1. Inleiding Akademiese Personeel en Deeltydse Onderrigassistente... 3 Duits... 3 Frans... 3 Chinees... 3 Tegnologie vir Taalaanleer...

Transcription

1 INHOUD 1. Inleiding Akademiese Personeel en Deeltydse Onderrigassistente... 3 Duits... 3 Frans... 3 Chinees... 3 Tegnologie vir Taalaanleer Studenteprestasie Deurlopende Assessering Sieketoetse Derdejaar Lang Opstelle: Duits, Frans en Chinees Plagiaat Departementele Beleid Datums vir die inhandiging van Opdragte Departementele Beleid Wat om te doen indien jy n probleem of n klagte het Pryse Module-uiteensettings Module-uiteensettings Duits Module-uiteensettings Frans Module-uiteensettings Chinees Nagraadse Diploma (Tegnologie vir Taalaanleer) MA (Tegnologie vir Taalaanleer) Puntetoekenning Puntetoekenning Duits Puntetoekenning Frans Puntetoekenning Chinees Belangrike datums Kwartaaldatums Toetsdatums Duits Frans Chinees Roosters Duits Frans Chinees Boekelyste Duitse Boekelys Franse Boekelys Chinese Boekelys Tegnologie vir Taalaanleer Boekelys... 45

2 Inleiding Departement Moderne Vreemde Tale 2013 Die Departement Moderne Vreemde Tale bied n volledige reeks voorgraadse modules in Frans, Duits en Chinees aan, asook programme wat tot Honneurs- en Magistergrade in Frans en Duits lei, n MPhil in Hipermedia vir Taalaanleer en n Doktorsgraad (PhD) in Duits, Frans of in Vergelykende Letterkunde. Eerstejaarsmodules is bedoel om toelating te verleen aan studente met verskillende taalvaardigheidsvlakke vanaf ware beginners tot studente wat in die respektiewe vak gematrikuleer het. Alle modules word in die teikentaal onderrig. Die programme, wat gebaseer is op n interkulturele en kommunikatiewe benadering, is bedoel om studente met n omvattende taalvaardigheid in die mondelinge en skriftelike taal te voorsien. Studente met enige van die tale aangebied deur die Departement Moderne Vreemde Tale as hoofvak sal n kritiese waardering van die letterkunde en kultuur van die betrokke lande vanuit n Afrika-perspektief verwerf. Die Departement staan in noue verband met Frankryk, Duitssprekende lande en China en moedig studente aan om gebruik te maak van studente-uitruilprogramme. Personeellede is beslis studente-georiënteer en het ook sterk bande met die internasionale navorsingsgemeenskap gesmee. Fisiese Adres: Departementele sekretaresse, Lokaal 548, Lettere en Sosiale Wetenskappegebou, Merrimanlaan, Stellenbosch Posadres: Privaatsak X1, Matieland 7602, SUID-AFRIKA Faks: Sekretaresse: E-Pos Kantoor Kantoortelefoon Mev Lizelle Engelbrecht lizellee@sun.ac.za Lokaal 548 (021) Voorsitter: Dr Catherine du Toit cdt@sun.ac.za Lokaal 541 (021) Verdere inligting asook belangrike wysigings sal in die klas aangekondig word en is ook op ons webtuiste beskikbaar:

3 Akademiese Personeel en Deeltydse Onderrigassistente Duits Office Office Phone Prof. Dr. Carlotta von Maltzan Professor Dr. Rolf Annas Senior Lektor Dr. Isabel dos Santos Lektor Dr. Michael Märlein DAAD Lektor Mev Renate du Toit Lektor 550 (021) (021) (021) (021) (021) Duits Onderrigassistente en Tutors (Deeltyds) E-Pos Kantoor Kantoortelefoon Mev Dagmar Dekker 539 (021) Me Monika Glaetzer 539 (021) Frans E-Pos Kantoor Kantoortelefoon Dr Catherine du Toit Senior Lektor Dr Eric Levéel, Senior Lektor Me Johanna Steyn Lektor 541 (021) (021) (021) Frans Onderrigassistente en Tutors (Deeltyds) E-Pos Kantoor Kantoortelefoon Dr Marietjie Revington 540 (021) Me Marie-Anne Staebler 540 (021) Mnr Jean-Pierre Varnier 540 (021) Me Ciska Cockrell 540 (021) Mnr Joubert Gildenhuys 540 (021) Mev Silvia Hurst 540 (021) Chinees Office Office Phone Ms Wei Zhao Senior Lecturer Dr Yuanfang Yu Professor 561 (021) (021)

4 - 4 - Mr Xiangcong Luo @sun.ac.za 4008 Wilcocks Building Mr Dan Tan @sun.ac.za 4008 Wilcocks Building (021) (021) Tegnologie vir Taalaanleer Me Lesley Bergman Lektor en Koördineerder E-Pos Kantoor Kantoortelefoon lb2@sun.ac.za 554 (021) Studenteprestasie 3.1 Deurlopende Assessering In alle voorgraadse modules van die Departement word deurlopende evaluering toegepas. Daar is dus geen tweede geleentheid vir toetse in Junie en November nie. Besonderhede oor hoe die prestasiepunt in elke module bereken word is in deel 5 van hierdie boekie beskikbaar asook in die moduleraamwerke wat aan die begin van die jaar/semester beskikbaar gestel word. 3.2 Sieketoetse Let asseblief daarop dat die Departement nie gebruik maak van amptelike sieketoetsdatums vir die aflê van kwartaaltoetse nie. Indien n toets op grond van n geldige mediese sertifikaat nie afgelê word nie moet die betrokke student die kursuskoördineerder onmiddellik daarvan in kennis stel. n Individuele sieketoetsdatum moet met die kursuskoördineerder geskeduleer word om binne n week na verstryking van die mediese sertifikaat plaas te vind. 3.3 Derdejaar Lang Opstelle: Duits, Frans en Chinees In Duits en Frans word n opstel van ongeveer 10 bladsye (± 5000 woorde) oor n gegewe onderwerp vereis. Die opstel in Chinees bestaan uit 1000 karakters in Chinees. Die lang opstelle word aan die einde van die tweede semester ingehandig (datums sal tydens lesings aangekondig word). Riglyne in verband met die skryf van opstelle en die opstel van bibliografieë is beskikbaar op die departementele webtuiste, sowel as dié van die biblioteek (

