DÍA DA CIENCIA EN GALEGO CEIP DE CERVO 2014/15 PUCA QUERE SABER SOBRE

Similar documents
R/Ponzos s/n Ferrol A Coruña Telf Fax

Silencio! Estase a calcular

COMO XOGAR A KAHOOT Se vas xogar por primeira vez, recomendámosche que leas este documento QUE É KAHOOT?

GUÍA DE MIGRACIÓN DE CURSOS PARA PLATEGA2. Realización da copia de seguridade e restauración.

Name: Surname: Presto= very fast Allegro= fast Andante= at a walking pace Adagio= slow Largo= very slow

Problema 1. A neta de Lola

Narrador e Narradora Narrador Narradora Narrador

Carlos Cabana Lesson Transcript - Part 11

Acceso web ó correo Exchange (OWA)

O SOFTWARE LIBRE NAS ENTIDADES DE GALIZA

Síntesis da programación didáctica

Se (If) Rudyard Kipling. Tradución de Miguel Anxo Mouriño

DESFOCADOS. a distração programada da internet em N. Carr. Joana Rocha. Congresso de Cibercultura Universidade do Minho

MUDE SEU FUTURO ATRAVES DAS ABERTURAS TEMPORAIS (PORTUGUESE EDITION) BY L Y JP GARNIER MALET

Paper Reference. Paper Reference(s) 4440/01 London Examinations IGCSE Spanish Paper 1: Listening

the creation of the autonomous regions and the enactment of the Gali the status of the official language of the region and began to be taught in

a) Japanese/English (difficult)... b) The weather in Africa/ the weather in the Antarctic (cold)... c) A car/ a bike (fast)

A través deste concurso imos ir penetrando no coñecemento do firmamento e o que a humanidade foi descubrindo ao longo dos séculos.

Na cama com Bruna Surfistinha (Portuguese Edition)

Evaluación final 4.º ESO CUADERNILLO. Competencia lingüística en inglés LA INFORMACIÓN DE ESTE RECUADRO DEBE SER CUMPLIMENTADA POR EL CENTRO

Trece sobres azules (Maeva Young) (Spanish Edition)

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

PARTE I. VIVALDI: Concierto en MI M. op. 3 n.12

Compare Fractions with the Same Numerator. Since the numerators are the same, look at the denominators, 8 and 6.

MEMORIA COMITÉS DE ÉTICA DA INVESTIGACIÓN DE GALICIA PERÍODO

Polinomios. Obxectivos. Antes de empezar

Questions: Who, What, When, Where, Which, Why, How

How about see with the others in a globalized and intercultural era

2ª ETAPA. x x G A B A R I T O 1. Matemática

Corazón sin control (Los Hermanos de Buckhorn) (Spanish Edition)

2012 Molly Martin, MD. All rights reserved. docmolly.com

O PROBLEMA DO COÑECEMENTO

Gossip 1: Ói, que safado!

ESTUDOS OBSERVACIONAIS

A TRANSICIÓN DA UNIVERSIDADE Ó TRABALLO: UNHA APROXIMACIÓN EMPÍRICA

NOTA: En la prueba de seguimiento entrará únicamente el punto 2 del tema 1 (2.1, 2.2, 2.3)

Walton Newsletter Fall 2013 GOING THE EXTRA MILE December 2013

Competencias docentes do profesorado universitario. Calidade e desenvolvemento profesional

"Por" and "Para" Notes: 1. The written lesson is below. 2. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

Revista Galega de Economía Vol (2016)

La duración total del MOCK SAT es de aproximadamente 2 horas, divididas en:

GUíA COOP. GUíA DE COOPERATIVISMO Unidade didáctica CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Guia de Nutrição Clínica no Adulto (Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar da Unifesp- EPM) (Portuguese Edition)

Cinco sinxelos pasos para ir á caza das estrelas ;) (

Projections of time in Cara Inversa (Inverse Face) Laura López Fernández Univ. of Waikato NZ

Este é o meu plano; quere axudarme a realizalo? Pero, naturalmente, vostede quere, aínda máis, debe axudarme. Franz Kafka, Na colonia penitenciaria

Facultade de Fisioterapia

ProSpanish. Vocabulary Course. made easy by ProSpanish. ProSpanish

a) Mr. Holmes is short and fat. He has got white hair and a big nose. He is unhappy.

