

Transcription:

PROGRAMA FORMATIVO DA ESPECIALIDADE FORMATIVA TÉCNICAS DE MARKETING ON LINE, BUSCADORES, SOCIAL MEDIA E MÓBIL COMM049PO PLANS DE FORMACIÓN DIRIXIDOS PRIORITARIAMENTE PARA TRABALLADORES OCUPADOS

PLANS DE FORMACIÓN DIRIXIDOS PRIORITARIAMENTE PARA TRABALLADORES OCUPADOS PROGRAMA DA ESPECIALIDADE FORMATIVA: TÉCNICAS DE MARKETING ON LINE, BUSCADORES, SOCIAL MEDIA E MÓBIL DATOS XERAIS DA ESPECIALIDADE FORMATIVA 1. Familia Profesional COMERCIO E MARKETING Área Profesional: MARKETING E RELACIÓNS PÚBLICAS 2. Denominación: TÉCNICAS DE MARKETING ON LINE, BUSCADORES, SOCIAL MEDIA E MÓBIL 3. Código: COMM049PO 4. Obxectivo xeral: Diferenciar as modalidades de mercadotecnia e promoción en liña, marketing viral, mercadotecnia comercial, etc., así como o proceso de comercialización en buscadores e redes sociais e aplicacións de marketing para móbiles. 5. Número de participantes: Máximo 25 participantes na modalidade presencial. 6. Duración: Horas totais: 90 Modalidade: Presencial Distribución de horas: Presencial:... 90 Teleformación :...0 7. Requisitos mínimos para espazos, instalacións e equipamentos: Disporá de suficiente m2 para albergar os equipos específicos e as máquinas necesarias para o desenvolvemento da acción formativa 7.1 Espazo formativo: AULA POLIVALENTE: A aula terá instalacións e equipos de traballo suficientes para o desenvolvemento da acción formativa. Superficie: a aula debe ter un mínimo de 2m2 por alumno. No caso de que a aula sexa equipado con ordenadores, debe ter un mínimo de 3m2 por alumno. Iluminación: luz natural e artificial que cumpre os niveis mínimos esixidos. Ventilación: climatización axeitada. Acondicionamento eléctrico segundo Normas electrotécnicas de baixa tensión e outras Normas de aplicación. Número axeitado de sanitarios e servizos sanitarios. Condicións de hixiene, acústica e habitabilidade e seguridade, esixidas pola lexislación vixente. Adaptabilidade: no caso de que a formación se dirixise a persoas con discapacidade, adaptacións e axustes razoables para garantir a igualdade de participación. PRL: cumpre os requisitos para a prevención de riscos laborais

Cada espazo estará equipado con mobiliario docente axeitado para o número de alumnos, así mesmo constará das instalacións e equipos de traballo suficientes para o desenvolvemento do curso. 7.2 Equipos: - Pizarra para escribir con rotulador. - Equipos audiovisuais. - Rotafolios. - Material de aula. - Guía didáctica e metodolóxica. - Mesa e cadeira para formador. - Mesas e cadeiras para alumnos. - PCs instalados en rede e conexión a internet, canón de proxección. - Software específico da especialidade. Os participantes recibirán os manuais e os materiais didácticos necesarios para o adecuado desenvolvemento da acción formativa As instalacións e equipamentos deberán cumprir coas normativas hixiénicas e sanitarias correspondentes e responderán a medidas de accesibilidade e seguridade dos participantes. No caso de que a formación sexa dirixida a persoas con discapacidade, faranse as adaptacións e os axustes razoables para garantir a súa participación en condicións de igualdade. 8. Requisitos para a práctica profesional: - (Esta entrada só se completará se hai requisitos legais para o exercicio da profesión) 9. Requisitos oficiais dos centros: (Esta sección só se encherá se para impartir a formación existe algún requisito de homologación / Autorización do centro por outra administración competente) 10. CONTIDOS FORMATIVOS 1. FERRAMENTAS DO MARKETING ON LINE 1.1. Como facer unha campaña de publicidade en liña. 1.2. Outras modalidades de promoción en liña. 1.3. Os Leads. 1.4. Selección de palabras clave. 1.5. Campañas de video marketing. 1.6. Marketing por correo electrónico. 1.7. A duración da materia, nos xestores de correo e nas campañas de mercadotecnia por correo electrónico. 1.8. Obtén contactos e bases de datos para campañas de mercadotecnia por correo electrónico. 1.9. Personalización da oferta e comercialización de permisos. 1.10. Marketing de permisos. 1.11. Marketing viral. 1.12. Marketing de afiliación. 1.13. Que é Trade Marketing? 1.14. Indicadores de rendemento clave (KPI). 2. MARKETING DE BÚSCADORES 2.1. Como funciona o marketing de buscadores. 2.2. Diferenza entre o posicionamento natural e publicitario.