5 Plagiaat Departementele Beleid Let wel: Alle werksopdragte uitgesluit taalwerkstukke, MOET vergesel word deur die plagiaatvorm van die Departement Moderne Vreemde Tale. Hierdie vorm, wat ook verkrygbaar is op die departementele webtuiste, lyk soos volg: Naam : Program : DEPARTEMENT MODERNE VREEMDE TALE PLAGIAATVORM (Hierdie vorm moet voltooi en ingehandig word saam met elke skriftelike werkopdrag, taaloefeninge uitgesluit.) Plagiaat is n ernstige oortreding wat op intellektuele diefstal neerkom. Indien n student plagiaat pleeg verbeur hy alle punte vir die betrokke werksopdrag en sal dus 0% daarvoor ontvang. Die Universiteit van Stellenbosch onderskryf beginsels van uitnemendheid en akademiese integriteit. Gevolglik sal dissiplinêre stappe ingevolge die geldende plagiaatbeleid geneem word teen enige optrede wat inbreuk maak op die akademiese standaarde van die Universiteit van Stellenbosch. Studente sal gepenaliseer word ooreenkomstig fakuliteitsbeleid. Wat is plagiaat? Plagiaat word gepleeg deur die werk (woorde, idees, intellektuele of artistieke skeppinge), gepubliseer sowel as ongepubliseer, van ander persone oor te neem en aan te bied asof dit die aanbieder (skrywer of spreker) se eie is. Onder plagiaat tel onder andere die volgende oortredings: die indiening van n ander persoon se werk, met of sonder sy toestemming, as n student se eie; die woord-vir-woord herhaling of direkte vertaling van woorde of sinne uit n ander persoon se werk, insluitend die werk van n mede-student of uit klasnotas sonder die nodige en korrekte erkenning en verwysing; die aanbied van data wat deur iemand anders ontwikkel of ingesamel is sonder korrekte erkenning van die oorspronklike bron; die indiening van n student se eie werk wat reeds vir n ander module ingedien is sonder verwysing na die oorspronklike bron; die herhaling van n ander persoon se idees in eie woorde sonder erkenning van die oorspronklike bron; die gebruik van enige vertaalprogramme om eie idees in n vreemde taal om te skakel in modules waar die korrekte gebruik van die vreemde taal deel uitmaak van die assesseringsproses; die redigering, hersiening, herskrywing van enige werksopdrag deur n eksterne moedertaalspreker, onvolledige en/of inkonsekwente verwysings na bronne; die gebruik van direkte aanhalings sonder die gebruik van aanhalingstekens. Tik alle punte af voor die werksopdrag ingehandig word. Ek het alle vrae volledig beantwoord Die opdrag is getik en ek het van dubbelspasiëring gebruik gemaak en genoeg plek in die kantlyn gelaat vir die dosent se kommentaar Die lengte van my werksopdrag stem ooreen met dit wat gevra is Ek weet wat plagiaat is en dat dit verkeerd is Ek het al my bronne duidelik aangedui en my opdrag bevat n volledige bibliografie Ek het alle aanhalings met aanhalingstekens aangedui. Ek het nie gebruik gemaak van n vertaalprogram nie of die hulp van n moedertaalspreker gesoek/verkry nie Hierdie opdrag is my eie werk Verdere opmerkings betreffende die gebruik van bronne of hulp van ander persone ontvang : Alle werkopdragte moet ingehandig word voor of op die vasgestelde datum. Opdragte sal slegs laat aanvaar word indien die student n geldige mediese sertifikaat kan toon vir die betrokke periode, of as die student vooraf toestemming van die betrokke lektor verkry het. Indien geen sodanige toestemming verleen is nie, sal 10% per dag afgetrek word in alle gevalle vir n maksimum van twee dae. Daarna sal die student 0% ontvang vir die betrokke opdrag. Naweekdae word ook in berekening gebring. Handtekening Datum

6 Datums vir die inhandiging van Opdragte Departementele Beleid Alle werkopdragte moet ingehandig word voor of op die vasgestelde datum. Opdragte mag slegs laat ingehandig word indien die student n geldige mediese sertifikaat kan toon vir die betrokke periode, of as die student vooraf toestemming van die betrokke lektor verkry het. Indien geen sodanige toestemming verleen is nie, sal 10% per dag afgetrek word in alle gevalle vir n maksimum van twee dae. Daarna sal die student 0% ontvang vir die betrokke opdrag. Naweekdae word ook in berekening gebring. 3.6 Wat om te doen indien jy n probleem of n klagte het

7 - 7-1 Die betrokke dosent Die klasverteenwoordiger INDIEN DIE PROBLEEM NIE OPGELOS IS NIE of as jy nie direk met die dosent wil praat nie of Die Departementele studenteverteenwoordiger wat namens jou kan praat met Die betrokke dosent 2 Die kursusleier of n Ander voltydse dosent in die betrokke afdeling INDIEN DIE PROBLEEM NIE OPGELOS IS NIE indien die betrokke dosent ook die kursusleier is 3 Die Departementele Voorsitter Dr Catherine du Toit wat namens jou kan praat met Die betrokke dosent INDIEN DIE PROBLEEM NIE OPGELOS IS NIE 4 Die Dekaan, Fakulteit Lettere en Sosiale Wetenskappe Professor Johan Hattingh wat namens jou kan praat met

8 - 8 - HOU DIE VOLGE NDE IN GEDAGTE: Dit is die beste om die probleem op te los op die eerste twee vlakke voordat buitepersone betrek word. Moenie vlakke spring nie! Stel probleme waar moontlik op skrif sodat jy seker is dat jy jouself goed uitdruk. Kies n geleë tyd om dosente te spreek : tydens spreekure of per afspraak. Indien jy kies om jou ouers te betrek, maak asseblief seker dat hulle ten volle ingelig is, ook wat betref reëls in die Departement en die voorgeskiedenis van die probleem of klagte. Maak seker dat jy werklik al die voorafgaande moontlikhede probeer het voor jy die vyfde vlak bereik. Moenie wag todat n probleem te groot of pynlik word voor jy dit met die regte persone bespreek nie. Die suksesvolle hantering van individuele of algemene probleme help ons om ons akademiese aanbod te verbeter. Buiten probleme en klagtes waardeer ons ook enige opbouende kritiek en kreatiewe insette. Jy hoef nie te wag vir die studente-evalueringsvorms om jou daaroor uit te spreek nie! Probeer terselfdertyd ook dink aan praktiese oplossings vir die probleme wat jy raaksien Pryse Aan die einde van elke jaar word pryse oorhandig aan die beste studente in elke jaargroep in Duits, Frans en Chinees. Besoek die webtuiste vir meer inligting.

9 Module-uiteensettings 4.1. Module-uiteensettings Duits Duits 178 (24 krediete) Inleiding tot Duitse Taal en Kultuur Kontakperiodes: Koördineerder: 5 (3 seminaarklasse, 1 grammatika lesing, 1 prakties per week), 1 rekenaartutoriaal (selfstudie) Mev Renate du Toit Eine Oper für die Tupari Suggestopediese kursus (5 groepe) Dr Annas, Dr Märlein (2), mev Dekker, me Glätzer Grammatika lesing (6 groepe) Mev Renate du Toit Prakties (6 groepe) Mev Dekker Evaluering Deurlopende evaluering Beskrywing van module-inhoud Duits 178 word aangebied vir beginners; geen voorkennis van Duits word benodig nie. Die module is ontwerp om studente n basiese interkulturele kommunikasievermoë te gee. Dit stel studente in staat om hedendaagse Duits in alledaagse situasies te verstaan, te praat, te lees en in n mindere mate te skryf; en wél met n basiese kennis van die hedendaagse leefwêreld in Duitsland en Duitsprekende lande. Uitkomste Na suksesvolle voltooiing van Duits 178 is n student in staat om: oor hom/haarself, sy/haar lewe en omgewing, sy/haar studies, voor- en afkeure en ander basiese gesprekstemas te praat; oor spesifieke gebeure in die verlede en toekomende tyd te praat basiese eenvoudige tekste te verstaan; n basiese gesprek oor bekende onderwerpe te verstaan en daarop te reageer; na eenvoudige opnames in Duits te luister (dialoë, liedjies, nuus, ens.); n kort persoonlike brief en n e-pos te skryf. Duits 188 (24 krediete) Duitse Taal, Literatuur en Kultuur van die 20ste en 21ste Eeu Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week: 2 vir letterkunde, 2 vir taal Dr M Märlein Letterkunde (Dr. Rolf Annas Taal (Dr. Michael Märlein) Kwartaal 1 Inleiding tot teksanalise/ poësie Taalstudies Kwartaal 2 Kort prosa Voortsetting Kwartaal 3 Film en teks Voortsetting

