Prezentarea detaliată a programelor în cadrul cărora se finanţează cheltuielile pentru dezvoltarea infrastructurii

Transcription

1 ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA OFICIUL PROGRAMELOR EUROPENE Str. Mihail Kogălniceanu, nr. 1, camera P22, cod Cluj-Napoca Tel. (00) int. 5116, 5483, 5482 Fax:. (00) fondurieuropene@staff.ubbcluj.ro Web: Anexă la Raportul OPE privind Fondurile europene pentru dezvoltarea infrastructurii Prezentarea detaliată a programelor în cadrul cărora se finanţează cheltuielile pentru dezvoltarea infrastructurii Programul Operaţional Regional (POR) DMI 3.4 Reabilitarea, modernizarea, dezvoltarea şi echiparea infrastructurii educaţionale preuniversitare, universitare şi a infrastructurii pentru formare profesională continuă Îmbunatatirea calitatii infrastructurii de educatie, a dotarii scolilor, a structurilor de cazare pentru studenti si a centrelor pentru formare profesionala pentru asigurarea unui proces educational la standarde europene si a cresterii participarii populatiei scolare si a adultilor la procesul educational. Solicitanţi eligibili Consilii judeţene Consilii locale municipale Consilii locale orăşeneşti Consilii locale comunale Institutii de invatamant superior de stat (universitati, institute, academii de studii), acreditate conform Legii nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonantei de Urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitatii educatiei Centre de formare profesionala continua si institutii publice furnizori de formare profesionala continua. Consolidarea, modernizarea, extinderea cladirilor (toate tipurile de infrastructura pentru invatamantul obligatoriu, exceptand Campusurile pentru invatamant Profesional si Tehnic); Consolidarea, modernizarea, extinderea si dotarea cladirilor scolilor speciale: spatii de invatamant, spatii de cazare, cantine, diferite facilitati pentru acces si activitati didactice; Construirea, extinderea, consolidarea, modernizarea cladirilor Campusurilor pentru invatamant Profesional si Tehnic; Dotari cu echipamente didactice, echipamente pentru pregatirea profesionala, echipamente IT; Consolidarea, modernizarea, extinderea si dotarea cladirilor din campusurile universitare de stat: spatii de invatamant, spatii de cazare, cantine, diferite facilitati pentru activitati didactice; Consolidarea, modernizarea, extinderea cladirilor Centrelor de Formare Profesionala Continua; Modernizarea utilitatilor, inclusiv crearea de facilitati speciale pentru persoanele cu dizabilitati, pentru toate tipurile de infrastructura educationala. Condiţii de finanţare Bugetul total al proiectului (inclusiv TVA) poate fi cuprins între lei şi lei Pentru regiunea Nord-Vest alocarea financiară orientativă a fost de 34,45 milioane euro (din totalul de 284,91 milioane euro alocaţi pentru acest DMI la nivelul întregii ţări) În regiunea Nord-Vest depunerea proiectelor a fost suspendată în ca urmare a epuizării fondurilor alocate

2 Programul Operaţional Sectorial Creşterea Capacităţii Economice (POSCCE) DMI 2.2 Investiţii în infrastructura de CDI şi dezvoltarea capacităţii administrative, operaţiunea Dezvoltarea infrastructurii C-D existente şi crearea de noi infrastructuri C-D (laboratoare, centre de cercetare) 1 Cresterea capacitatii de cercetare prin dezvoltarea infrastructurii de C-D in scopul ridicarii nivelului de competitivitate stiintifica pe plan international; Imbunatatirea calitatii si eficientei activitatii de C-D desfasurate in universitatile si in institutele de C-D publice in scopul stimularii ofertei de servicii performante pentru intreprinderi; Asigurarea unui mediu de cercetare si educatie de un inalt nivel tehnico-stiintific pentru atragerea de specialisti din strainatate si a tinerilor cercetatori in institutiile C-D publice din Romania. Solicitanţi eligibili institutiile de invatamant superior de drept public, acreditate, si structuri ale acestora (inclusiv spitale clinice si universitare) institutiile de C-D de drept public Se finanţează urmatoarele tipuri de proiecte: Proiecte de modernizare a unei infrastructuri existente prin achizitionarea de noi instrumente si echipamente si lucrari de modernizare a locatiilor de cercetare. Proiecte cu constructii/extindere de cladiri pentru crearea de noi centre de cercetare, institute si laboratoare in cadrul organizatiilor publice de cercetare existente, care extind aria de activitate sau deschid noi directii de cercetare. Arii tematice prioritare eligibile Sanatate Agricultura, securitate si siguranta alimentara Energie Mediu Materiale, procese si produse inovative. Condiţii de finanţare Valoarea alocării financiare nerambursabile pentru un proiect este de minim lei şi maxim lei (valoarea totală a proiectului inclusiv cheltuielile neeligibile nu poate depăşi echivalentul în lei a 50 milioane euro) Alocarea financiară orientativă pentru întreaga operaţiune a fost de lei Bugetul alocat acestei operaţiuni a fost epuizat la apelurile din 2007, respectiv În cadrul UBB acest DMI este coordonat de Serviciul Programe Europene din cadrul Departamentului de Cercetare

