Stiluri de învăţare Introducere

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "Stiluri de învăţare Introducere"

Transcription

1 Stiluri de învăţare Chestionar adaptat după Peter Honey şi Alan Mumford Introducere Acest chestionar este destinat să descopere care este/sînt stilul/stilurile tău/tale preferat(e) de învăţare. De-a lungul anilor probabil că ţi-ai dezvoltat anumite obiceiuri de învăţare, care te ajută să beneficiezi mai mult de anumite experienţe decît de altele. Dacă nu eşti conştient de aceasta, chestionarul te va ajuta să îţi identifici preferinţele în domeniul învăţării, în aşa fel încît să fii într-o situaţie mai bună atunci cînd trebuie să alegi acele experienţe de învăţare care ţi se potrivesc. Chestionarul nu impune nici un fel de limite de timp. Îţi vor trebui probabil minute. Acurateţea rezultatelor depinde de cît de sincer(ă) poţi fi. Nu există răspunsuri corecte sau greşite. Dacă în privinţa unui enunţ înclini mai mult spre da, decît spre nu, încercuieşte numărul enunţului. Dacă în privinţa altui enunţ înclini mai multe spre nu, decît spre da, taie numărul enunţului cu un X. Ai grijă ca numărul fiecărui enunţ să fie încercuit sau tăiat cu un X. 1 Îmi asum întotdeauna riscuri rezonabile, dacă le consider justificate. 2 Am tendinţa de a rezolva problemele utilizînd abordarea pas cu pas, evitînd ideile fanteziste. 3 Am un stil direct, care nu acceptă nonsensurile. 4 În experienţa mea acţiunile bazate pe sentimente sînt adesea la fel de sănătoase ca cele bazate pe o analiză grijulie. 5 Factorul cheie în judecarea unei idei sau soluţii propuse este dacă aceasta va funcţiona în practică sau nu. 6 Cînd aud despre o idee sau abordare nouă, îmi place să încep să mă gîndesc cum s-o aplic în practică cît mai repede. 7 Îmi place să urmez o abordare de auto-disciplină, să stabilesc rutine clare şi modele de gîndire logică. 8 Mă mîndresc cu faptul că fac o muncă temeinică, metodică. 9 Mă descurc cel mai bine cu oamenii logici, analitici şi mai puţin bine cu cei spontani, iraţionali. 10 Mă ocup de interpretarea datelor disponibile mie şi evit să mă reped să trag concluzii. 11 Îmi place să ajung la o decizie cu grijă, după ce am cîntărit mai multe alternative. 12 Mă simt atras(ă) de ideile noi, mai puţin obişnuite, decît de cele practice. 13 Nu mă simt bine în situaţiile în care nu mă pot încadra într-un model coerent. 14 Îmi place să-mi leg acţiunile de un principiu general. 15 La şedinţe am reputaţia că merg direct la problemă, indiferent ce părere au ceilalţi. 16 Cu cît am mai multe date, cu atît mai bine. Prefer să am cît mai multe surse de informaţie cu putinţă. 17 Am tendinţa de a mă irita atunci cînd oamenii cu care vorbesc nu iau lucrurile suficient de în serios. 18 Prefer să reacţionez la evenimente pe bază de spontaneitate şi flexibilitate, decît sămi planific lucrurile dinainte. 4 ianuarie /5

2 19 Îmi displace foarte mult să trebuiască să-mi prezint concluziile sub presiunea unor termene limită foarte strînse, cînd aş putea să mă gîndesc mai mult timp la problemă. 20 De regulă, judec ideile altor oameni în special pe baza calităţilor lor practice. 21 Mă irită adesea oamenii care vor să se arunce cu capul înainte într-o chestiune. 22 Prezentul este mult mai important decît să te gîndeşti la trecut sau viitor. 23 Cred că deciziile bazate pe o analiză temeinică a tuturor informaţiilor sînt mai sănătoase decît cele bazate pe intuiţie. 24 La întîlniri îmi face plăcere să contribui cu idei, exact aşa cum îmi vin în minte. 25 Am tendinţa de a vorbi mai mult decît se cuvine şi ar trebui să-mi dezvolt calităţile de ascultător. 26 La şedinţe îmi pierd răbdarea cînd oamenii pierd din vedere obiectivele. 27 Îmi face plăcere să-mi comunic ideile şi opiniile celorlalţi. 28 La şedinţe, oamenii ar trebui să fie realişti, să rămînă la problemă şi să evite să se delecteze cu idei şi opinii fanteziste. 29 Îmi place să iau în considerare mai multe alternative înainte să mă decid. 30 Ţinînd seama de modul în care reacţionează colegii mei la şedinţe, recunosc că sînt, în general, mai obiectiv şi puţin emoţional. 31 La şedinţe am tendinţa să mă menţin mai mult în umbră, decît să preiau conducerea şi să vorbesc cel mai mult. 32 Prefer să ascult, decît să vorbesc. 33 Consider că în cele mai multe cazuri scopul scuză mijloacele. 34 Atingerea obiectivelor şi ţintelor grupului trebuie să fie mai importantă decît sentimentele şi obiecţiile individuale. 35 Fac tot ceea ce pare necesar pentru ca treaba să fie făcută. 36 Mă plictisesc repede de munca metodică, detaliată. 37 Sînt dornic(ă) să explorez ipotezele şi principiile de bază şi să argumenteze lucrurile şi evenimentele cu ajutorul lor. 38 Îmi place ca şedinţele să se desfăşoare după anumite linii metodice, să se respecte agendele stabilite. 39 Evit temele subiective sau ambigue. 40 Îmi face plăcere caracterul dramatic şi incitant al unei crize. 4 ianuarie /5

3 Foaia de punctaj Încercuieşte numărul enunţului care a fost încercuit şi în lista anterioară şi fă totalul pe orizontală: Total Stil activ Stil reflexiv Stil teoretizant Stil pragmatic Tabelul semnificaţiei punctajului Dublează punctajul total pe care l-ai înregistrat pe fiecare din cele 4 linii de deasupra: Punctaj dublu Punctaj dublu Punctaj dublu Punctaj dublu Stil activ:... Stil reflexiv:... Stil teoretizant:... Stil pragmatic:... În tabelul de mai jos încercuieşte numărul care reprezintă punctajul tău dublat în fiecare din cele 4 coloane din stînga şi citeşte semnificaţia în coloana din dreapta: Stil activ Stil reflexiv Stil teoretizant Stil pragmatic Semnificaţia Preferinţă foarte puternică Preferinţă puternică Preferinţă moderată Preferinţă scăzută Preferinţă foarte scăzută 4 ianuarie /5