10 Kwartaal 4 Drama Voortsetting Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module-inhoud Duits 188 is bedoel as inleiding tot die hedendaagse Duitse letterkunde, kultuur en geskiedenis. Die onderrigtaal is Duits. Die module stel studente bekend aan teksanalise en voorsien n kultuur-historiese oorsig van die periode gebaseer op temas en genres. Terselfdertyd word studente blootgestel aan intermediêre taalstudie. Uitkomste Studente wat die module suksesvol voltooi het, is in staat om Duits met gemak in n verskeidenheid situasies te gebruik en letterkundige tekste in die vorm van gedigte, kortverhale, toneelstukke en romans te analiseer en te bespreek, en wél met n basiese kennis van die hedendaagse leefwêreld in Duitsland. Na die suksesvolle voltooiing van Duits 188 is n student in staat om met gemak oor gebeure, gevoelens en die alledaagse lewe in Duitssprekende lande te praat deur n groot verskeidenheid woordeskat, sinonieme en idiomatiese uitdrukkings te gebruik; n letterkundige teks te verstaan, te analiseer en sy/haar opinie daaroor mondeling en skriftelik te uiter; met gemak n interaktiewe gesprek in Duits te voer; en die Zertifikat Deutsch (B1) eksamen te slaag. Duits 278 (32 krediete) Intermediêre Studie van die Duitse Taal, Literatuur en Kultuur Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Dr Rolf Annas Semester 1 Taal (2 lesings) Mev Dagmar Dekker Mev Renate du Toit Semester 2 Taal (2 lesings ) Mev Dagmar Dekker Mev Renate du Toit Tekste (1 lesing, 1 seminaar) Dr R Annas (lesing) Me Monika Glaetzer (seminaar groepe) Tekste (1 lesing, 1 seminaar) Dr R Annas (lesing) Me Monika Glaetzer (seminaar groepe) Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module-inhoud Taal (1ste en 2de semester) Hierdie afdeling van die module fokus op die versterking van taalvaardigheide en het ten doel om leesvaardighede, begrip, luister- en skryfvaardighede sowel as grammatikale strukture verder te ontwikkel. Kulturele aspekte van Duitssprekende lande word ook bestudeer. Tekse (1ste en 2de semester) Studente verkry interkulturele vaardighede deur die bestudering van n film, polulêre musiek sowel as poësie en prosatekste van die 20ste en 21ste eeu. Hierdie tekste help ook om studente se leesbegrip sowel as hulle mondelinge - en skryfvaardighede te ontwikkel.

11 Uitkomste Die tweedejaarskursus lei tot n intermediêre vaardigheid in Duits. Soos die eerstejaarskursus fokus dit op hedendaagse Duitsland, Oostenryk en Switserland maar sluit ook n geskiedkundige dimensie in. Die klem val op studente se vaardighede om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) kultuurkontrastief te verstaan en te gebruik wat onder andere die volgende vereis: o insig in kommunikasieprosesse, o begrip van die basiese beginsels van teksanalise, o n kritiese bewustheid van die verskille tussen uitgangs- en teikentaal; mondeling en skriftelik bewys te lewer van die vaardighede en kennis hierbo genoem deur die B1-vlak (beginnersgebruik) van die "Common European Framework for Languages" te bereik wat soos volg uiteengesit is: Die student kan o die hoofpunte van gesprekke oor alledaagse onderwerpe wat gereeld by die werk, skool en in vrye tyd ens. aangetref word, verstaan; o optree in die meeste situasies wat kan ontstaan wanneer daar in n gebied waar die taal gebruik word, gereis word, o eenvoudige tekste produseer wat gebaseer is op temas wat bekend of van persoonlike belang is; en o ervaringe, drome, wense en aspirasies beskryf en kortliks die redes en verduidelikings vir menings en toekomsplanne staaf. Studente mag aan die einde van die kursus die Zertifikat Deutsch (B1) eksamen van die Goethe Instituut aflê. Eksamendatums word bepaal deur die Departement. Duits 288 (32 krediete) Duitse Taal, Literatuur en Kultuur vanaf die 18de eeu tot die hede Kontakperiodes: Koördineerder: 3 periodes per week Prof C von Maltzan Semester 1 Semester 2 Letterkundige geskiedenis van die 18de en 19de eeu (die era van Verligting tot die Romantiek) Letterkundige geskiedenis van die 19de en vroeë 20ste eeu (Romantiek tot die Tweede Wêreldoorlog) Dr Stefan Hermes Prof C von Maltzan Prof C von Maltzan Prof G Pakendorf Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module-inhoud Studente word bekendgestel aan n kritiese studie van letterkundige tekste van n verskeidenheid literêre periodes vanaf die einde van die 18de eeu tot en met die Eerste Wêreldoorlog. Hierdie module lei studente tot n gevorderde kommunikasievermoë in Duits en sluit die analise en interpretasie van Duitse letterkunde in. Die onderrigtaal is Duits. Uitkomste Na die suksesvolle voltooiing van Duits 288 is studente in staat om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) te verstaan, te analiseer en te interpreteer; die relevansie van letterkunde te verstaan en hulle mening daaroor te lig; tekste te produseer wat relevant, goed gedokumenteer, stilisties grondig en oortuigend is;

12 met gemak oor tema-verwante onderwerpe te praat, aan besprekings deel te neem en n kort voordrag te hou; onder die toesig van n dosent navorsing te doen; en die Goethe-Zertifikat C1 eksamen te slaag (volgens individuele aanleg). Duits 318 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Duitse Taal en Kultuur I Semester 1 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof C von Maltzan Kwartaal 1 Geschichte und Gegenwart (2 lesings) Prof C von Maltzan Kwartaal 2 Gehen oder bleiben? (2 lesings) Dr R Annas Kwartaal 1& 2 Gevorderde taal en kultuur (2 lesings) Dr M Märlein Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module-inhoud Hierdie module lei studente tot n gevorderde kommunikasievermoë in Duits en sluit die analise en interpretasie van Duitse letterkunde in. Die onderrigtaal is Duits. Uitkomste Hierdie derdejaarskursus lei die student tot gevorderde vaardighede in Duits. Die klem val op die student se vermoë om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) kultuurkontrastief te begryp en te gebruik, wat onder andere die volgende vereis: o insig in kommunikasieprosesse, o begrip van die basiese beginsels van teksanalise, o n kritiese bewustheid van die verskille tussen die uitgangs- en teikenkultuur; bogenoemde vaardighede mondelings en skriftelik toe te pas. Dit sluit in die bereiking van vlak B2 (gevorderde gebruiker) van die Common European Framework for Languages wat as volg uiteengesit word: Die student kan o die hoofidees van komplekse tekste in sy/haar spesialiseringsveld verstaan, op beide konkrete en abstrakte vlak; o gemaklik en redelik vlot kommunikeer wat interaksie met moedertaalsprekers moontlik maak sonder inspanning vir enige party; o duidelike, gedetailleerde teks oor n wye reeks onderwerpe te produseer en n mening oor n saak te lig deur die voor- en nadele van verskeie opsies te verduidelik. Duits 348 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Duitse Taal en Kultuur II Semester 2 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof. C. von Maltzan

