Bridges 2008, Bridges Leeuwarden ou Bridges de Escher

Similar documents
COMO XOGAR A KAHOOT Se vas xogar por primeira vez, recomendámosche que leas este documento QUE É KAHOOT?

Silencio! Estase a calcular

R/Ponzos s/n Ferrol A Coruña Telf Fax

GUÍA DE MIGRACIÓN DE CURSOS PARA PLATEGA2. Realización da copia de seguridade e restauración.

Acceso web ó correo Exchange (OWA)

Síntesis da programación didáctica

Narrador e Narradora Narrador Narradora Narrador

Obradoiro sobre exelearning. Pilar Anta.

O SOFTWARE LIBRE NAS ENTIDADES DE GALIZA

a r t i g o s NOVAS PAVIMENTACIÓNS: A COR POR DISTANCIA, RECURSIVAS Manuel Díaz Regueiro Centro de Formación e Recursos de Lugo

Name: Surname: Presto= very fast Allegro= fast Andante= at a walking pace Adagio= slow Largo= very slow

Problema 1. A neta de Lola

Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital NOVEMBRO Aula CeMIT de Cuntis

SECUENCIAS DE YOGA (SPANISH EDITION) BY MARK STEPHENS DOWNLOAD EBOOK : SECUENCIAS DE YOGA (SPANISH EDITION) BY MARK STEPHENS PDF

Facultade de Fisioterapia

BILINGÜISMO, DESENVOLVEMENTO E APRENDIZAXE ESCOLAR: UNHA PROPOSTA DE INTERVENCIÓN NA ESCOLA

ÁREAS E TRIÁNGULOS: CREANDO TEOREMAS

PONTES E FONTES. TRAENDO XEOMETRÍA Á VIDA E VIDA Á XEOMETRÍA

Se (If) Rudyard Kipling. Tradución de Miguel Anxo Mouriño

Áreas. As inesperadas relacións culturais das matemáticas da optimización. Resumo. Manuel Díaz Regueiro Centro de Formación e Recursos de Lugo

Trece sobres azules (Maeva Young) (Spanish Edition)

VIGOSÓNICO V C O N C U R S O V I D E O C L I P S Calquera proposta estética para o vídeo: cine, animación, cor, branco e negro,...

PARTE I. VIVALDI: Concierto en MI M. op. 3 n.12

ANIMAR-T / LAIA, APRENDIZ DE MAGA

Abbreviations: PP: Puntos de Partida. SM: Supplementary Materials. TG: Teacher s Guide

Metodoloxía copyleft en educación

ProSpanish. Vocabulary Course. made easy by ProSpanish. ProSpanish

Lección inaugural curso académico 2010_2011 A Coruña, 20 de setembro de 2010

Teaching English through music: A report of a practicum based on musical genres

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

Ámbito da comunicación: lingua inglesa

Probas de validación de Críticos de Arte Artificiais.

Created, produced and performed by Juan Ricondo, The J.R Show is also a One Man Show.

A CULTURA CIENTÍFICA. ESTRATEXIAS DE COMUNICACIÓN E DE INTEGRACIÓN

Como atopar artigos de Arquitectura

MEMORIA COMITÉS DE ÉTICA DA INVESTIGACIÓN DE GALICIA PERÍODO

a) Japanese/English (difficult)... b) The weather in Africa/ the weather in the Antarctic (cold)... c) A car/ a bike (fast)

TRABALLO DE FIN DE GRAO

Didáctica da lingua e novos soportes comunicativos: a linguaxe SMS

Traballo de fin de grao

"Por" and "Para" Notes: 1. The written lesson is below. 2. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

a) Mr. Holmes is short and fat. He has got white hair and a big nose. He is unhappy.

Carlos Cabana Lesson Transcript - Part 11

Comezo do curso. Estimados pais, Benvidos a Quick Minds!

O uso de construcións con verbos soporte en aprendices de español como lingua estranxeira e en falantes nativos

CREACIÓN DE PÓSTERS CON GLOGSTER. Miguel Mourón Regueira

Projections of time in Cara Inversa (Inverse Face) Laura López Fernández Univ. of Waikato NZ

1. Take today s notes 2. En silencio, sientate 3. Vamonos! In English, escribe about why time is important. Use the questions to prompt you.

Compare Fractions with the Same Numerator. Since the numerators are the same, look at the denominators, 8 and 6.