4 Descrierea generală a stilurilor de învăţare după Peter Honey şi Alan Mumford Diferite persoane învaţă în diferite moduri. Aţi observat pe cineva care citeşte cu mare atenţie instrucţiunile de folosire ale televizorului nou cumpărat, înainte de a-l pune în priză pentru prima oară? Aţi văzut pe cineva care butonează imediat mobilul nou cumpărat, în încercarea de a descoperi cum se foloseşte? În mod empiric s-au identificat 4 stiluri diferite de învăţare. Fiecare persoană trebuie să identifice tipul de învăţare pe care îl preferă, pentru că învăţarea este mai facilă şi mai rapidă atunci cînd se poate utiliza acest stil. Stilul activ Activiştii se implică fără şovăială în experienţe noi. Le place ceea ce se întîmplă aici şi acum, şi sînt mulţumiţi să se lase dominaţi de experienţele imediate. Au o gîndire deschisă, nu sînt sceptici şi aceasta îi face să fie entuziasmaţi de tot ceea ce e nou. Filozofia lor este Încerc orice pentru o dată în viaţă. Au tendinţa de a acţiona mai întîi şi a examina consecinţele după aceea. Zilele lor sînt pline de activităţi. Rezolvă problemele prin brainstorming. Imediat ce emoţia produsă de o activitate moare, se preocupă să găsească alta. Preferă să ia iniţiativa şi prosperă datorită provocărilor experienţelor noi, dar le plictiseşte implementarea şi consolidarea pe termen lung, sînt persoane gregare, cărora le place să lucreze cu alţi oameni, dar încearcă să centreze toată activitatea în jurul lor înşişi. Activiştii învaţă cel mai bine atunci cînd: Sînt implicaţi în noi experienţe, probleme şi oportunităţi de acţiune Lucrează cu alţii în grup pentru simulări, jocuri de roluri, lucru în echipă Li se dă spre soluţionat o sarcină dificilă Conduc şedinţe, discuţii Stilul reflexiv Activiştii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Ascultă prelegeri sau explicaţii lungi Citesc, scriu sau se gîndesc singuri la o anumită temă Absorb şi înţeleg datele transmise Urmăresc instrucţiuni precise de lucru Gînditorii doresc să-şi acorde un răgaz pentru a cîntări şi observa experienţele din mai multe perspective. Stau deoparte şi observă situaţia din diferite perspective. Adună datele, atît direct, cît şi prin intermediul altora, şi preferă să se gîndească la ele temeinic înainte de a ajunge la o concluzie. Colectarea şi analiza temeinică a datelor despre experienţe şi evenimente este ceea ce contează cel mai mult, astfel că au tendinţa de a amîna formularea unei concluzii definitive cît mai mult timp cu putinţă. Filozofia lor este să fie precauţi. Sînt oameni care gîndesc mult şi cărora le place să ia în considerare toate unghiurile de vedere şi implicaţiile înainte de a face o mişcare. La şedinţe şi în discuţii preferă să stea pe un scaun mai în spate. Le place să-i urmărească pe ceilalţi în acţiune. Îi ascultă pe ceilalţi şi văd cum se orientează discuţia înainte de a-şi prezenta propria părere. Au tendinţa de a nu ieşi în evidenţă şi un aer oarecum distant, tolerant. Atunci cînd acţionează, o fac într-un cadru mai amplu, care include şi trecutul şi prezentul, observaţiile celorlalţi şi observaţiile proprii. Gînditorii învaţă cel mai bine atunci cînd: Observă persoane sau grupuri în timp ce realizează anumite activităţi Au ocazia de a analiza ceea ce s-a întîmplat şi de a se gîndi la lecţiile învăţate Produc analize şi rapoarte în condiţii de termene relaxate (nu pe termen scurt) Gînditorii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Acţionează ca lideri de echipă sau joacă roluri în faţa celorlalţi Trebuie să facă unele acţiuni fără a avea timp suficient de pregătire Sînt puşi în faţa unei situaţii în care trebuie să acţioneze, nu să gîndească Se confruntă cu termene urgente şi sînt presaţi să acţioneze 4 ianuarie /5

5 Stilul teoretizant Teoreticienii adaptează şi integrează observaţiile în teorii complexe, dar sănătoase din punct de vedere logic. Le place să înţeleagă teoria şi să fie totul clar înainte de a pune ceva în practică. Gîndesc problemele într-un mod vertical, logic, pas cu pas. Asimilează faptele disparate în teorii coerente au tendinţa să fie perfecţionişti, care nu au odihnă pînă nu limpezesc lucrurile şi nu le includ într-o schemă raţională. Le place să analizeze şi să sintetizeze. Le plac ipotezele fundamentale, principiile, teoriile, modelele şi sistemele de gîndire. Filozofia lor se mîndreşte cu raţionalitatea şi logica: Dacă e logic e bun. Întrebările pe care le pun cel mai des sînt. E logic? Cum se potriveşte cu aceasta? Care sînt ipotezele de bază?. Au tendinţa de a fi detaşaţi, analitici şi devotaţi obiectivităţii raţionale, le plac mai puţin lucrurile subiective şi ambigue. Abordarea unei probleme este în cazul lor întotdeauna logică. Aşa este alcătuită gîndirea lor şi resping în mod rigid tot ceea ce nu se potriveşte cu aceasta. Preferă să maximizeze certitudinea şi nu le plac judecăţile subiective, gîndirea laterală şi nimic superficial. Teoreticienii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Se află în situaţii complexe, unde îşi pot utiliza cunoştinţele şi aptitudinile Situaţiile sînt clar structurate şi cunosc obiectivele de urmărit Li se oferă idei interesante sau concepte, chiar dacă nu sînt de uz imediat sau relevante pentru tema cursului Au şansa de a pune întrebări şi de verifica ideile care stau în spatele conceptelor vehiculate Stilul pragmatic Teoreticienii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Trebuie să participe la situaţii care pun accent pe emoţii şi sentimente Activitatea nu este clar structurată sau indicaţiile furnizate sînt confuze Trebuie să facă unele lucruri fără să li se explice principiile sau conceptele implicate Se simt pe altă lungime de undă faţă de ceilalţi participanţi (cu stiluri diferite de învăţare) Pragmaticii sînt gata să încerce idei, teorii şi tehnici noi pentru a vedea dacă funcţionează în practică. Le place să primească cîteva indicaţii practice şi tehnici de bază de la cineva. Caută idei noi şi profită de prima ocazie pentru a experimenta idei noi pe care doresc să le încerce în practică. Le place să acţioneze rapid şi cu încredere în cazul ideilor care îi atrag. Au tendinţa să fie nerăbdători cînd discuţiile se prelungesc prea mult pentru analiza unei chestiuni. Sînt în esenţă practici, oameni cu picioarele pe pămînt cărora le place să ia decizii practice şi să rezolve probleme. Reacţionează la probleme şi oportunităţi ca provocări. Filozofia lor este Există întotdeauna o cale mai bună şi Dacă funcţionează, e bun. Le plac conceptele care se pot aplica imediat în practică la locul lor de muncă. Au tendinţa să fie nerăbdători cînd se confruntă cu discuţii lungi şi preferă acţiunile practice, nesofisticate. Pragmatiştii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Există o legătură evidentă între tema cursului şi locul de muncă Au şansa de a încerca practicile prezentate şi să dea feedback de exemplu jocul de roluri Le sînt prezentate tehnici cu avantaje evidente, de exemplu reducerea timpului pentru realizarea unei anumite activităţi Li se prezintă un model pe care îl pot copia, de exemplu un film sau o personalitate recunoscută Pragmatiştii învaţă cel mai puţin atunci cînd: Nu există nici un beneficiu clar sau imediat care să poată fi obţinut Nu există instrucţiuni sau recomandări de aplicare practică a conceptelor prezentate Nu există aparent nici un fel de recuperare a investiţiei în învăţare, de exemplu cursuri mai scurte Acţiunea de formare este doar teorie Majoritatea persoanelor au stiluri de învăţare care înglobează anumite elemente ale acestor 4 stiluri pure. Trebuie doar determinat stilul predominant şi cel nesemnificativ, pentru a putea identifica situaţiile optime de învăţare pentru o persoană. 4 ianuarie /5