13 Gevorderde Taal en Kultuur Einführung in die Literaturwissenschaft (2 lesings) Dr M Märlein (2 lesings) Prof C von Maltzan Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module-inhoud Hierdie module lei studente tot n gevorderde kommunikasievermoë in Duits en sluit die analise en interpretasie van Duitse letterkunde in. Die onderrigtaal is Duits. Uitkomste Hierdie derdejaarskursus lei die student tot gevorderde vaardighede in Duits. Die klem val op die student se vermoë om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) kultuurkontrastief te begryp en te gebruik, wat onder andere die volgende vereis: o insig in kommunikasieprosesse, o begrip van die basiese beginsels van teksanalise, o n kritiese bewustheid van die verskille tussen die uitgangs- en teikenkultuur; bogenoemde vaardighede mondelings en skriftelik toe te pas. Dit sluit in die bereiking van vlak B2 (gevorderde gebruiker) van die Common European Framework for Languages wat as volg uiteengesit word: Die student kan o die hoofidees van komplekse tekste in sy/haar spesialiseringsveld verstaan, op beide konkrete en abstrakte vlak; o gemaklik en redelik vlot kommunikeer wat interaksie met moedertaalsprekers moontlik maak sonder inspanning vir enige party; o duidelike, gedetailleerde teks oor n wye reeks onderwerpe te produseer en n mening oor n saak te lig deur die voor- en nadele van verskeie opsies te verduidelik. Duits 328 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Duitse Literatuur en Kultuur I Semester 1 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof C von Maltzan Kwartaal 1 & 2 Literaturtheorie (2 lesings) Prof C von Maltzan Kwartaal 1 Geschichte und Gegenwart (2 lesings) Prof C von Maltzan Kwartaal 2 Weggehen oder hierbleiben? (2 lesings) Dr R Annas Evaluering Deurlopende evaluering. Beskrywing van module- inhoud Hierdie module lei studente tot n gevorderde kommunikasievermoë in Duits en sluit die analise en interpretasie van Duitse letterkunde in. Die onderrigtaal is Duits.

14 Uitkomste Studente wat hierdie module suksesvol voltooi het is in staat om tekste krities te analiseer en om tussen tekste te differensieer. Studente sal insig verkry oor letterkundige teorie en - tydperke. Hulle is ook in staat om selfstandige navorsing te doen, om met selfvertroue debat te voer en om hulself beide mondelings en skriftelik vlot uit te druk. Duits 358 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Duitse Literatuur en Kultuur II Semester 2 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof. C. von Maltzan Kwart. 3&4 Geschlecht und Gesellschaft (2 lesings) Prof C von Maltzan Kwartaal 3 Text und Film (2 lesings) Prof C von Maltzan Kwartaal 4 Wissenschaft und Verantwortung (2 lesings) Dr R Annas Evaluering Deurlopende evaluering Beskrywing van module-inhoud Hierdie module lei studente tot n gevorderde kommunikasievermoë in Duits en sluit die analise en interpretasie van Duitse letterkunde in. Die onderrigtaal is Duits. Uitkomste Studente wat hierdie module suksesvol voltooi het is in staat om tekste krities te analiseer en om tussen tekste te differensieer. Studente sal insig verkry oor letterkundige teorie en - tydperke. Hulle is ook in staat om selfstandige navorsing te doen, om met selfvertroue debat te voer en om hulself beide mondelings en skriftelik vlot uit te druk. Duits 778 (120 krediete) Honneurs Kontakperiodes: Koördineerder: 3 sessies per week Prof. Carlotta von Maltzan Semester 1 Tema 1 Tema 2 Themen und Tendenzen in der Gegenwartsliteratur (771) Afrika in der Literatur (771) Dr S Hermes Prof C von Maltzan Semester 2 Tema 3 Mini-tesis Sprache, Gesellschaft und Kultur (771) (772): Thema nach Vereinbarung Dr R Annas Individuell betreut Evaluering n Eksamen word aan die einde van elke kwartaal afgelê. Werksopdragte word ingehandig oor elke onderwerp en studente moet gereeld mondelinge aanbiedings oor hulle werk doen. In die vierde kwartaal word n mini-tesis onder toesig geskryf. Hierdie mini-tesis word aan die einde van die jaar voorgelê.

15 Beskrywing van program Die Duits Honneursprogram bestaan uit twee modules. Module 1 word gewy aan die bestudering van ten minste drie onderwerpe in die Duitse Letterkunde en Kultuur. Module 2 bestaan uit selfstandige navorsing wat gedoen word oor n onderwerp van die student se keuse onder toesig van n lid van die departement. Die onderrigtaal is Duits. Uitkomste Na suksesvolle voltooiing van die Duits Honneursprogram is studente in staat om selfstandige navorsing te doen, om oor teoretiese vraagstukke te besin deur die evaluering en analise van tekste in die teikentaal, binne n interdissiplinêre konteks. Studente is ook in staat om navorsingsresultate met selfvertroue te verdedig, beide mondelings en skriftelik. Duits 879 (180 krediete, 100% tesis) Duits 889 (180 krediete, 50% tesis) MA Studente skryf òf n 100%-tesis òf volg goedgekeurde modules (90 krediete) aan die Universiteit Leipzig en skryf n 50%-tesis. Die onderwerp van die tesis word deur die Departement en die kandidaat in onderlinge oorleg bepaal. Uitkomste Studente wat hierdie program suksesvol voltooi sal bewys lewer van hulle vermoë om navorsingsareas in Duitse letterkunde, taal en kulturele studies te identifiseer, hulle kennis van hulle gekose navorsingsveld op n selfstandige manier te verdiep en om hulle kritiese vermoëns te ontwikkel deur n gedetailleerde studie van die navorsingsveld. die geskikte navorsingsmetodologie toe te pas in die geskrewe voorlegging van hulle navorsingsresultate. Na afhandeling van die MA program is n student in staat om op n gevorderde vlak selfstandige navorsing in die veld van Duitse letterkunde, taalstudie of kultuur te doen; bewys te lewer van n omvattende kennis en verstaan van die navorsingsgebied van sy/haar keuse; bewys te lewer van n grondige kennis en verstaan van die beginsels van akademiese navorsing; selfstandig te werk te gaan, wat die vermoë om krities na te dink, die handhawing van wetenskaplike ondersoek, selfdissipline en tydsbestuur insluit; en akademiese argumente op n duidelike en helder wyse weer te lê in n geskikte skryfstyl en bewys te lewer van sy/haar beheersing oor geskikte redigering- en ITvaardighede vir professionele gebruik. Duits 978 (360 krediete) Doktorale Studies (PhD) Die student onderneem gespesialiseerde, selfstandige en oorspronklike navorsing en skryf n tesis, wat 100% van die finale punt uitmaak. Studente kies n onderwerp in oorleg met n lid van die Departement onder wie se toesig die tesis geskryf word. Die tesis word deur ten minste drie eksaminatore geëksamineer en sluit n mondelinge verdediging van die tesis in.