Competencias docentes do profesorado universitario. Calidade e desenvolvemento profesional

CADERNO Nº 9 NOME: DATA: / / Funcións e gráficas. Recoñecer se unha relación entre dúas variables é función ou non.

Reflexións sobre a situación sociolingüística galega dende o paradigma da complexidade

Bibliografía. nos cinco formas en que puede ser sostenido: la tesis sincrética, el cuasicontextualismo,

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1

IMAXES DO PATRIMONIO CULTURAL PARA TRABALLAR AS COMPETENCIAS BÁSICAS

Rompetechos. Es La Vista La Que Trabaja (Spanish Edition) By Francisco Ibáñez

Boloña. Unha nova folla de ruta

SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA: ÁMBITO DA COMUNICACIÓN MÓDULO 3 y 4 (ESA) 2017/2018

A INTERFERENCIA FONÉTICA NO ESPAÑOL DA CORUÑA. A VOCAL [o] TÓNICA. Sandra Faginas Souto 1 Universidade da Coruña

Welcome to Greenman and the Magic forest

ARTE E XEOMETRÍA OS TEXTOS DE ENSINANZA

Modelos matemáticos e substitución lingüística

Os proxectos na Educación Infantil. Análise dunha experiencia sobre os dinosauros

Gödel, Escher, Bach By Hofstadter Second semester

Programación Percusión

Xogos e obradoiros sobre o cambio climático que Climántica desenvolve en centros educativos

A TRANSICIÓN DA UNIVERSIDADE Ó TRABALLO: UNHA APROXIMACIÓN EMPÍRICA

Fondo de Acción Social. Manual do Usuario de presentación de solicitudes do FAS

O ESTUDO DA INFANCIA E DA ADOLESCENCIA DESDE A PERSPECTIVA HISTÓRICO-EDUCATIVA. PERFÍS POSÍBEIS PARA A INVESTIGACIÓN ACTUAL

A OUTRA CRISE: ENERXÍA, CAMBIO CLIMÁTICO E ECONOMÍA

ELABORACIÓN DUN TEST PARA ESTIMA-LO TAMAÑO DO VOCABULARIO COÑECIDO EN LINGUA GALEGA

Dalí Arte Dalí Ciencia Dalí Soño Dalí Realidade Dalí PRESENTACIÓN A EXPOSICIÓN

Rosalía de Castro e a antropóloga feminista inglesa Annette Meakin. Catherine Davies

2012 Molly Martin, MD. All rights reserved. docmolly.com

Guia de Nutrição Clínica no Adulto (Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar da Unifesp- EPM) (Portuguese Edition)

Questions: Who, What, When, Where, Which, Why, How

ESTUDOS DE COMUNICACIÓN

DSpace da Universidade de Santiago de Compostela

SOCIEDADES MULTICULTURAIS, INTERCULTURA- LIDADE E EDUCACIÓN INTEGRAL. A RESPOSTA DENDE A EDUCACIÓN PERSONALIZADA

NOME DO CENTRO: IES CANIDO CURSO ESCOLAR: 2016/2017 INGLÉS 1º ESO

A eurorrexión Galicia-Norte de Portugal a través das páxinas da prensa galega. Análise do discurso mediático transmitido polos xornais galegos

marcoeuropeocomún de referencia para as linguas: aprendizaxe, ensino, avaliación

Guía para autoarquivo en Minerva Repositorio Institucional da USC. 16/04/2018 Biblioteca Universitaria da USC

the creation of the autonomous regions and the enactment of the Gali the status of the official language of the region and began to be taught in

Estudos sobre. lingüístico no galego actual

Comezo do curso. Estimados pais, Benvidos a Quick Minds!

1. DATOS IDENTIFICATIVOS DA DISCIPLINA CÓDIGO Teorías do espectáculo e da comunicación Teorías do espectáculo II

action 8/ 8A action 15 / 15A action 12 / 12A action 118A action 218 / 218A action M12 / M12A action 215 / 215A action 18 / 18A

Feng Shui Para La Casa (Spanish Feng Shui Series) (Spanish Edition) By Richard Webster

UN TEST DE VOCABULARIO EN GALEGO (T-VOGAL) 1 A TEST ON VOCABULARY ITEMS WRITTEN IN GALICIAN LANGUAGE

COMO INTERPRETAR O CONVENIO EUROPEO DA PAISAXE

ÍNDICE ARTIGOS RECENSIÓNS

El Principito (Spanish Edition) By Antoine de Saint-Exupery

Sarmiento. A aprendizaxe-servizo en perspectiva. John Dewey como referente histórico

A cultura do código. Retos para a identidade galega na época dos algoritmos

UN NOVO INTENTO DE CLASIFICACIÓN DAS INTERFERENCIAS DO CASTELÁN SOBRE O GALEGO, COA PERSPECTIVA DO ENSINO PRIMARIO E SECUNDARIO Ó FONDO

Tradución e interpretación nos servizos públicos e asistenciais de Galicia.