GRAFURI NEORIENTATE. 1. Notiunea de graf neorientat

GRAFURI NEORIENTATE. 1. Notiunea de graf neorientat GRAFURI NEORIENTATE 1. Notiunea de graf neorientat Se numeşte graf neorientat o pereche ordonată de multimi notată G=(V, M) unde: V : este o multime finită şi nevidă, ale cărei elemente se numesc noduri

More information

Parcurgerea arborilor binari şi aplicaţii

Parcurgerea arborilor binari şi aplicaţii Parcurgerea arborilor binari şi aplicaţii Un arbore binar este un arbore în care fiecare nod are gradul cel mult 2, adică fiecare nod are cel mult 2 fii. Arborii binari au şi o definiţie recursivă : -

More information

LESSON FOURTEEN

LESSON FOURTEEN LESSON FOURTEEN lesson (lesn) = lecţie fourteen ( fǥ: ti:n) = patrusprezece fourteenth ( fǥ: ti:nθ) = a patrasprezecea, al patrusprezecilea morning (mǥ:niŋ) = dimineaţă evening (i:vniŋ) = seară Morning

More information

Maria plays basketball. We live in Australia.

Maria plays basketball. We live in Australia. RECAPITULARE GRAMATICA INCEPATORI I. VERBUL 1. Verb to be (= a fi): I am, you are, he/she/it is, we are, you are, they are Questions and negatives (Intrebari si raspunsuri negative) What s her first name?

More information

PREZENTARE INTERFAŢĂ MICROSOFT EXCEL 2007

PREZENTARE INTERFAŢĂ MICROSOFT EXCEL 2007 PREZENTARE INTERFAŢĂ MICROSOFT EXCEL 2007 AGENDĂ Prezentarea aplicaţiei Microsoft Excel Registre şi foi de calcul Funcţia Ajutor (Help) Introducerea, modificarea şi gestionarea datelor în Excel Gestionarea

More information

Ghid de instalare pentru program NPD RO

Ghid de instalare pentru program NPD RO Ghid de instalare pentru program NPD4758-00 RO Instalarea programului Notă pentru conexiunea USB: Nu conectaţi cablul USB până nu vi se indică să procedaţi astfel. Dacă se afişează acest ecran, faceţi

More information

Press review. Monitorizare presa. Programul de responsabilitate sociala. Lumea ta? Curata! TIMISOARA Page1

Press review. Monitorizare presa. Programul de responsabilitate sociala. Lumea ta? Curata! TIMISOARA Page1 Page1 Monitorizare presa Programul de responsabilitate sociala Lumea ta? Curata! TIMISOARA 03.06.2010 Page2 ZIUA DE VEST 03.06.2010 Page3 BURSA.RO 02.06.2010 Page4 NEWSTIMISOARA.RO 02.06.2010 Cu ocazia

More information

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba scrisă la Limba engleză

More information

Lecţia 24 : Discutie cu profesori internationali

Lecţia 24 : Discutie cu profesori internationali Lecţia 24 : Discutie cu profesori internationali Dr. Rajan Sankaran (RS) Bună ziua şi bine aţi revenit! Astăzi avem o întâlnire unică de miercuri. Am cu mine patru prieteni foarte dragi şi excelenţi homeopaţi

More information

Limba Engleză. clasa a XI-a - frecvenţă redusă - prof. Zigoli Dragoş

Limba Engleză. clasa a XI-a - frecvenţă redusă - prof. Zigoli Dragoş Limba Engleză clasa a XI-a - frecvenţă redusă - prof. Zigoli Dragoş I. Seasons In the UK we have four seasons:- Winter Spring Summer Autumn December January February March April May June July August September

More information

Clasele de asigurare. Legea 237/2015 Anexa nr. 1

Clasele de asigurare. Legea 237/2015 Anexa nr. 1 Legea 237/2015 Anexa nr. 1 Clasele de asigurare Secţiunea A. Asigurări generale 1. accidente, inclusiv accidente de muncă şi boli profesionale: a) despăgubiri financiare fixe b) despăgubiri financiare

More information

Cum să iubeşti pentru a fi iubit

Cum să iubeşti pentru a fi iubit Cum să iubeşti pentru a fi iubit PSIHOLOGIA VIEŢII COTIDIENE Colecţie coordonată de Alexandru Szabo Coperta: Silvia Muntenescu Traducerea realizată după volumul Dr Paul Hauck, HOW TO LOVE AND BE LOVED,

More information

Veaceslav BULAT. Ghid de reguli şi principii de bază în scrierea unui proiect

Veaceslav BULAT. Ghid de reguli şi principii de bază în scrierea unui proiect Veaceslav BULAT CUM SCRIU UN PROIECT? Ghid de reguli şi principii de bază în scrierea unui proiect Chişinău 2010 Cum scriu un proiect? Autor: Veaceslav Bulat Ghid de reguli şi principii de bază în scrierea

More information

SORIN CERIN STAREA DE CONCEPŢIUNE ÎN COAXIOLOGIA FENOMENOLOGICĂ

SORIN CERIN STAREA DE CONCEPŢIUNE ÎN COAXIOLOGIA FENOMENOLOGICĂ SORIN CERIN STAREA DE CONCEPŢIUNE ÎN COAXIOLOGIA FENOMENOLOGICĂ EDITURA PACO Bucureşti,2007 All right reserved.the distribution of this book without the written permission of SORIN CERIN, is strictly prohibited.

More information

-/ IA OI. Dr. TIMOTHY D. WREN SEDUCŢIA. Arta de a cuceri B-C.U. - IAŞI

-/ IA OI. Dr. TIMOTHY D. WREN SEDUCŢIA. Arta de a cuceri B-C.U. - IAŞI -/ IA OI Dr. TIMOTHY D. WREN SEDUCŢIA Arta de a cuceri 195679 B-C.U. - IAŞI ŞTIINŢA & TEHNICĂ Ş.A. Bucureşti, 1997 Cuvânt de mulţumire Cum să mulţumeşti cuiva când această carte este rodul atâtor experienţe

More information

VERBUL. Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul. A. Verbele auxiliare (to be si to have)

VERBUL. Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul. A. Verbele auxiliare (to be si to have) VERBUL Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul A. Verbele auxiliare (to be si to have) 1. Sunt verbe deosebit de puternice 2. Au forme distincte pt. prezent si trecut 3. Intra in alcatuirea altor

More information

CE LIMBAJ DE PROGRAMARE SĂ ÎNVĂŢ? PHP vs. C# vs. Java vs. JavaScript

CE LIMBAJ DE PROGRAMARE SĂ ÎNVĂŢ? PHP vs. C# vs. Java vs. JavaScript Vizitaţi: CE LIMBAJ DE PROGRAMARE SĂ ÎNVĂŢ? PHP vs. C# vs. Java vs. JavaScript Dacă v-aţi gândit să vă ocupaţi de programare şi aţi început să analizaţi acest domeniu, cu siguranţă v-aţi întrebat ce limbaj

More information

CONDUCEREA BAZATĂ PE INTELIGENŢĂ EMOŢIONALĂ LEADERSHIP BASED ON EMOTIONAL INTELLIGENCE. Drd. lect. univ. Natalia ŢÎMBALIUC, ASEM