16 Module-uiteensettings Frans Frans 178 (24 krediete) Inleiding tot die Franse Taal en Kultuur Kontakperiodes: 3 lesings, 1 tutoriaal en 1 praktiese klas per week Koördineerder: Dr. Marietjie Revington Ses groepe vir hooflesings aangebied deur die volgende lektore: Johanna Steyn, Jean-Pierre Varnier, Marietjie Revington, Marie-Anne Staebler, Silvia Hurst Tien groepe vir tutoriale aangebied deur die volgende onderrigassistente: Ciska Cockrell en Joubert Gildenhuys Tien groepe vir praktiese klasse aangebied deur die volgende onderrigassistente: Marietjie Revington, Silvia Hurst en Jean-Pierre Varnier. Evaluering Frans 178 maak gebruik van Deurlopende Evaluering. Hierdie stelsel word as volg toegepas: Geen eksamens word afgelê nie dus is daar geen eksamenvrystelling of tweede geleenthede nie. Daar is n aantal evalueringsgeleenthede deur die jaar: toetse, huiswerk en werk gedoen tydens tutoriale / praktiese klasse en mondelinge. Studente sal slegs hierdie kursus slaag deur gereelde klasbywoning en gereelde indien van werk. Beskrywing van module Die module is bedoel om studente n basiese kommunikasievermoë te gee. Dit stel studente in staat om hedendaagse Frans in alledaagse situasies te verstaan, te praat, te lees, en in n mindere mate te skryf; en wél met n basiese kennis van die hedendaagse leefwêreld in Franssprekende lande. Inleiding tot taalstudie Inleiding tot die kontemporêre Franse beskawingskunde aan die hand van temas Studie van eenvoudige letterkundige tekste Algemene uitkomste Studente wat die module suksesvol voltooi het, is in staat om Frans in alledaagse situasies te verstaan, te praat, te lees en (tot n mindere mate) te skryf, en wél met n basiese kennis van die hedendaagse leefwêreld in Frankryk. Spesifieke uitkomste Na die suksesvolle voltooiing van Frans 178 is n student in staat om oor hom/haarself, sy/haar lewe en omgewing, die weer, sy/haar voor- en afkeure en ander basiese gesprekstemas te praat; basiese tekste te verstaan (insluitende n eenvoudige letterkundige teks); hom-/haarself uit te druk deur die verlede en die teenwoordige tyd te gebruik; n vriendelike brief te skryf; n basiese gesprek in Frans te volg en daarop te reageer; en die DELF A1 eksamen te slaag.

17 Frans 188 (24 krediete) Intermediêre Studie van die Franse Taal, Literatuur en Kultuur Kontakperiodes: 3 lesings en 1 tutoriaal Koördineerder: Me. Johanna Steyn Samestelling van weeklikse lesings: 1 letterkunde, 1 taal, 1 communication en 1 tutoriaal Letterkunde Eerste kwartaal Inleiding tot poësie Marietjie Revington Tweede kwartaal Franse kortverhale Eric Levéel Derde kwartaal Thérèse Desqueyroux, François Gibson Ncube Mauriac Vierde kwartaal Antigone, Jean Anouilh Johanna Steyn Taal Eerste kwartaal Plein Vol Eric Levéel Tweede kwartaal Plein Vol Eric Levéel Derde kwartaal Plein Vol Eric Levéel Vierde kwartaal Plein Vol Eric Levéel Kommunikasie Eerste kwartaal Plein Vol et textes Catherine du Toit Tweede kwartaal Plein Vol et textes Johanna Steyn Derde kwartaal Plein Vol et textes Jean-Pierre Varnier Vierde kwartaal Plein Vol et textes Marie-Anne Staebler Tutoriale Volle akademiese jaar Plein Vol Silvia Hurst Evaluering Frans 188 maak gebruik van Deurlopende Evaluering. Hierdie stelsel word as volg toegepas: Geen eksamens word afgelê nie dus is daar geen eksamenvrystelling of tweede geleenthede nie. Daar is n aantal evalueringsgeleenthede deur die jaar: toetse, huiswerk en werk gedoen tydens tutoriale / praktiese klasse en mondelinge. Studente sal slegs hierdie kursus slaag deur gereelde klasbywoning en gereelde indien van werk. Algemene uitkomste Studente wat die kursus suksesvol voltooi het, is in staat om Frans met gemak in n groot verskeidenheid alledaagse situasies te gebruik, letterkundige tekste in die vorm van gedigte, kortverhale, toneelstukke en romans te analiseer en te bespreek, en wél met n basiese kennis van die hedendaagse leefwêreld in Frankryk. Spesifieke uitkomste Na die suksesvolle voltooiing van Frans 188 is n student in staat om met gemak oor gebeure, gevoelens en die alledaagse lewe in Frankryk te praat deur n groot verskeidenheid woordeskat, sinonieme en idiomatiese uitdrukkings te gebruik; n letterkundige teks te verstaan, te analiseer en sy/haar opinie daaroor te uiter; met gemak n interaktiewe gesprek in Frans te voer; en die DELF A2 eksamen te slaag.