Lección inaugural curso académico 2010_2011 A Coruña, 20 de setembro de 2010

COMO INTERPRETAR O CONVENIO EUROPEO DA PAISAXE

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1

COMPARISO I.COMPARI G & EMPHASI G QUALITIES & QUA TITIES II. EMPHASIZI G QUALITIES & QUA TITIES III. SPECIAL COMPARATIVE FORMS

Saúdos da Delegación de Alumnos. Unha perspectiva dende o PAS

Xogos e obradoiros sobre o cambio climático que Climántica desenvolve en centros educativos

EL SHOCK SENTIMENTAL. COMO SUPERARLO Y RECUPERAR LA CAPACIDAD DE AMAR (SPANISH EDITION) BY STEPHEN GULLO /CONNIE CHURCH

Rompetechos. Es La Vista La Que Trabaja (Spanish Edition) By Francisco Ibáñez

EL SHOCK SENTIMENTAL. COMO SUPERARLO Y RECUPERAR LA CAPACIDAD DE AMAR (SPANISH EDITION) BY STEPHEN GULLO /CONNIE CHURCH

THEY BOTH MEAN FOR, BUT SO MUCH MORE! You cannot use them interchangeably, you have the learn the rules, when to use PARA, when to use POR!

1. That s a table. 2. This is my pen. 3. These are books. 4. Those are tables. 5. That s a light. 6. This is a light. 7. These are your books.

CADERNO Nº 9 NOME: DATA: / / Funcións e gráficas. Recoñecer se unha relación entre dúas variables é función ou non.

DSpace da Universidade de Santiago de Compostela

Copyright TeachMe.com 72db6 1

Installation Checklist

Sumario Px. Editorial 3 Primeiro ano no Instituto 4 Petróleo no Instituto 5

O INGLÉS EN INFANTIL: UNHA PORTA AO PLURILINGÜISMO

Modelos matemáticos e substitución lingüística

INSTRUCCIONES. En esta actividad vas a escuchar y a leer una serie de textos y tendrás que responder a unas preguntas. Presta mucha atención.

Indagacións sobre a produción do real: obxectos, procesos e relacións

PRIME NUMBERS AS POTENTIAL PSEUDO-RANDOM CODE FOR GPS SIGNALS

Vigil at Goldfish Pond Lynn MA June 19, 2016 Poem by Rosemie Leyre. I grieve We grieve

I. The Preterit: used for past actions that are seen as. It is used for completed actions that can be viewed as single events.

Made in Spain. Made in China. Newspapers sold in here. (At a restaurant or hotel) English spoken here. (A fruit in a window shop) Not to be eaten

CREACIÓN DE PÓSTERS CON GLOGSTER. Miguel Mourón Regueira

Sobre o uso de cara a / cara na norma galega

Free cd bruno e marrone acustico. Free cd bruno e marrone acustico.zip

Home-School Connection

Onomastics and the Prismatic Reality in the Poetry of Fernando Pessoa

Will. Will. Will. Will. Will 09/12/2012. estructura. estructura. uso 2. para hacer predicciones de futuro. uso 1. para simplemente hablar del futuro.

Lingua e Docencia Universitaria V Xornadas sobre Lingua e Usos

Boloña. Unha nova folla de ruta

Touchdown!: 100 histórias divertidas, curiosas e inusitadas do futebol americano (Portuguese Edition)

Manual de usuario EBIBLIO GALICIA. Xunta de Galicia

AS ELECCIÓNS SINDICAIS NA ENSINANZA PÚBLICA NON UNIVERSITARIA EN GALICIA ( )

Estudos sobre. lingüístico no galego actual

0488 LITERATURE (SPANISH)

Carlos Servando MEMORIAL SALVAMENTO DEPORTIVO. 10 de outubro as 16:00. Piscina Carballo Calero Carballo. Organiza

Rosalía de Castro e a antropóloga feminista inglesa Annette Meakin. Catherine Davies

AP Spanish Literature 2001 Scoring Commentary

TITORIAL DE USO DE PHUN

A cultura do código. Retos para a identidade galega na época dos algoritmos

Cinematic artwork as a singularity: entrevistas com Noel Carroll 1. Denize Araujo 2 Fernão Ramos 3