CONDUCEREA BAZATĂ PE INTELIGENŢĂ EMOŢIONALĂ LEADERSHIP BASED ON EMOTIONAL INTELLIGENCE. Drd. lect. univ. Natalia ŢÎMBALIUC, ASEM CONDUCEREA BAZATĂ PE INTELIGENŢĂ EMOŢIONALĂ Drd. lect. univ. Natalia ŢÎMBALIUC, ASEM Studiul a urmărit să argumenteze de ce a avea inteligență emoțională este esențial pentru succesul unui lider. O persoană

More information

Titlu: Îmi place Smiley. Autor: Luiza Vasiliu. Locul publicării: Decât o Revistă. Data publicării:

Titlu: Îmi place Smiley. Autor: Luiza Vasiliu. Locul publicării: Decât o Revistă. Data publicării: Titlu: Îmi place Smiley Autor: Luiza Vasiliu Locul publicării: Decât o Revistă Data publicării: 01.11.2012 Sunt o bestie muzicală. Am văzut Dylan, Stones şi Cohen înainte să vină în România, am stat 12

More information

Despre înţelept şi fermitatea lui

Despre înţelept şi fermitatea lui Despre înţelept şi fermitatea lui ANA-MARIA DUMBRAVĂ LPS Nicolae Rotaru, Constanţa, (îndrumător: prof. Cătălin SPĂTARU) Abstract The wised does not suffer injustices or insults and even if these things

More information

Cu ce se confruntă cancerul de stomac? Să citim despre chirurgia minim invazivă da Vinci

Cu ce se confruntă cancerul de stomac? Să citim despre chirurgia minim invazivă da Vinci Cu ce se confruntă cancerul de stomac? Să citim despre chirurgia minim invazivă da Vinci Opţiunile chirurgicale Cancerul de stomac, numit şi cancer gastric, apare atunci când celulele normale ies de sub

More information

C O A C H I N G H O G A N L E A D PLAN DE DEZVOLTARE PENTRU AUTOCUNOAŞTEREA STRATEGICĂ. Raport pentru: Jane Doe ID: HB290681

C O A C H I N G H O G A N L E A D PLAN DE DEZVOLTARE PENTRU AUTOCUNOAŞTEREA STRATEGICĂ. Raport pentru: Jane Doe ID: HB290681 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D C O A C H I N G PLAN DE DEZVOLTARE PENTRU AUTOCUNOAŞTEREA STRATEGICĂ Raport pentru: Jane Doe ID: HB290681 Data: 02 August 2012 2 0 0 9 H o g a n A s

More information

Agatha Christie Mâna ascunsă

Agatha Christie Mâna ascunsă Agatha Christie Mâna ascunsă Capitolul 1 Când, în cele din urmă, mi-au scos ghipsul şi doctorii m-au întors pe toate părţile după pofta inimii, iar asistentele m-au reînvăţat răbdătoare sămi folosesc membrele

More information

LUPTA PENTRU IDENTITATEA OMULUI. MEMORIE ŞI IDENTITATE COLECTIVĂ THE BATTLE FOR THE HUMAN BEING S IDENTITY. MEMORY AND COLLECTIVE IDENTITY

LUPTA PENTRU IDENTITATEA OMULUI. MEMORIE ŞI IDENTITATE COLECTIVĂ THE BATTLE FOR THE HUMAN BEING S IDENTITY. MEMORY AND COLLECTIVE IDENTITY LUPTA PENTRU IDENTITATEA OMULUI. MEMORIE ŞI IDENTITATE COLECTIVĂ THE BATTLE FOR THE HUMAN BEING S IDENTITY. MEMORY AND COLLECTIVE IDENTITY Dr. Simona MITROIU Departamentul de Ştiinţe Umaniste Universitatea

More information

Curriculum vitae Europass

Curriculum vitae Europass Curriculum vitae Europass Informaţii personale Nume / Prenume TANASESCU IOANA EUGENIA Adresă(e) Str. G. Enescu Nr. 10, 400305 CLUJ_NAPOCA Telefon(oane) 0264.420531, 0745820731 Fax(uri) E-mail(uri) ioanatanasescu@usamvcluj.ro,

More information

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.)

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.) Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.) Scopul general al Proiectului pentru Reforma Educaţiei Timpurii este acela de a îmbunătăţi calitatea infrastructurii sistemului de educaţie preşcolară

More information

Clasificarea internaţională a funcţionării, dizabilităţii şi sănătăţii

Clasificarea internaţională a funcţionării, dizabilităţii şi sănătăţii CIF Clasificarea internaţională a funcţionării, dizabilităţii şi sănătăţii Organizaţia Mondială a Sănătăţii Geneva WHO Library Cataloguing-in-Publication data Clasificarea internaţională a funcţionării,

More information

PRESENT SIMPLE: AFFIRMATIVE FREQUENCY ADVERBS (prezentul simplu: afirmativ adverbe de frecvenţă)

PRESENT SIMPLE: AFFIRMATIVE FREQUENCY ADVERBS (prezentul simplu: afirmativ adverbe de frecvenţă) JURNALISM, ANUL 1-2, CURS 12 PRESENT SIMPLE: AFFIRMATIVE FREQUENCY ADVERBS (prezentul simplu: afirmativ adverbe de frecvenţă) Statements (afirmaţii): we use the present simple to describe general facts,

More information

Primul ajutor psihologic Ghid pentru asistenţii comunitari

Primul ajutor psihologic Ghid pentru asistenţii comunitari Primul ajutor psihologic Ghid pentru asistenţii comunitari Confederaţia Caritas România Publicat de Organizaţia Mondială a Sănătăţii în anul 2011 sub titlul Psychological first aid: Guide for field workers.

More information

STANDARDIZAREA PROCESELOR ŞI A ACTIVITǍŢILOR ÎN ORGANIZAŢIILE INDUSTRIALE PRIN IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE FABRICAŢIE LEAN

STANDARDIZAREA PROCESELOR ŞI A ACTIVITǍŢILOR ÎN ORGANIZAŢIILE INDUSTRIALE PRIN IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE FABRICAŢIE LEAN STANDARDIZAREA PROCESELOR ŞI A ACTIVITǍŢILOR ÎN ORGANIZAŢIILE INDUSTRIALE PRIN IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE FABRICAŢIE LEAN Dr.Ing. Daniel D. Georgescu S.C. VULCAN S.A.-Bucureşti Absolvent al Universităţii

More information

Menţinerea în funcţiune a unui sistem eficient ABC/ABM

Menţinerea în funcţiune a unui sistem eficient ABC/ABM Economie teoretică şi aplicată Volumul XVIII (2011), No. 2(555), pp. 46-57 Menţinerea în funcţiune a unui sistem eficient ABC/ABM Gary COKINS SAS Institute Inc., Cary, North Carolina, USA gary.cokins@sas.com

More information

STANDARDUL INTERNAŢIONAL DE AUDIT 500 PROBE DE AUDIT CUPRINS

STANDARDUL INTERNAŢIONAL DE AUDIT 500 PROBE DE AUDIT CUPRINS 1 P a g e STANDARDUL INTERNAŢIONAL DE AUDIT 500 PROBE DE AUDIT CUPRINS Paragrafele Introducere...1-2 Conceptul de probe de audit...3-6 Probe de audit adecvate si suficiente...7-14 Utilizarea aserţiunilor

More information

Puterea lui Nu: Pentru că un cuvânt mic poate aduce sănătate, abundenţă şi fericire

Puterea lui Nu: Pentru că un cuvânt mic poate aduce sănătate, abundenţă şi fericire Puterea lui Nu: Pentru că un cuvânt mic poate aduce sănătate, abundenţă şi fericire Elogii pentru JAMES ALTUCHER James Altucher este ȋnfricoşător de inteligent. Stephen Dubner, autorul cărții Freakonomics

More information

DIETA IUBITOARELOR DE CIOCOLATĂ

DIETA IUBITOARELOR DE CIOCOLATĂ DIETA IUBITOARELOR DE CIOCOLATĂ CAROLE MATTHEWS Înainte de a-şi descoperi vocaţia de scriitoare, Carole Matthews a avut slujbe extrem de diverse, printre care prezentatoare de televiziune şi jurnalistă

More information

This translation published by arrangement with Alfred A. Knopf, an imprint of The Knopf Doubleday Group, a division of Random House, Inc.