18 Frans 278 (32 krediete) Voortgesette Studie van die Franse Taal, Literatuur en Kultuur Kontakperiodes: 3 lesings, 1 praktiese klas en 1 tutoriaal Koördineerder: Dr. Eric Levéel Samestelling van weeklikse lesings (1ste semester): 1 letterkunde, 2 taal, 1 communication en 1 tutoriaal. Samestelling van weeklikse lesings (2de semester): 2 letterkunde, 1 taal, 1 communication en 1 tutoriaal Drie taalgroepe met die volgende lektore : Eric Levéel, Johanna Steyn, Jean-Pierre Varnier, Marie-Anne Staebler Vier groepe vir communication met die volgende lektore : Marietjie Revington, Marie-Anne Staebler Drie groepe vir tutoriale met die volgende onderrigassistent : Marietjie Revington Letterkunde Eerste kwartaal Inleiding tot poësie Eric Levéel Tweede kwartaal Kortverhale Catherine du Toit Le Marquis de Sade: Le serpent blanc Guy de Maupassant : La morte Théophile Gauthier : Le pied de momie H.P. Lovecraft : The dreams in the witch house Derde kwartaal Raymond Radiguet, Le diable au Marie-Anne Staebler corps Vierde kwartaal Sal bevestig word Johanna Steyn Taal Eerste kwartaal Langue et Langage Johanna Steyn, Eric Levéel, Jean- Pierre Varnier Tweede kwartaal Langue et Langage Eric Levéel, Jean-Pierre Varnier, Marie-Anne Staebler Derde kwartaal Langue et Langage Johanna Steyn, Eric Levéel, Jean- Pierre Varnier Vierde kwartaal Langue et Langage Johanna Steyn, Eric Levéel, Jean- Pierre Varnier Kommunikasie Eerste kwartaal Thèmes sélectionnés Marie-Anne Staebler Tweede kwartaal Thèmes sélectionnés Marietjie Revington Derde kwartaal Thèmes sélectionnés Marietjie Revington Vierde kwartaal Thèmes sélectionnés Marie-Anne Staebler Evaluering Frans 278 maak gebruik van Deurlopende Evaluering. Hierdie stelsel word as volg toegepas: Geen eksamens word afgelê nie dus is daar geen eksamenvrystelling of tweede geleenthede nie. Daar is n aantal evalueringsgeleenthede deur die jaar: toetse, huiswerk en werk gedoen tydens tutoriale / praktiese klasse en mondelinge. Studente sal slegs hierdie kursus slaag deur gereelde klasbywoning en gereelde indien van werk.

19 Die tweedejaarskursus lei studente tot gevorderde kommunikasievermoë in Frans en sluit ook n inleiding tot die interpretasie van Franse letterkunde in. Gevorderde taalstudie Basiese konsepte en beginsels van Frans as Vreemde Taal Vergelykende beskawingskunde aan die hand van temas Studie van tekste na aanleiding van hierdie temas Algemene uitkomste Studente wat die module suksesvol voltooi het, is in staat om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) kultuurkontrastief te verstaan deur middel van n kennis van die basiese tekswetenskaplike beginsels en n kritiese bewussyn van ooreenkomste en verskille tussen die uitgangs- en die teikenkultuur (insluitende Franssprekende lande); en mondeling en skriftelik bewys te lewer van die vaardighede en kennis hierbo genoem. Spesifieke uitkomste Na die suksesvolle voltooiing van Frans 278 is n student in staat om met gemak oor gebeure, die alledaagse lewe en die kultuur in Suid-Afrika, Frankryk en Franssprekende lande te praat; n eenvoudige debat oor aktuele temas te voer; die relevansie van letterkunde tot die aanleer van n vreemde taal te verstaan; letterkundige tekste in die vorm van gedigte, kortverhale, toneelstukke en romans te verstaan en te analiseer; en die DELF A2 en moontlik B1 eksamens te slaag (volgens individuele aanleg). Frans 318 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Franse Taal, Literatuur en Kultuur I Kontakperiodes: 3 lesings, 1 praktiese klas Koördineerder: Dr. Catherine du Toit Samestelling van weeklikse lesings: 2 letterkunde, 1 taal en 1 communication Lektore: Catherine du Toit, Johanna Steyn, Eric Levéel, Silvia Hurst, Ciska Cockrell Letterkunde Eerste kwartaal Le vin et la littérature Catherine du Toit Tweede kwartaal La Carte et le territoire, M. Houellebecq Catherine du Toit Taal Eerste kwartaal Grammaire française (J. Ollivier) Johanna Steyn Tweede kwartaal Grammaire française (J. Ollivier) Johanna Steyn Deurlopende ekstra klas Ciska Cockrell Kommunikasie Eerste kwartaal Le vin et la littérature aspects Catherine du Toit techniques Tweede kwartaal Traduction Eric Levéel

20 Frans 348 (24 krediete) Gevorderde Studie van die Franse Taal, Literatuur en Kultuur II Kontakperiodes: 3 lesings, 1 praktiese klas Koördineerder: Dr. Catherine du Toit Samestelling van weeklikse lesings: 2 letterkunde, 1 taal en 1 communication Lektore: Eric Levéel, Johanna Steyn, Silvia Hurst, Ciska Cockrell Letterkunde Derde kwartaal Bel-Ami, Guy de Maupassant Johanna Steyn Vierde kwartaal Le Bourgeois gentilhomme, Molière Eric Levéel Taal Derde kwartaal Grammaire française, J. Ollivier Eric Levéel Vierde kwartaal Grammaire française, J. Ollivier Eric Levéel Deurlopende ekstra klas Ciska Cockrell Kommunikasie Derde kwartaal Traduction Silvia Hurst Vierde kwartaal Interprétation Johanna Steyn Evaluering Frans 318 en 348 maak gebruik van Deurlopende Evaluering. Hierdie stelsel word as volg toegepas: Geen eksamens word afgelê nie dus is daar geen eksamenvrystelling of tweede geleenthede nie. Daar is n aantal evalueringsgeleenthede deur die jaar: toetse, huiswerk en werk gedoen tydens tutoriale / praktiese klasse en mondelinge. Studente sal slegs hierdie kursus slaag deur gereelde klasbywoning en gereelde indien van werk. Algemene uitkomste Studente wat die kursus suksesvol voltooi het, is in staat om tekste (in die ekstensiewe sin van die woord) te verstaan en dié se relevansie in hulle eie omgewing te begryp deur middel van n kennis van die basiese tekswetenskaplike beginsels en n kritiese bewussyn van ooreenkomste en verskille tussen die uitgangsen die teikenkultuur (insluitende Franssprekende lande); die relevansie van Frans tot hulle ander vakke en toekomstige beroepslewe te verstaan en praktiese professionele vaardighede in Frans effektief toe te pas; en mondeling en skriftelik bewys te lewer van die vaardighede en kennis hierbo genoem. Spesifieke uitkomste Na die voltooiing van Frans 318 en 348 is n student in staat om oor abstrakte / filosofiese temas soos identiteit, die ander en eksistensialisme te praat; die relevansie van letterkunde in sy/haar persoonlike lewe binne die Suid-Afrikaanse konteks te verstaan; letterkundige tekste in die vorm van gedigte, films, kortverhale en romans te verstaan en te analiseer; die basiese praktiese vaardighede wat hy/sy verwerf het, in n professionele situasie toe te pas, b.v. hoe om n Curriculum Vitae te skryf, hoe om n onderhoud te voer, vertaling ens.; en die DELF B2 en moontlik C1 eksamens te slaag (volgens individuele aanleg).