2.3. Busca orgánica ou SEO. 2.4. Como funciona o algoritmo de Google. 2.5. Accede á busca de Google. 2.6. Relevancia do contido. 2.7. Elixindo palabras obxectivo. 2.8. A importancia das ligazóns entrantes. 2.9. Normas de calidade de contido de Google. Pautas técnicas. 2.10. Técnica para ser capaz de relacionarse. 2.11. A importancia das palabras da ligazón. 2.12. Ligazóns e textos de ligazóns. 2.13. Ligazóns internas. 2.14. Presentación do contido. A importancia de tódolos detalles. 2.15. Densidade da páxina e densidade de palabras clave (densidade de palabras clave). 2.16. Empego de etiquetas de clasificación e de énfase. 2.17. Código / contido de equilibrio. Disposición de capa e css. 2.18. Uso de marcos. 2.20. Redireccións. 2.21. Ligazóns Javascript e Flash. 2.22. Cloacking ou páxinas exclusivas para motores de busca. 2.23. Comandos útiles de Google. 2.24. SEM e Google Adwords. 2.25. Posicionamento publicitario e pago por clic. 2.26. Merca de palabras clave e SEM. 2.27. Publicidade baseada en resultados. 2.28. Posicionamento en Google Maps. 2.29. Ferramentas de seguimento SERP. 2.30. Google Trends. 2,31. Autopráctica Tendencias de Google. 2.32. Informes de Google. 2.33. Google Analitycs. 2.34. Medir e analizar resultados. 3 SMO (OPTIMIZACIÓN DE MEDIOS SOCIAIS) 3.1. A orixe dos medios sociais. 3.2. Social Media. 3.3. Tipos de medios sociais. 3.4. Marketing en redes sociais. 3.5. O Plan de redes sociais. 3.6. Estratexias de redes sociais. 3.7. Campañas en redes sociais. 3.8. Obxectivos xerais dunha campaña en redes sociais. 3.9. Crowdsourcing. 3.10. Medición de resultados dun plan de redes sociais. 3.11. Análise social e estratexia. 3.12. Análise social e estratexia. 3.13. Obxectivos. 3.14. IOR. 3.15. Impacto da relación. 4. REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA DE MARKETING 4.1. Tipos de redes sociais. 4.2. Por que o marketing de redes sociais? 4.3. Marketing viral e redes sociais. 4.4. Publicidade en redes sociais. Onde, como e para que. 4.5. Ferramentas para crear e organizar contido en redes sociais. 4.6. Facebook, MySpace, Tuenti, Twitter e YouTube e outras aplicacións de vídeo e fotos. 4.7. Redes sociais profesionais en España. 4.8. Outras Redes Sociais Importantes.

4.9. Aplicacións para a xestión das redes sociais. 4.10. Xeolocalización en redes sociais. 4.11. Ferramentas para crear e organizar contido en redes sociais. 4.12. Marcación social - Explicación gráfica. 5. OS BLOGS COMO FERRAMENTAS DE MARKETING 5.1. Blogs como ferramenta de marketing. 5.2. Os meus primeiros pasos co Blog. 5.3. Os factores de éxito en Blogs. 5.4. Relates conceptos. 5.5. Yammer e as Wikis. 6. SINDICACIÓN DE CONTIDOS E PODCASTING 6.1. Sindicación de contido. 6.2. RSS. 6.3. Lector de Feed. 6.4. Que tipos de contido nos ofrece RSS? 6.2. Como xuntar fontes RSS. 6.6. PodCasting. 6.7. Radar de noticias persoais. 6.8. Lifestreaming 6.9. Crea o noso propio feed RSS. 6.10. Feed RSS 7. MOBILE MARKETING, TELEVISIÓN DIXITAL E VIDEO ON DEMAND 7.1. Marketing móbil. 7.2. Formas de conectarse a Internet a través de móbiles. 7.3. Outras aplicacións de marketing móbil. 7.4. Formatos estándar en Internet móbil. 7.5. Marketing de móbiles. 7.6. Consellos para unha estratexia de marketing móbil. 7.7. Marketing SMS. 7.8. Televisión dixital. 7.9. Televisión por Internet.