This translation published by arrangement with Alfred A. Knopf, an imprint of The Knopf Doubleday Group, a division of Random House, Inc. Andre Agassi - BT.indd 3 08-Sep-11 23:25:03 The original title of this book is: Open: An Autobiography, by Andre Agassi. Copyright 2009 by AKA Publishing, LLC. All rights reserved. Published in the United

More information

Ghid metodologic de implementare a proiectelor pilot

Ghid metodologic de implementare a proiectelor pilot Ministerul Internelor şi Reformei Administrative Unitatea Centrală pentru Reforma Administraţiei Publice Ghid metodologic de implementare a proiectelor pilot 1 Prefaţă În contextul aderării României la

More information

10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere

10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere 10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere Intervalele de încredere pentru un parametru necunoscut al unei distribuţii (spre exemplu pentru media unei populaţii) sunt intervale ( 1 ) ce conţin parametrul,

More information

Violenţa împotriva copiilor: CE ŞI CUM RELATĂM. Ghid de bune practici pentru mass-media

Violenţa împotriva copiilor: CE ŞI CUM RELATĂM. Ghid de bune practici pentru mass-media Violenţa împotriva copiilor: CE ŞI CUM RELATĂM Ghid de bune practici pentru mass-media Chişinău, 2006 Violenţa împotriva copiilor: CE ŞI CUM RELATĂM Ghid de bune practici pentru mass-media Autori: Aurelia

More information

GHID PRIVIND IMPLEMENTAREA STANDARDELOR INTERNAŢIONALE DE AUDIT INTERN 2015

GHID PRIVIND IMPLEMENTAREA STANDARDELOR INTERNAŢIONALE DE AUDIT INTERN 2015 GHID PRIVIND IMPLEMENTAREA STANDARDELOR INTERNAŢIONALE DE AUDIT INTERN 2015 GHID PRIVIND IMPLEMENTAREA STANDARDELOR INTERNAŢIONALE DE AUDIT INTERN 2015 Material elaborat de Grupul de lucru Audit intern,

More information

BETT 2013, Londra - Cel mai important eveniment mondial dedicat tehnologiilor de învățare

BETT 2013, Londra - Cel mai important eveniment mondial dedicat tehnologiilor de învățare BETT 2013, Londra - Cel mai important eveniment mondial dedicat tehnologiilor de învățare Dan Dorin, Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iași, dandorin@tex.tuiasi.ro Abstract Lucrarea are ca principal

More information

Stima de sine - intre normalitate şi trăsătură accentuată

Stima de sine - intre normalitate şi trăsătură accentuată Pentru citare : Macarie A., Constantin T, Iliescu M, Fodorea A, Prepeliţă G. (2008). Stima de sine - intre normalitate şi trăsătură accentuată, Psihologie si societate: noutăţi in psihologia aplicată,

More information

TEORII CONTEMPORANE DESPRE INTELIGENŢĂ CONTEMPORARY APPROACHES TO INTELLIGENCE

TEORII CONTEMPORANE DESPRE INTELIGENŢĂ CONTEMPORARY APPROACHES TO INTELLIGENCE TEORII CONTEMPORANE DESPRE INTELIGENŢĂ CONTEMPORARY APPROACHES TO INTELLIGENCE Lect. univ. dr. Sorin-Avram VÎRTOP Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu-Jiu Ph.D., Sorin-Avram VÎRTOP Constantin Brâncuşi

More information

Folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicării în procesul de învăţare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale

Folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicării în procesul de învăţare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale 105 Folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicării în procesul de învăţare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale Iolanda TOBOLCEA, Ştefan Gheorghe PENTIUC, Mirela DANUBIANU Rezumat Tehnologia informaţiei

More information

Marketingul strategic în bibliotecă

Marketingul strategic în bibliotecă Marketingul strategic în bibliotecă Conf. univ. dr. Ionel ENACHE În ultimii ani marketingul a câştigat o importanţă din ce în ce mai mare în bibliotecile din întreaga lume. Creşterea autonomiei, amplificarea

More information

COMUNICAREA ÎN GRUPUL SPORTIV

COMUNICAREA ÎN GRUPUL SPORTIV Marathon COMUNICAREA ÎN GRUPUL SPORTIV Conf. univ. dr. Cristiana POP Academia de Studii Economice din Bucureşti Abstract Physical activities are usually running their course as group or team activity.

More information

Comunităţile virtuale şi educaţia

Comunităţile virtuale şi educaţia Revista Informatica Economică nr.2 (38)/2006 91 Comunităţile virtuale şi educaţia Prof. Ana Maria Arişanu LĂCULEANU Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân Rm. Vâlcea lmiana@yahoo.com The progress made in

More information

INTELIGENŢA EMOŢIONALĂ

INTELIGENŢA EMOŢIONALĂ ,,Iată care e taina mea: Limpede nu vezi decât cu inima. Ochii nu pot să pătrundă în taina lucrurilor. (Antoine de Saint-Exupery) INTELIGENŢA EMOŢIONALĂ Un număr tot mai mare de educatori recunoaşte faptul

More information

MANUAL DE UTILIZARE. 2. Nomenclator Curs Produse Clienti Introducere Facturi

MANUAL DE UTILIZARE. 2. Nomenclator Curs Produse Clienti Introducere Facturi MANUAL DE UTILIZARE Va rugam sa rasfoiti acest manual de utilizare al programului de facturare FACTURIS. O sa descoperiti multe optiuni pe care le ofera acest soft de facturare si va fi mult mai usor sa

More information

Sisteme de management al calităţii PRINCIPII FUNDAMENTALE ŞI VOCABULAR

Sisteme de management al calităţii PRINCIPII FUNDAMENTALE ŞI VOCABULAR STANDARD ROMÂN ICS 00. 004.03 SR EN ISO 9000 Februarie 2001 Indice de clasificare U 35 Sisteme de management al calităţii PRINCIPII FUNDAMENTALE ŞI VOCABULAR Quality management systems - Fundamentals and

More information

Firma (The Firm, 1991)

Firma (The Firm, 1991) Firma (The Firm, 1991) John Grisham 1 Asociatul principal studie résumé-ul pentru a suta oară şi nici de această dată nu găsi ceva care să-i displacă în legătură cu Mitchell Y. McDeere nu, în paginile

More information

TEAM-BUILDING. 160 de activităţi dinamice (jocuri) pentru UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI. Centrul de Arte Marţiale şi Studii Asociate - CASA

TEAM-BUILDING. 160 de activităţi dinamice (jocuri) pentru UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI. Centrul de Arte Marţiale şi Studii Asociate - CASA UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI Centrul de Arte Marţiale şi Studii Asociate - CASA Şerban Derlogea Ghiocel Bota 160 de activităţi dinamice (jocuri) pentru TEAM-BUILDING Educaţie non-formală civică şi antreprenorială