21 Frans 778 (120 krediete) Honneurs Koördineerder: Catherine du Toit Samestelling van weeklikse lesings: 4 lesings, 2 seminare Lektore: Catherine du Toit, Johanna Steyn, Eric Levéel, Silvia Hurst Eerste kwartaal Catherine du Toit : Vie et œuvre d Henri-Pierre Roché Tweede kwartaal Johanna Steyn : Etudes avancées en traduction Derde kwartaal Eric Levéel : Écrire du/de Soi Simone de Beauvoir, Jean-Paul Sartre & Michel Leiris Seminare: 2 per week oor gevorderde taalkunde, stilistiek en tolking (verskeie lektore) Evaluering n Eksamen word afgelê aan die einde van elke kwartaal. Opdragte word ingedien vir elke individuele tema en studente doen mondelinge voorleggings van hulle werk. n Mini-tesis word voorberei deur die hele jaar; in die vierde kwartaal word daar intensief aan hieraan gewerk en die tesis word voorgelê aan die einde van die jaar. Die duur van die kursus is een jaar en die kursus bestaan uit drie onafhanklike temas. Algemene uitkomste Studente wat die kursus suksesvol geslaag het, is in staat om hulle met selfvertroue mondeling en skriftelik oor moeilike temas in Frans uit te druk; en n selfstandige geskrewe navorsingsprojek wat oor Franse Letterkunde en/of beskawingskunde handel, suksesvol te voltooi. Spesifieke uitkomste Na die voltooiing van die Honneursprogram in Frans is n student in staat om letterkundige tekste van verskillende tydperke te lees en te interpreteer, asook kritiese kommentaar daaroor te lewer; die vermoë om sy/haar idees te organiseer en dit duidelik en saaklik in vlot Frans te uiter; relevante primêre en sekondêre bronne op te spoor, te beoordeel en te filtreer; letterkundige tekste en temas met n wyer kulturele konteks in verband te bring; en die vaardighede wat in n spesifieke vakgebied van navorsingsmetodologie verwerf is, in die skryf van n lang navorsingswerkstuk toe te pas.

22 Koördineerder: Catherine du Toit Frans 879 (180 krediete) MA Hierdie program het geen onderafdelings nie. Suksesvolle voltooiing van die program behels die afhandeling van n selfstandige navorsingsprojek en die dokumentering daarvan in die vorm van n tesis wat 100% van die prestasiepunt tel. Studente skryf n tesis oor n onderwerp wat deur die Departement en die kandidaat in onderlinge oorleg bepaal word. Algemene uitkomste Studente wat die program suksesvol voltooi het, het bewys gelewer van hulle vaardigheid om navorsingsgebiede in die Franse letterkunde, taalstudie of beskawingskunde te identifiseer, om hulle kennis oor die navorsingsgebied van hulle keuse op n selfstandige wyse te verbeter en hulle kritiese vaardighede deur n gedetaileerde studie van n navorsingsgebied te ontwikkel; en om geskikte navorsingsmetodologië in die geskrewe dokumentering van hulle navorsingsresultate toe te pas. Spesifieke uitkomste Na die voltooiing van die MA-program in Frans is n student in staat om selfstandige navorsing op n gevorderde akademiese vlak te doen in die vakgebied Franse letterkunde, taalstudie of beskawingskunde; bewys te lewer van n omvattende kennis en verstaan van die navorsingsgebied van sy/haar keuse; bewys te lewer van n grondige kennis en verstaan van die beginsels van akademiese navorsing; selfstandig te werk te gaan, wat die vermoë om krities na te dink, die handhawing van wetenskaplike ondersoek, selfdissipline en tydsbestuur insluit; en akademiese argumente op n duidelike en helder wyse weer te lê in n geskikte skryfstyl en bewys te lewer van sy/haar beheersing oor geskikte redigering en ITvaardighede vir professionele gebruik. Frans 978 (360 krediete) Doktorale Studies (PhD) Koördineerder: Catherine du Toit Die student onderneem gespesialiseerde, selfstandige en oorspronklike navorsing en skryf n tesis, wat 100% van die finale punt uitmaak. Studente kies n onderwerp in oorleg met n lid van die Departement onder wie se toesig die tesis geskryf word. Die tesis word deur ten minste drie eksaminatore geëksamineer en sluit n mondelinge verdediging van die tesis in.

23 Module-uiteensettings Chinees Chinees 178 (24 krediete) Inleiding tot die Chineese Taal en Chinese Kultuur Kontakperiodes: Koördineerder: Semester 1 Semester 2 5 periodes per week Me ZHAO Wei Taal en Kultuur (4 lesings, 1 prakties) Taal en Kultuur (4 lesings, 1 prakties) Evaluering Deurlopende evaluering. Die evaluering van die student se prestasie word hoofsaaklik gebaseer op daaglikse klasdeelname, huiswerkopdragte asook skriftelike en mondelinge toetse. Dit word volgens persentasie oor die kwartale van die jaar bereken. ʼn Student wat meer as drie keer in ʼn kwartaal sonder mediese sertifkaat van klasse afwesig is, sal nie tot die toets of mondeling aan die einde van die kwartaal oegelaat word nie. Klasbotsings tel ook as afwesigheid. Omskrywing van module inhoud Kernlesing: Dit is n omvattende lesing waar studente taalvaardighede en grammatika leer. Teksboek:. New Practical Chinese Reader" (teksboek 1); lesse 1-6 dien as inleiding en fokus op Chinese fonetiek, lesse 7-14 sluit Chinese karakters in, woordeskat asook enkele basiese grammatikale structure om gesprekvoering en basiese linguistieke struktuur en funksies van die taal te fasiliteer. Chinese Kultuur: Daar sal van studente verwag word om selfstudie te doen oor n reeks temas wat verband hou met Chinese kultuur. Evaluering sal plaasvind deur mondelinge en skriftelike werkstukke. Uitkomste Na suksesvolle voltooiing van die module, sal studente die volgende vaardighede hê: Taalkennis Fonetiek: n goeie bemeestering van Chineese vokaalklanke, toon, toonveranderinge, ligte tone, spelling en retrofleksie met die regte uitspraak van r. Woordeskat: kennis en herkenning van omtrent algemeen gebruikte karakters, lees en begrip van die betekenis van die karakters. Grammatika: begrip en omskrywing van al die basiese grammatikale punte wat in die bestudeerde teks vorkom. Taalvaardighede Luister: om eenvoudige sinne en n eenvoudige gesprek in Chinees te verstaan. Praat: om n eenvoudige gesprek in Mandarys te voer en om dit sonder twyfel in die regte kommunikatiewe konteks toe te pas. Lees: om Chineese karakters te definieer, vertaal en te klassifiseer deur die lees van paragrawe, uittreksels en artikels met die hulp van n woordeboek. Die woordeskat dek karakters. Skryf: om in staat te wees om Chineese karakters met die korrekte penseelstreke te skryf en om kort sinne te maak deur gebruik te maak van die taalpatrone wat geleer is met n beperkte woordeskat.