DESFOCADOS. a distração programada da internet em N. Carr. Joana Rocha. Congresso de Cibercultura Universidade do Minho

MULLERES E MERCADO DE TRABALLO: ANÁLISE DAS OCUPACIÓNS A NIVEL DE XÉNERO

Sarmiento. Memoria crítica da Escola desde a Universidade. Herminio Barreiro Rodríguez Universidade de Santiago de Compostela

Transcription:

Bridges 2008, Bridges Leeuwarden ou Bridges de Escher Manuel Díaz Regueiro CFR de Lugo e v e n t o s Resumo Bridges é un congreso anual, que existe desde 1998, de persoas interesadas nas conexións matemáticas coa arte, a música e a ciencia. Descríbense as impresións sobre o congreso dedicado a Escher, en Holanda, no pasado 2008. As matemáticas son excesivamente abstractas. As dificultades que esta característica provoca no alumnado hai que contrarrestalas exhibindo as conexións coa vida real, coas manifestacións artísticas, etc. Facer conexións matemáticas no sentido que se indica nos estándares curriculares do National Council of Teacher of Mathematics (NCTM), o cal postula que saber matemáticas é saber usalas (o mesmo que as competencias europeas). Para usalas hai que dedicarlle un tempo. Conseguir que usen as matemáticas de forma habitual, que lle dediquen un tempo as matemáticas porque están motivados, porque lles interesa, porque lles entretén, porque as ven útiles, é a diferenza entre unha aprendizaxe significativa ou non. Ou, mellor dito, é a diferenza entre conseguir aprendizaxe e non conseguilo. Estas conexións matemáticas coa arte, en particular, fanse patentes e presentes en Bridges, un congreso internacional de profesores, artistas, matemáticos e informáticos que queren conseguir resaltar as Mathematical Connections in Art, Music, and Science. Estes congresos comezaron no Abstract Bridges is an annual congress, which exists from 1998, of people interested in the mathematical connections with the art, the music and the science. The impressions on the congress about Escher, in Holland, in last 2008 are described. 2000 e seguen actualmente pasando por numerosas cidades europeas e americanas. Neste congreso hai un apartado de exhibición artística. Se un mira a ligazón: http://www.bridgesmathart.org/art-exhibits/bridges2008/index.html pódese comprobar que o único español e de apelidos hispanos nesa exhibición artística, e o asinante, xa que foron admitidas as obras presentadas na exhibición. Algunha das obras xa están ligadas ou presentes nas portadas de GAMMA, a revista da nosa asociación AGAPEMA, das cales son autor de todas as súas portadas. Pero é que ademais, neste ano, coa exposición Escher e Matemáticas, Diálogo entre ciencia e Arte, levo intentando facer manifesta en toda Galicia esta conexión. Habería que dicir, ademais, que esta exposición circulou por máis de 40 institutos de toda Galicia, sendo visitada por unhas quince mil persoas, maioritariamente alumnado dos centros. Para acentuar as conexións, neste caso fortuítas, ese congreso de Bridges 2008 faise en Leeuwarden, Holanda, pero que ten como característica e a razón pola que se fai alí é que a cidade natal de Escher o artista que puxo por vez primeira de Como pode verse, o único español que presentou a súa obra en Bridges 2008 foi o profesor Manuel Díaz 149