More information

ROLUL IMAGINII DE SINE IN CONSTRUIREA PERSONALITATII PRESCOLARULUI

ROLUL IMAGINII DE SINE IN CONSTRUIREA PERSONALITATII PRESCOLARULUI ROLUL IMAGINII DE SINE IN CONSTRUIREA PERSONALITATII PRESCOLARULUI Prof.mrd. Ţîmpău Cristina Grădiniţa cu P.P.nr 271, sector 5, Bucureşti Imaginea de sine rolul ei reglator în sistemul personalităţii.omul

More information

DEZVOLTARE ORGANIZAŢIONALĂ ŞI MANAGEMENTUL SCHIMBĂRII

DEZVOLTARE ORGANIZAŢIONALĂ ŞI MANAGEMENTUL SCHIMBĂRII UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA Centrul de formare continuă, învățământ la distanță și cu frecvență redusă Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării Specializarea: Administraţie

More information

Stephen King Christine. Prolog

Stephen King Christine. Prolog Stephen King Christine 1983 Prolog Bănuiesc că aţi putea să consideraţi aceasta ca fiind povestea unui triunghi de îndrăgostiţi Arnie Cunningham, Leigh Cabot şi, bineînţeles, Christine. Dar, doresc să

More information

COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI

COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI Ţinta producătorului de bunuri şi servicii este de a obţine un profit cât mai mare. Acest deziderat este atins numai dacă produce bunul sau serviciul cu cheltuieli mai mici

More information

Predarea drepturilor copilului în cadrul disciplinei Educaţia civică

Predarea drepturilor copilului în cadrul disciplinei Educaţia civică Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova Predarea drepturilor copilului în cadrul disciplinei Educaţia civică material de suport Chişinău 2012 Aprobat în Şedinţa Consiliului Naţional pentru Curriculum,

More information

MANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE

MANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE SUPORT CURS MANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE Titular disciplină: Prof. univ. dr. Dumitru OPREA Suport lucrări practice: Prof. univ. dr. Gabriela MEŞNIŢĂ Lect. univ. dr. Daniela POPESCUL Copyright 2011

More information

Biblia pentru copii. prezentată. Om Bogat, Om Sărac

Biblia pentru copii. prezentată. Om Bogat, Om Sărac Biblia pentru copii prezentată Om Bogat, Om Sărac Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: M. Maillot şi Lazarus Adaptată după: M. Maillot şi SarahS. Tradusă de: Tatiana Simion Produsă de: Bible for Children

More information

Biostatistică Medicină Generală. Lucrarea de laborator Nr Intervale de încredere. Scop: la sfârşitul laboratorului veţi şti:

Biostatistică Medicină Generală. Lucrarea de laborator Nr Intervale de încredere. Scop: la sfârşitul laboratorului veţi şti: Biostatistică Medicină Generală Lucrarea de laborator Nr.5 Scop: la sfârşitul laboratorului veţi şti: Să folosiţi foaia de calcul Excel pentru a executa calculele necesare găsirii intervalelor de încredere

More information

TIPOLOGIA AUDITULUI FINANCIAR CONTABIL

TIPOLOGIA AUDITULUI FINANCIAR CONTABIL TIPOLOGIA AUDITULUI FINANCIAR CONTABIL Prof. Dr. Ioan Oprean - Univ. Creştină Dimitrie Cantemir Lector Drd. Delia Oprean - Univ. Bogdan Vodă Rezumat: This study represents a synthesis on the evolution

More information

Consideraţii statistice Software statistic

Consideraţii statistice Software statistic Consideraţii statistice Software statistic 2014 Tipuri de date medicale Scala de raţii: se măsoară în funcţie de un punct zero absolut Scale de interval: intervalul (sau distanţa) dintre două puncte pe

More information

O Biserică a tuturor şi pentru toţi

O Biserică a tuturor şi pentru toţi O Biserică a tuturor şi pentru toţi Introducere Autorul Epistolei către Efeseni a accentuat faptul că Hristos a venit pentru a surpa zidurile (cf. Ef. 2, 14). De câte ori ne gândim la modurile în care

More information

PROBLEME DE TEORIA NUMERELOR LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE

PROBLEME DE TEORIA NUMERELOR LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE PROBLEME DE TEORIA NUMERELOR LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE Corneliu Mănescu-Avram Nicuşor Zlota Lucrarea prezentata la Conferinta Anuala a SSMR din Romania, Ploiesti, 19-21 octombrie 2012 Abstract. This paper

More information

ghid de bune practici

ghid de bune practici MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI Unitatea de Management al Proiectelor pentru Învăţământul Preuniversitar ghid de bune practici 2008 pentru educaţia timpurie a copiilor între 3-6/7 ani GHID

More information

ANEXA NR. 1. Caracteristicile tehnice ale interfeţelor echipamentelor. Exemplu schema de interconectare TRONSON XX: A A1 A2 A3 - B STM-4 A2 A3 STM-1

ANEXA NR. 1. Caracteristicile tehnice ale interfeţelor echipamentelor. Exemplu schema de interconectare TRONSON XX: A A1 A2 A3 - B STM-4 A2 A3 STM-1 SERVIIUL DE TELEOUNIAŢII SPEIALE SEŢIUNEA II AIET DE SARINI ONTRAT DE FURNIZARE EHIPAENTE DE OUNIAŢII PENTRU IPLEENTAREA PROIETULUI REŞTEREA APAITĂŢII DE INTERONETARE A SISTEELOR INFORATIE ŞI BAZELOR DE

More information

MANAGEMENT ADMINISTRATIV

MANAGEMENT ADMINISTRATIV 1. NOŢIUNI GENERALE 1.1. Management Managementul este ansamblul tehnicilor de organizare şi administrare, de previzionare şi modernizare a structurilor organizaţionale, acceptând noile provocări privind

More information

European Refugee Fund of the European Commission. DINCOLO DE DOVEZI Evaluarea credibilităţii în sistemele de azil din Uniunea Europeană

European Refugee Fund of the European Commission. DINCOLO DE DOVEZI Evaluarea credibilităţii în sistemele de azil din Uniunea Europeană European Refugee Fund of the European Commission DINCOLO DE DOVEZI Evaluarea credibilităţii în sistemele de azil din Uniunea Europeană Mai 2013 Selectie de extrase din Raportul final Aceasta traducere

More information

Noi instrumente pentru integrarea competenţelor transversale în didactica modernă

Noi instrumente pentru integrarea competenţelor transversale în didactica modernă MONICA TILEA OANA-ADRIANA DUTĂ, JÓN FREYR JÓHANNSSON PATRICK MURPHY ( e d i t o r i ) Noi instrumente pentru integrarea competenţelor transversale în didactica modernă GHID DE BUNE PRACTICI Dezvoltarea

More information

ABORDAREA STRATEGICĂ A MARKETINGULUI INTEGRAT. Strategic Opportunities Afforded by Integrated Marketing

ABORDAREA STRATEGICĂ A MARKETINGULUI INTEGRAT. Strategic Opportunities Afforded by Integrated Marketing ANALELE ŞTIINŢIFICE ALE UNIVERSITĂŢII ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAŞI Tomul LII/LIII Ştiinţe Economice 2005/2006 ABORDAREA STRATEGICĂ A MARKETINGULUI INTEGRAT CONSTANTIN SASU* Strategic Opportunities Afforded

More information

Referat II. Arhitectura unei interfeţe avansate pentru un Sistem Suport pentru Decizii. Coordonator ştiinţific: Acad. prof. dr. ing. Florin G.