24 Chinees 278 (32 krediete) Voortgesette Studie van die Chineese Taal en Chinese Kultuur Kontakperiodes: Koördineerder: 5 periodes per week Me Zhao Wei Semester 1 Taal en Kultuur Semester 2 Taal en Kultuur 5 lesings (taal en kultuur) 5 lesings (taal en kultuur) Evaluering Deurlopende Evaluering: Die berekening van studente se prestasie word gebaseer op klasteenwoordigheid en -deelname, huiswerkopdragte asook skriftelike en mondelinge toetse. Dit word volgens persentasie oor die kwartale van die jaar bereken. ʼn Student wat meer as drie keer in ʼn kwartaal sonder mediese sertifkaat van klasse afwesig is, sal nie tot die toets of mondeling aan die einde van die kwartaal oegelaat word nie. Klasbotsings tel ook as afwesigheid. Omskrywing van module inhoud Kernlesing: Dit is n omvattende lesing waar studente alle taalvaardighede aanleer, veral die vermoë om karakters te herken. Grammatika word verduidelik en omskryf, gesproke Chinees word geoefen. Teksboek: Contemporary Chinese" (teksboek 2), 12 lesse, 448 woorde, 27 grammatikale items, 44 funksionele items. Karakterlesing: Teksboek: Contemporary Chinese (karakterboek). Dit is n gespesialiseerde lesing waar studente leer om Chinese karakters te skryf. Oefeningboek: Teksboek: Contemporary Chinese (oefeningboek): Dit is n praktiese handleiding vir studente om oefeninge in die klas te doen. Lees en vertaaling: Leesstukke en vertalingsoefeninge sal aan studente gegee word om hulle taalvaardighede te verbeter. Kultuur : n Seleksie temas wat verband hou met Chinese kultuur. Uitkomste Na voltooiing van Chinees tot op 2de jaar vlak, het studente die volgende taalkennis en -vaardighede bekom: Taalkennis Woordeskat: Die student ken ongeveer algemeen gebruikte Chinese karakters, en kan hierdie karakters lees en begryp en hulle in die gepaste kulturele konteks gebruik. Grammatika: Die student leer meer komplekse grammatikareëls, kan algemeen gebruikte grammatikapunte verstaan, omskryf en analiseer binne die kulturele konteks. Die grammatikapunte voldoen aan die HSK-eksamen vereistes. Fonetiek: Die student se intonasie is relatief korrek en hy/sy gebruik die regte intonasie wanneer gelees en gepraat word. Taalvaardighede Luister: Die student is in staat om lesings te verstaan wat hoofsaaklik in Chinees aangebied word en om n meer komplekse gesprek met n woordeksat van karakters teen normale spoed te verstaan. Praat: Om n gesprek met meer selfvertroue in die regte sosiale konteks te voer. Lees: Om Chinese kortverhale te lees en te verstaan, asook ander letterkunde op n meer gevorderde vlak met behulp van n woordeboek.

25 Skryf: Ook sinne en paragrawe te skryf met die woordeskat wat aangeleer is. Chinees 318 (24 krediete) Intermediêre Studie van die Chineese Taal en Chinese Kultuur I Semester 1 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof Yuanfang Yu Semester 1 Taal en Kultuur 4 lesings (taal en kultuur) Evaluering Deurlopende evaluering : Die berekening van studente se prestasie word gebaseer op klasteenwoordigheid en -deelname, huiswerkopdragte asook skriftelike en mondelinge toetse. Dit word volgens persentasie oor die kwartale van die jaar bereken. ʼn Student wat meer as drie keer in ʼn kwartaal sonder mediese sertifkaat van klasse afwesig is, sal nie tot die toets of mondeling aan die einde van die kwartaal oegelaat word nie. Klasbotsings tel ook as afwesigheid. Omskrywing van module inhoud 1ste Semester Kernlesing: Hierdie is n omvattende lesing waar studente opgelei word in alle taalvaardighede en veral die identifisering van Chinese karakters. Grammatika word verduidelik en omskryf, gesproke Chinees word geoefen. Teksboek: Contemporary Chinese" (teksboek 3), 12 lesse, 442 woordeksat, 15 grammatikale items. Oefeningboek: Teksboek: Contemporary Chinese (oefeningboek). Dit is n praktiese handleiding vir studente om oefeninge in die klas en by die huis te doen. Lees en vertaaling: Leesstukke en vertalingsoefeninge sal aan studente gegee word om hulle taalvaardighede te verbeter. Opstel in Chinees: n Opstel van 500 karakters in Chinees word vereis wat gebaseer is op gereelde skryfoefeninge. Opstel in Engels oor Chinese kultuur: Studente moet twee opstelle oor Chinese kultuur skryf. Kultuur : n Seleksie temas wat verband hou met Chinese kultuur. Uitkomste Na voltooiing van die 3de jaar Chineese studie sal studente omvattende kennis en vaardigheid van die taal hê en in staat wees om dit as volg toe te pas: Taalkennis Woordeskat: Om omtrent algemeen gebruikte Chinese woorde te ken, om die woorde te lees en te verstaan en om meeste van hulle binne die korrekte kulturele konteks te gebruik. Grammatika: Om meer komplekse grammatikareëls te leer, te begryp, te omskryf en te analiseer; om die algemeen gebruikte grammatikapunte in ooreenstemming met die kulturele konteks te gebruik. Die grammatikapunte voldoen aan die HSK-eksamen vereistes. Fonetiek: Die student se intonasie is relatief korrek en hy/sy gebruik die regte intonasie wanneer gelees en gepraat word.

26 Taalvaardighede Luister: Om die lesings te verstaan wat hoofsaaklik in Chinees aangebied word en om meer komplekse gesprekke met n woordeksat van karakters in n meer gekompliseerde konteks teen normale spoed te verstaan. Praat: Om n gesprek met meer selfvertroue en binne die regte sosiale konteks te voer. Lees: Om in staat te wees om Chinese kortverhale en ander letterkundige tekste op intermediêre en elementêre vlak te lees met behulp van n woordeboek. Skryf: Om kort opstelle te skryf met die woordeskat wat geleer is. Chinees 348 (24 krediete) Intermediêre Studie van die Chineese Taal en Chinese Kultuur II Semester 2 Kontakperiodes: Koördineerder: 4 periodes per week Prof Yuanfang Yu Semester 2 Taal en Kultuur 4 lesings (taal en kultuur) Evaluering Deurlopende evaluering : Die berekening van studente se prestasie word gebaseer op klasteenwoordigheid en -deelname, huiswerkopdragte asook skriftelike en mondelinge toetse. Dit word volgens persentasie oor die kwartale van die jaar bereken. ʼn Student wat mee r as drie keer in ʼn kwartaal sonder mediese sertifkaat van klasse afwesig is, sal nie tot die toets of mondeling aan die einde van die kwartaal oegelaat word nie. Klasbotsings tel ook as afwesigheid. Omskrywing van module inhoud 2de Semester Kernlesing: Hiedie is n omvattende lesing waar studente opgelei word in alle taalvaardighede en veral die identifisering van Chinese karakters. Grammatika word verduidelik en omskryf, gesproke Chinees word geoefen. Teksboek: Contemporary Chinese" (teksboek 4), 12 lesse, 487 woordeksat. Oefeningboek: Teksboek: Contemporary Chinese (oefeningboek). Dit is n praktiese handleiding vir studente om oefeninge in die klas te doen. Lees en vertaaling: Leesstukke en vertalingsoefeninge sal aan studente gegee word om hulle taalvaardighede te verbeter. Opstel in Chinees: n Opstel van 1000 karakters in Chinees word vereis wat gebaseer is op gereelde skryfoefeninge. Opstel in Engels oor Chinese kultuur: Studente moet één kort en één lang opstel oor Chinese kultuur skryf. Kultuur : n Seleksie temas wat verband hou met Chinese kultuur. Uitkomste Sien Chinees 318