manifesto estas conexións entre arte e matemáticas, de modo que hai libros educativos de matemáticas que en cada lección se apoia nalgunha obra de Escher. Dar a coñecer as obras propias foi unha das razóns desa viaxe, pero tamén coñecer as tendencias actuais desa conexión, desa ponte, bridge, entre matemáticas, arte, música e ciencia. A finalidade dese coñecemento, expandir ese coñecemento en toda Galicia tal e como se fai coas exposicións de AGAPEMA e coa propia asociación. e noite non pode ser aprezada na súa totalidade sen facer unha viaxe en tren Amsterdam-Leeuwarden. Leeuwarden onde naceu Escher tiña unha comunidade de 600 xudeus, da que ao final da segunda guerra mundial so quedaron cen, como lembra unha inscrición conmemorativa nunha praza da cidade. As rúas están feitas para os coches e para os pións, como aquí, en España, pero tamén para as bicicletas. Cada rúa ten un ou dous carrís para as bicis. A casa natal de Escher Unhas cantas obras pequenas e preciosas de Rinus Roelofs estaban na exposición principal Asistentes a Bridges 2008 na Igrexa onde estaba a gran exposición de Rinus Roelofs. Unha vista parcial das obras expostas e do ambiente en Bridges 2008 ESCHER e BRIDGES 2008 Como xa se dixo este Bridges 2008 celebra o 110 aniversario do nacemento de M.C. Escher, na súa localidade de nacemento, Leeuwarden, a capital da Frisia holandesa, rexión con lingua propia, e patria das vacas de raza frisona así como de canles innumerables nos que navegan ou amarran barcos familiares de gran porte. A obra de Escher día Nesta sección de Bridges, a dedicada a Escher, contou con un día especial, o día de Escher, no que se puideron ver e oír intervencións moi interesantes por parte de: Doris Schattschneider (autora dos libros, entre outros, de: M.C.Escher's Legacy: A Centennial Celebration; Visions of Symmetry: otebooks, Periodic Drawings, and Related Work of M.C. Escher; M.C. Escher: Visions of Symmetry; e M. C. 150

Escher Kaleidocycles, este último libro no que está inspirado o deseño dos caleidociclos da nosa exposición Escher), conferencia titulada Lessons in Duality and Symmetry from M.C. Escher, que foi unha moi interesante disertación sobre o libro de notas de Escher e os seus descubrimentos que perfeccionaban os distintos modelos de estilos de mosaicos con animais e figuras distintas. Craig S. Kaplan, coa conferencia Metamorphosis in Escher s Art. Kaplan é un vello coñecido meu (a pesar da súa xuventude), xa que as súas conferencias e comunicacións poden ser lidas na rede. Incluída a súa tese que xira en torno as matemáticas dos deseños árabes, a súa xeración e os diversos métodos que a producen como o de Hankin, do que tamén había unha conferencia que finalmente non se celebrou e nunha parte da súa tese fala das metamorfoses e como facelas con programas de ordenador, o tema da conferencia. Hai un programa del, de uso libre, Taprats, para facer estes deseños árabes de estrelas islámicas seguindo os métodos da súa tese e inventa metamorfoses neses deseños. As deformacións do parquet son unha forma abstracta de ornamento introducida por vez primeira por William Huff como exercicio para os seus estudantes da arquitectura, e popularizada máis adiante por Douglas Hofstadter na súa columna de Investigación e Ciencia. Son unha clase de "animación espacial": unha pavimentación do plano con formas que se desenvolven gradualmente no espazo. Son os primos estéticos das impresións das metamorfoses de Escher. Craig crea deformacións islámicas do parqué como modificación simple do método de Hankin. Dado unha pavimentación, o método de Hankin consiste en parametrizalo (e ilo modificando gradualmente) por un só valor chamado o "ángulo do contacto". Non hai que explicalo pois máis: a conferencia trata do tema do que Craig leva anos investigando e convertendo en programas de ordenador e do que é o máximo experto, polo que o seu interese estaba asegurado. Tamén podemos dicir que, como no caso de Craig, o eixo ou a esencia de Bridges 2008 foron os programas informáticos sobre os que están construídas a maioría das imaxes, figuras 3D, esculturas e comunicacións presentadas. Estes programas utilizan Mathematica nunha gran parte e noutra son programas propios dos autores en diversas linguaxes de programación. Facer arte matemática, xa que logo, é xa unha ciencia interdisciplinar que inclúe como elementos necesarios a informática e as matemáticas. The Maths of Churches, Mosques, Synagogues and Temples (Jenny Gage) Unha moi interesante disertación, con obradoiro sobre a utilización de símbolos con significado na clase de matemáticas. O significado pode ser cultural ou relixioso; ou matemático. De feito, moitos adquiriron significado a causa das súas propiedades matemáticas específicas, pola súa simetría ou combinación de elementos matemáticos (círculos, triángulos, pentágonos, hexágonos, ), favorecendo a motivación e o interese interdisciplinar para os alumnos. The Mathematics of the Channel Anamorphosis (James L. Hunt e John Sharp) Foi moi interesante como ideas previas a descomposición de figuras para producir anamorfosis laterais (Un papel que visto dun lado dá una imaxe e visto desde outro dá outra imaxe distinta) e ideas coas que preparar un programa informático que permita realizar eses papeis. Juno's Spinner Truncated Icosahedron (Junichi Yananose) As figuras que se desenvolven no espacio son moi atractivas xa que se pode estudiar que, mediante a súa simetría e As deformacións do parqué, explicadas maxistralmente por Craig S. Kaplan Unhas obras que representan figuras matemáticas, máis ou menos clásicas, impresas con impresoras 3D 151