Referat II. Arhitectura unei interfeţe avansate pentru un Sistem Suport pentru Decizii. Coordonator ştiinţific: Acad. prof. dr. ing. Florin G. Academia Română Secţia Ştiinţa şi Tehnologia Informaţiei Institutul de Cercetări pentru Inteligenţa Artificială Referat II Arhitectura unei interfeţe avansate pentru un Sistem Suport pentru Decizii Coordonator

More information

DEZVĂLUIREA INFRACŢIUNILOR MOTIVATE DE URĂ Î N FAŢA FAPTELOR. Îndrumări pentru monitorizarea infracţiunilor şi incidentelor motivate de ură

DEZVĂLUIREA INFRACŢIUNILOR MOTIVATE DE URĂ Î N FAŢA FAPTELOR. Îndrumări pentru monitorizarea infracţiunilor şi incidentelor motivate de ură DEZVĂLUIREA INFRACŢIUNILOR MOTIVATE DE URĂ Î N FAŢA FAPTELOR Îndrumări pentru monitorizarea infracţiunilor şi incidentelor motivate de ură Noiembrie 2012 Publicaţie realizată de CEJI - A Jewish Contribution

More information

Psiholog Mariana Suciaghi

Psiholog Mariana Suciaghi Psiholog Mariana Suciaghi BINE ATI VENIT! Să aveţi o zi frumoasă E nevoie de doi ani pentru a învăţa să vorbeşti şi de o viaţă întreagă pentru a învăţa să taci. Proverb chinezesc Profesia de asistent medical

More information

RELAŢIA RESPONSABILITATE SOCIALĂ SUSTENABILITATE LA NIVELUL ÎNTREPRINDERII

RELAŢIA RESPONSABILITATE SOCIALĂ SUSTENABILITATE LA NIVELUL ÎNTREPRINDERII RELAŢIA RESPONSABILITATE SOCIALĂ SUSTENABILITATE LA NIVELUL ÎNTREPRINDERII Ionela-Carmen, Pirnea 1 Raluca-Andreea, Popa 2 Rezumat: În contextual crizei actuale şi a evoluţiei economice din ultimii ani

More information

Analele Universităţii Constantin Brâncuşi din Târgu Jiu, Seria Economie, Nr. 1/2010

Analele Universităţii Constantin Brâncuşi din Târgu Jiu, Seria Economie, Nr. 1/2010 DIAGNOSTICUL FINANCIAR MODALITATE DE OBŢINERE A PERFORMANŢELOR FINANCIARE ALE FIRMEI Prof. Univ. Dr. Constantin CARUNTU Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu - Jiu Lect.univ.dr. Mihaela Loredana

More information

Adriana Bădescu Codruţa Mirci Gabriela Bögre. Managementului Resurselor Umane - manualul profesionistului -

Adriana Bădescu Codruţa Mirci Gabriela Bögre. Managementului Resurselor Umane - manualul profesionistului - 7 Adriana Bădescu Codruţa Mirci Gabriela Bögre Managementului Resurselor Umane - manualul profesionistului - 8 Adriana Bădescu Codruţa Mirci Gabriela Bögre Managementului Resurselor Umane - manualul profesionistului

More information

Benjamin Franklin AUTOBIOGRAFIE

Benjamin Franklin AUTOBIOGRAFIE Benjamin Franklin AUTOBIOGRAFIE Twyjord, la reşedinţa episcopului de Sf. Asaph, 1771 Iubite fiule: Mi-a plăcut din totdeauna să aflu mici istorioare despre strămoşii mei. Iţi aminteşti, poate, de cercetările

More information

INSPIRAT DE INTEGRITATE. Codul AbbVie de Conduită în Afaceri

INSPIRAT DE INTEGRITATE. Codul AbbVie de Conduită în Afaceri INSPIRAT DE INTEGRITATE Codul AbbVie de Conduită în Afaceri ŞTIINŢA, ABILITATEA ŞI SPIRITUL NOSTRU INOVATOR SUNT DEDICATE ADUCERII PE PIAŢĂ A UNEI ÎMBUNĂTĂȚIRI A CALITĂȚII VIEȚII. Pagina 2 Codul AbbVie

More information

Ghidul managerului. Sheila Tayler

Ghidul managerului. Sheila Tayler Ghidul managerului Sheila Tayler Ghidul managerului Traducere: Ion Vişoiu Avizare de specialitate: dr. Rodica Maria Rădulescu Acest volum face parte din programul Certificat Profesional în Management realizat

More information

CUM SĂ-ŢI DEZVOLŢI PROPRIA AFACERE LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

CUM SĂ-ŢI DEZVOLŢI PROPRIA AFACERE LECŢIE DEMONSTRATIVĂ 1 INTRODUCERE LECŢIE DEMONSTRATIVĂ Aţi auzit, desigur, poveştile de viaţă ale multor miliardari care şi-au început afacerile fără capital, de la zero... Au fost oameni obişnuiţi care au avut un vis, dar

More information

ABORDĂRI ŞI SOLUŢII SPECIFICE ÎN MANAGEMENTUL, GUVERNANŢA ŞI ANALIZA DATELOR DE MARI DIMENSIUNI (BIG DATA)

ABORDĂRI ŞI SOLUŢII SPECIFICE ÎN MANAGEMENTUL, GUVERNANŢA ŞI ANALIZA DATELOR DE MARI DIMENSIUNI (BIG DATA) ABORDĂRI ŞI SOLUŢII SPECIFICE ÎN MANAGEMENTUL, GUVERNANŢA ŞI ANALIZA DATELOR DE MARI DIMENSIUNI (BIG DATA) Vladimir Florian Gabriel Neagu vladimir@ici.ro gneagu@ici.ro Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare

More information

TERMENI DE REFERINŢĂ

TERMENI DE REFERINŢĂ TERMENI DE REFERINŢĂ Concurs de Selectare a unui evaluator pentru evaluarea externă a Proiectului Consolidarea Protecţiei Juridice şi Sporirea Nivelului de Conştientizare cu privire la aplicarea relelor

More information

Lecţia 38 : Regnul Animal - 2

Lecţia 38 : Regnul Animal - 2 Lecţia 38 : Regnul Animal - 2 Insecte Bună ziua şi bine aţi revenit! Astăzi vom vorbi despre insecte. Până acum am vorbit despre Moluşte şi Animale şi vom continua discuţia noastră cu Insectele. Insectele

More information

hivnet.ro REŢEAUA LEGALĂ HIV/SIDA - CARTE DE VIZITĂ HIV/SIDA şi drepturile omului Din numărul curent: Din numărul viitor:

hivnet.ro REŢEAUA LEGALĂ HIV/SIDA - CARTE DE VIZITĂ HIV/SIDA şi drepturile omului Din numărul curent: Din numărul viitor: hivnet.ro REŢEAUA LEGALĂ HIV/SIDA - CARTE DE VIZITĂ Misiune Reţeaua legală HIV/SIDA promovează respectarea drepturilor omului şi se bazează pe colaborarea dintre instituţii, fără a fi o structură formală.