Introdución ao sendeirismo celeste (Star-Hopping)

Travel Getting Around

Deconstructing Prinz s moral theory. Desconstruindo a teoria moral de Prinz

Qu'est ce que les Kobo translation of What to Expect When You're Expecting: 4th Edition, as Que se Puede Esperar Cuando Se Esta Esperando,

In this session we ll speak about

IMPLEMENTACIÓN E AVALIACIÓN DUN PROCESO DE ENSINANZA-APRENDIZAXE COLABORATIVO NA TITULACIÓN DE ADMINISTRACIÓN E DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Dalí Arte Dalí Ciencia Dalí Soño Dalí Realidade Dalí PRESENTACIÓN A EXPOSICIÓN

Before we start, please complete the following

Transcription:

PUCA QUERE SABER SOBRE

Día da Ciencia en Galego 04/11/2014 QUEN FOI ISAAC NEWTON? Érase una vez los inventores : Isaac Newton http://youtu.be/ozq05hfbk9c (1642-1727) SÉCULOS: Foi un dos científicos ingleses máis importantes de toda a historia da humanidade. As súas aportacións máis importantes foron no ámbito das matemáticas (cálculo), da óptica ( Teoría da luz) e da mecánica ( leis do movemento e gravitación universal). Newton descubriu a Gravitación Universal (Lei da Gravidade) e iniciou a teoría da Luz dando paseos polo campo nun tempo no que tivo que deixar os seus estudos na universidade debido a unha grave enfermidade. COMO DESCUBRIU A LEI DA GRAVIDADE? Newton estaba sentado no xardín, debaixo dunha árbore, cando veu que caía unha mazá, entón deulle por pensar que tiña que existir algunha forza que fixera que esa mazá caera ao chan a esa forza chamoulle GRAVIDADE. QUE NOS DI A LEI DA GRAVIDADE? Esta lei dinos que cada obxecto atrae aos demais cunha forza invisible chamada FORZA DA GRAVIDADE. Canto máis grande sexa o obxecto, máis masa ten e maior será a forza que exerce hacia os demais obxectos. Así por exemplo a Forza da Gravidade fai que a Terra, que ten moita masa porque ten un tamaño moi grande, nos atraiga hacia o seu centro, e por eso estamos pegados ao chan e non flotamos. A Forza de Gravidade da Terra tamén atrae á Lúa, o noso satélite, e fai que siga xirando ao redor do noso planeta, sin desviarse da súa órbita. COMO AFECTA A LEI DA GRAVIDADE AO NOSO SISTEMA SOLAR? Os planetas están sendo atraídos continuamente polo Sol, da mesma maneira que a mazá é atraída hacia o centro da Terra cando cae dunha árbore. Polo tanto a Forza da Gravidade non inflúe só no planeta Terra senón que a exercen todos os corpos, en maior ou menor medida, dependendo da súa masa e tamaño. Como o Sol é moi grande, ten moita cantidade de masa, é capaz de manter a todos os planetas do Sistema Solar xirando en órbitas ao redor del. Esto é o que Newton chamou a LEI DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL.

Saberías explicarme a que se debe que os planetas do noso Sistema Solar xiren en órbitas continuamente ao redor do Sol, sin sairse do seu camino? Explícao. E por que a Lúa xira ao redor da Terra? Como definirías a Forza da Gravidade? Como se lle ocurriu a idea a Isaac Newton que lle fixo pensar na Gravidade? Que nos pasaría se non existira esa forza invisible que nos atrae hacia o centro da Terra? Cres que, nalgún momento, podemos vencer a forza de Gravidade? Como o farías? Explica o significado desta frase de Newton.