152 as súas rixideces, permiten ver fenómenos de ampliación e modificación. Neste caso, Junichi Yananose presenta un deseño propio que faremos chegar as escolas e institutos galegos. A Guide to Creating Escher-like Bird Motif Tessellations (David R. M. Bailey) O obxectivo desta charla é actuar como guía para crear teselacións orixinais tipo Escher de paxaro por un proceso diferente do que se dá nas guías, en libros e artigos, de como facelo. O método ten como a súa premisa que simplifica a estrutura dun paxaro da vida real, e despois aplica isto a unha teselación existente. Artistic ideas regarding Print Gallery by M.C. Escher (André Génard) Sobre se unha parte en blanco da Print Gallery de Escher foi intencionada ou non. Mathematics in Rangolee Art from India (Madhuri Bapat) A arte de rangolee ou kolam ten unha conexión directa coa etnomatemática, xa que son uns tipos de deseño tradicionais dos Tamil Nadu, da India, pero tamén están directamente relacionados co tipo de deseño creado por min como mosaicos galegos. Teñen moito que ver posto que utilizan o mesmo carácter recursivo. Neste caso, esta profesora ensina como usalos e ensinalos en clases non universitarias a rapazas e rapaces estadounidenses, falando do éxito das propostas. Moiré (Koert Feenstra) Un fenómeno óptico que estraga os debuxos por ordenador pero, ao mesmo tempo, pode ser moi belo e interesante, nesta comunicación recrea métodos novos de facer moiré. Mathematical Secrets of Seven (Susan McBurney) Estuda o uso do número 7 nas figuras xeométricas de deseño e arquitectura. Un momento da conferencia de Carlo Séquin. Destaca a pluma de Vicky Hart Using Binary umbers in Music (Vi Hart) A filla de Georg Hart, moi nova, especialista en música nos ensina unha serie de composicións musicais de orixe matemática, e explica como, desde Bach e outros autores a composición matemática ou por regras xa está na tradición occidental, ata chegar a mostrarnos uns resultados espectaculares, o meu preferido foi pi. Ten una páxina web con estes temas, como non, http://vihart.com/. Tensegrities. Design, Analysis and Constructing (Jan W. Marcus) Un enxeñeiro holandés que ofrece deseños propios de novas tensegridades baseadas no seu coñecemento de enxeñeiro e artista afeccionado The Tangramoid: Recent Developments (Samuel Vertiese) Variantes do tangram Four Bar Linkages (Paul Gailiunas) Sobre xeralizacións 3D da lemniscata a partir dun linkage de 4 barras. Cosmati Pavements: The Art of Geometry (Tristram de Piro) Os cosmati é unha escola ou familia medieval italiana de pavimentadores artísticos que reflexa a súa obra por toda Italia ou mesmo na catedral abadía de Westminster en Londres. Connecting Mathematics and the Arts through the Magic of Escher for Elementary School Students (Marilyn Sue Ford Sarae Gold) A Circle Limit III Backbone Arc Formula (Douglas Dunham) A obra de Escher rememorada e revisitada nunca obra concreta, de novo. Porter s Golden Section, Experimentally (Chris Bartlett; Towson University, Art) Unha moi interesante discusión sobre o número de ouro e a súa presenza, intencionada ou non en moitas obras contemporáneas, neste caso una obra de Porter. Neste caso fai fincapé no análise estatístico ou experimental dos métodos que utiliza para determinar esa presenza. Recursion, Symmetry & Tessellation with Software based Video. Feedback Systems (Paul Prudente) De ser posible, este autor, que non é matemático, de Londres sería un candidato ideal para traelo a Arte dixital, as xornadas de Lugo. Mostra como obras fractais e abstractas poden ser imitadas con software, que á súa vez reproduce efectos recursivos de cámara de vídeo conectada a un televisor. Interactive Demonstrations with Mathematica 6 (Sándor Kabai)