More information

ADEVĂRATA DRAGOSTE PENTRU HRISTOS

ADEVĂRATA DRAGOSTE PENTRU HRISTOS S o c i e t a t e a M i s i o n a r a C o r e s i ADEVĂRATA DRAGOSTE PENTRU HRISTOS T h o m a s V i n c e n t B 1634-1678 A ADEVĂRATA DRAGOSTE PENTRU HRISTOS Thomas Vincent, 1634-1678 Dacă nu iubeşte cineva

More information

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.)

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.) Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.) Scopul general al Proiectului pentru Reforma Educaţiei Timpurii este acela de a îmbunătăţi calitatea infrastructurii sistemului de educaţie preşcolară

More information

Universitatea Babeş-Bolyai Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării Anul universitar Semestrul I

Universitatea Babeş-Bolyai Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării Anul universitar Semestrul I Universitatea Babeş-Bolyai Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării Anul universitar 2015-2016 Semestrul I I. Informaţii generale despre curs Titlul disciplinei: Responsabilitate

More information

Lanţul nostru logistic Principii de etică şi conduită în afaceri. în activitatea dumneavoastră cu CH2M HILL Octombrie 2011

Lanţul nostru logistic Principii de etică şi conduită în afaceri. în activitatea dumneavoastră cu CH2M HILL Octombrie 2011 Lanţul nostru logistic Principii de etică şi conduită în afaceri în activitatea dumneavoastră cu CH2M HILL Octombrie 2011 Principii bazate pe The Little Yellow Book a cofondatorului Jim Howland, scrisă

More information

Cele mai bune practici în mentenanţă Bruce Hiatt

Cele mai bune practici în mentenanţă Bruce Hiatt Cele mai bune practici de mentenanţă Ref.doc. MI 113 - NOTĂ TEHNICĂ Cele mai bune practici în mentenanţă Bruce Hiatt Implementarea unui program de mentenanţă a utilajelor dinamice în treisprezece paşi

More information

Valorificarea noilor tehnologii pentru parteneriate şcolare

Valorificarea noilor tehnologii pentru parteneriate şcolare INSTITUTUL DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI Laboratorul Teoria Educaţiei Valorificarea noilor tehnologii pentru parteneriate şcolare etwinning Ghid pentru profesori Bucureşti 2009 Autori: Simona Velea (coord.),

More information

SOCIOLOGIE ORGANIZATIONALA

SOCIOLOGIE ORGANIZATIONALA SOCIOLOGIE ORGANIZATIONALA UNITATEA I... 2 1. ORGANIZATIA: DEFINITII, TEORII SI MODELE... 2 1.1.DEFINIŢIA ORGANIZAŢIEI... 3 1. 2. TEORIA CICLULUI VIEŢII... 12 4.3. STRUCTURA ORGANIZATIONALA... 18 1. Complexitatea....

More information

Material de sinteză privind conceptul de intreprindere virtuală şi modul de implementare a mecanismelor care susţin funcţionarea acesteia

Material de sinteză privind conceptul de intreprindere virtuală şi modul de implementare a mecanismelor care susţin funcţionarea acesteia Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritară 2 Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii

More information

Analele Universităţii Constantin Brâncuşi din Târgu Jiu, Seria Ştiinţe ale Educaţiei, Nr. 1/2010

Analele Universităţii Constantin Brâncuşi din Târgu Jiu, Seria Ştiinţe ale Educaţiei, Nr. 1/2010 STRUCTURA POTENŢIALULUI CLASEI DIN PERSPECTIVA TEORIEI INTELIGENŢELOR MULTIPLE CLASS STRUCTURE OF POTENTIAL FROM THE PERSPECTIVE OF MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY Lect. univ. dr. Sorin-Avram VÎRTOP Universitatea

More information

ARHITECTURA SISTEMELOR DE CALCUL ŞI SISTEME DE OPERARE. LUCRĂRILE DE LABORATOR Nr. 12, 13 şi 14

ARHITECTURA SISTEMELOR DE CALCUL ŞI SISTEME DE OPERARE. LUCRĂRILE DE LABORATOR Nr. 12, 13 şi 14 ARHITECTURA SISTEMELOR DE CALCUL ŞI SISTEME DE OPERARE LUCRĂRILE DE LABORATOR Nr. 12, 13 şi 14 ELEMENTE DE LOGICĂ NUMERICĂ. REDUCEREA EXPRESIILOR LOGICE. I. SCOPUL LUCRĂRILOR Lucrările prezintă câteva

More information

Bucuria de a dărui. Întâlnire de lucru cu partenerii norvegieni organizată cu ocazia vizitei reprezentanţilor FRAMBU

Bucuria de a dărui. Întâlnire de lucru cu partenerii norvegieni organizată cu ocazia vizitei reprezentanţilor FRAMBU Nr. 4 Octombrie 2009 Bucuria de a dărui... Şi bucuria noastă atunci când dăruim este cel puţin la fel de mare ca atunci când primim un dar. Să ştii că ai făcut cuiva o bucurie îţi aduce un zâmbet pe buze,

More information

Secţiunea IFLA pentru Materiale audiovizuale şi multimedia

Secţiunea IFLA pentru Materiale audiovizuale şi multimedia Secţiunea IFLA pentru Materiale audiovizuale şi multimedia http://www.ifla.org/vii/s35/pubs/avm-guidelines04.htm Reguli pentru materialele audiovizuale şi multimedia din biblioteci şi alte instituţii Martie

More information

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei. Curs Limba engleză An I Semestrul I. Titular disciplină. Lector dr. Oana Hriţcu

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei. Curs Limba engleză An I Semestrul I. Titular disciplină. Lector dr. Oana Hriţcu Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei Curs Limba engleză An I Semestrul I Titular disciplină Lector dr. Oana Hriţcu CUPRINS Capitolul I Substantivul 2 1. Formarea pluralului 2 1.1. Reguli de

More information

ABORDĂRI TEORETICE ALE STILURILOR DE CONDUCERE

ABORDĂRI TEORETICE ALE STILURILOR DE CONDUCERE ABORDĂRI TEORETICE ALE STILURILOR DE CONDUCERE Mr. lect. univ. Leontin Stanciu Abstract The way of conceiving and creating the management process and relationships, the actions and the used behaviour,

More information

Biraportul în geometria triunghiului 1

Biraportul în geometria triunghiului 1 Educaţia Matematică Vol. 2, Nr. 1-2 (2006), 3-10 Biraportul în geometria triunghiului 1 Vasile Berghea Abstract In this paper we present an interesting theorem of triangle geometry which has applications

More information

GHID PRIVIND STANDARDE ŞI INDICATORI PENTRU RECRUTAREA ŞI EVALUAREA ACTIVITĂŢII PERSONALULUI. I. Aspecte generale... 2

GHID PRIVIND STANDARDE ŞI INDICATORI PENTRU RECRUTAREA ŞI EVALUAREA ACTIVITĂŢII PERSONALULUI. I. Aspecte generale... 2 GHID PRIVIND STANDARDE ŞI INDICATORI PENTRU RECRUTAREA ŞI EVALUAREA ACTIVITĂŢII PERSONALULUI CUPRINS I. Aspecte generale... 2 II. Standarde generale privind personalul din cadrul Consiliului Superior al

More information

ULTIMA INTREBARE (The Last Question ) Isaac Asimov

ULTIMA INTREBARE (The Last Question ) Isaac Asimov ULTIMA INTREBARE (The Last Question - 1956) Isaac Asimov scanat si corectat de alcatraz Ultima întrebare a fost formulată pentru întâia oară, pe jumătate în glumă, în ziua de 21 mai

More information