Vamos a ver si o entendimos Mira as imaxes con atención e responde: Está actuando a Forza da Gravidade? Por que? SI NON SI NON SI NON SI NON

LEIS DO MOVEMENTO http://youtu.be/cfaqozjpuoe Isaac Newton tamén formulou as leis do movemento: Primeira lei: INERCIA Segunda lei: INTERACCIÓN E FORZA Terceira lei: ACCION-REACCION Investiga co teu compañeiro/a: Que é a Inercia? PRIMEIRA LEI A INERCIA VIDEO http://youtu.be/fxnrpmx8vki EXPERIMENTAMOS! Coloca co teu compañeiro as fichas do dominó separadas entre elas por uns cinco centímetros e responde: - As fichas móvense por si mesmas ou continúan en reposo segundo ti as colocaches? - Agora aplica unha FORZA empurrando a primeira delas cara a diante coa túa man. Que acontece? Caen todas?

Agora pensa un momentiño! Se vas no coche circulando pola rúa e de súpeto túa nai ou teu pai ten que dar un frenazo brusco que che pasa a ti? PON VERDADEIRO OU FALSO: Quedo quieto no asiento coa espalda pegada ao respaldo. Continúo en movemento inclinándome bruscamente hacia diante e ben deito dos sistemas de retención para non saír do asiento. Que propiedade está actuando aquí? A que lei do movemento responde, á primeira, á segunda ou á terceira? SEGUNDA LEI PRINCIPIO DE DINÁMICA: INTERACCIÓN E FORZA VÍDEO http://youtu.be/huj224skr1e Esta lei dinos que a aceleración que experimenta un corpo é igual á forza que se exerce sobre el, dividida pola súa masa (peso). É dicir, que ainda que a un corpo lle apliquemos a mesma forza para movelo que a outro, será menor a aceleración do obxecto con maior masa (peso).

3ª LEI DO MOVEMENTO ENUNCIADA POR NEWTON http://youtu.be/yhm3mq4wqdq A terceira lei dinos que para cada acción existe unha reacción igual e de senso contrario. Esta lei, por exemplo, explica o comportamento dos cohetes no despegue. Cal cres que é a acción? E a reacción?

Explica esta imaxe. Cal é a acción e cal a reacción? EXPERIMENTAMOS: 1. Carreira de globos- cohete http://www.experciencia.com/carreras-de-globos/ EXPLICACIÓN: O aire que se escapa do globo está comprimido. Ao abrilo expándese e empuxa o globo en sentido contrario. 2. COCHES CON MOTOR DE AIRE http://www.experciencia.com/coches-con-motor-de-aire/

En que consiste a Teoría da Luz? Newton demostrou que a LUZ BRANCA está composta por unha serie de cores, os do arco da vella: vermello, laranxa, amárelo, verde, cián, azul, e violeta. EXPERIMENTO: DISCO DE NEWTON http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xp1dorrkpfq

INVESTIGACIÓN PARA OS RECREOS EN BIBLIOCERVO PUCA QUERE SABER... SOBRE NEWTON! SE CONSIGUES CONTESTAR BEN ÁS SEGUINTES PREGUNTAS PUCA PREMIARATE CON UNHA ESTRELIÑA! ÁNIMO E A POR TODAS! Le con atención, reflexiona sobre o aprendido e marca a opción correcta. Recorda que podes buscar información tanto na zona de consulta como no internet para acadar os obxectivo! Newton é o autor: o Da lei da relatividade o Da lei de gravitación universal o Da lei de fraternidade universal Estudio una famosa Universidade de: o Stanford o Oxford o Cambridg Dende xove mostrou grande interese: o Pola agricultura e gandería o Pola física e as matemáticas o Pola ópera e o ballet

Newton enunciou: o Catro leis do movemento o Tres leis do movemento o Dúas leis do movemento A Teoría da Luz de Newton: o Di que a LUZ BRANCA está composta polo vermello, laranxa, amarelo, verde, cián, azul, e violeta. o Di que a LUZ BRANCA está composta polo só os catro cores, vermello, azul, amarelo e verde. Poderías decir que Lei se lle ocurreu a Newton ao caerlle unha mazá na cabeza mentres estaba sentado debaixo dunha árbore? Por que motivo os planetas que xiran en torno ao Sol non se saen do seu camiño e circulan sempre pola súa órbita sin estrelarse nin chocar entre sí? o Pola Lei de Gravitación Universal o Pola primeira Lei do Movemento o Pola Teoría da Luz Que Lei do movemento cumple un cohete no momento do despegue? o A gravidade o A Inercia o Acción- Reacción http://www.f-seneca.org/seneca/doc/newton/pdf.php