Unhas obras que van desde a explicación de cómo funcionan as pontes con Mathematica 6 a uns descubrimentos notables de formas xeométricas derivadas dos poliedros clásicos deformándoos. Making Patterns on the Surfaces of Swing-Hinged Dissections (Reza Sarhangi) Cunha interesante descrición da relación entre labirintos e espirais. Connecting the Dots:The Ins and Outs of TSP Art (Robert Bosch) Pásase unha imaxe normal a unha imaxe con puntos e despois aplícase un algoritmo do camiño mínimo dando lugar a imaxes atractivas Procedural Generation of Sculptural Forms (George W. Hart) Usando Mathematica unha das conclusións deste Bridges é a necesidade de coñecer un pouco mellor Matemática, a lo menos para chegar a facer imaxes impresionantes como as de George Hart en 3D neste artigo. Sorprende a brevidade dos programas de Mathematica e os efectos espectaculares que eses breves programas fan na pantalla. Así podemos dicir que os programas de Mathematica son aptos para publicar por esa razón. De feito, nun artigo de nove páxinas podemos ver unha ducia de programas de resultados visibles nalgún caso totalmente espectaculares. Se imos a súa páxina web (http://www.georgehart.com) veremos que se define como escultor aínda que tamén fai puzzles 3D e se especializa en poliedros e que vende esculturas exclusivas por entre 500 e 700 dólares. Rinus Roelofs é un matemático e artista plástico holandés que conxuga Arte, matemática e xeometría e cuxas fascinantes creacións conectan coas obras de Da Vinci e M. C. Escher. No seu sitio web persoal (http://www.rinusroelofs.nl) podemos atopar moitísimos exemplos da súa arte: esculturas que parecen imposibles, estruturas a medio camiño entre a matemática e a arquitectura, modelos feitos no ordenador e animacións dixitais. As esculturas de nós intrincados, tridimensionais e autopenetrantes foron as máis frecuentes en Leeuwarden. The Catenary. Art, Architecture, History, and Mathematics (Gail Kaplan) A catenaria, en obras desde Gaudi, as pontes e outras construcións de arquitectura. From Sierpinski Triangle to Fractal Flowers (Anne M. Burns, Mathematics Department) Unha obra bela deformando o fractal de Sierpinski. Intricate Isohedral Tilings of 3D Euclidean Space (Carlo H. Séquin) Como xeneralizar os mosaicos de Escher a 3D, nunha moi interesante charla de moi alto nivel matemático cuns resultados fermosos en impresoras 3D que imprimen sobre substancias plásticas. Doyle Spiral Circle Packings Animated (Alan Sutcliffe) Talmente un druida ensinando as súas vellas artes. E a súa relación con funcións analíticas complexas, programando en Visual Basic 6. As obras que presentaba George Hart eran elegantes fractais impresos en impresoras 3D Connected Holes (Rinus Roelofs) Rinus Roelofs, un dos organizadores do congreso e tamén un dos artista máis cotizados e cunha obra delicada e precisa, exposta nunha igrexa o día das visitas artísticas nas igrexas dos arredores de Leeuwarden. O druida en plena explicación: Alan Sutcliffe Estas son unha mostra dos interesantes obradoiros e conferencias que puiden escoitar en Bridges 2008. Para os interesados neste tema de Bridges neste ano 2009, poden asistir en Banff, en Alberta, Canadá. 153

Na parte superior, os mosaicos galegos e as portadas de GAMMA que estiveron presentes en Leeuwarden xunto co seu autor. Na foto inferior, as bicicletas, as canles e os barcos, elementos distintivos de Holanda e de Leeuwarden Bibliografía SARHANGI, R.; BARRALLO J. (ed.) (2007): Bridges Donostia. Mathematics, Music, Art, Architecture, Culture, Conference Proceedings 2007. Tarquin Publications, UK. SARHANGI, R.; SHARP, J. (ed.) (2006): Bridges London. Mathematics, Music, Art, Architecture, Culture 2006. Conference Proceedings 2006. Tarquin Publications,UK. SARHANGI, R.; SÉQUIN, C. (ed.) (2009): Bridges Leeuwarden, Mathematics, Music, Art, Architecture, Culture 2008, Tarquin Publications, UK. SERRA, M. (1997): Discovering Geometry. An Inductive Approach, Key Curriculum Press, California. (Libro no que cada capítulo comeza comentando unha obra de Escher) 154