3 Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) Generalităţi o Obiectivul general al POSDRU îl constituie dezvoltarea capitalului uman şi creşterea competitivităţii acestuia, prin conectarea educaţiei şi învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii şi asigurarea participării crescute pe o piaţă a muncii modernă, flexibilă şi inclusivă, pentru de persoane. o În bugetul proiectelor pot fi prevăzute Cheltuieli de tip FEDR din care se decontează următoarele (prezentăm în continuare lista tuturor cheltuielilor de tip FEDR eligibile în cadrul POSDRU, cu precizarea că, pentru fiecare domeniu major de intervenţie, în ghidul solicitantului sunt prevăzute condiţii specifice privind eligibilitatea cheltuielilor): Terenuri Amenajări de terenuri: defrişări, demontări, evacuări materiale rezultate, devieri reţele de utilităţi din amplasament, drenaje, amenajări pentru protecţia mediului, refacerea cadrului natural după terminarea lucrărilor (plantare copaci, reamenajare spaţii verzi) Construcţii: achiziţie de clădiri, reabilitare/modernizare clădiri, construcţie de clădiri Instalaţii tehnice Echipamente tehnologice (maşini, utilaje şi instalaţii de lucru): utilaje şi echipamente tehnologice şi funcţionale Alte echipamente (echipamente de calcul şi echipamente periferice de calcul, cablare reţea internă, achiziţionare şi instalare de sisteme şi echipamente pentru persoane cu dizabilităţi) Aparate şi instalaţii de măsurare, control şi reglare Mobilier, aparatură, birotică, echipamente de protecţie a valorilor umane şi material Alte cheltuieli pentru investiţii Cheltuieli pentru avize, acorduri, autorizaţii Cheltuieli privind proiectare şi inginerie Cheltuieli pentru elaborarea studiilor de teren: studii geotehnice, geologice, hidrologice, hidrogeotehnice, fotogrammetrice, topografie şi de stabilitate a terenului Cheltuieli pentru organizarea de şantier Cheltuieli pentru asigurarea utilităţilor şi/sau reabilitarea şi modernizarea utilităţilor o o Cheltuielile de tip FEDR reprezintă un procent din valoarea totală eligibilă a proiectului, după cum urmează: Maxim 10% din valoarea totală eligibilă pentru axele prioritare 1-5 Maxim 15% din valoarea totală eligibilă pentru axa prioritară 6 Promovarea incluziunii sociale Valoarea totală eligibilă a proiectului poate fi cuprinsă între Minim euro şi maxim euro pentru proiectele de grant, cu o durată de implementare de minim 6 luni şi maxim 24 luni, implementate la nivel regional Minim euro şi maxim euro pentru proiectele strategice, cu o durată de implementare de minim 6 luni şi maxim 36 luni DMI 2.2. Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii Data estimată a lansării: Noiembrie Decembrie 2011 Tipul proiectelor: proiecte de grant, implementate la nivel regional, cu o valoare cuprinsă între Euro Elaborarea şi implementarea de strategii, planuri de acţiune şi măsuri, la nivel naţional şi multi-regional, pentru: prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii şi menţinerea în sistemul de educaţie şi formare profesională iniţială a persoanelor expuse acestui risc; reintegrarea în educaţie a persoanelor care au părăsit timpuriu/abandonat şcoala. Solicitanţi eligibili Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS); Agenţii, structuri subordonate sau aflate în coordonarea MECTS şi alte entităţi sau organisme publice cu atribuţii în domeniul îmbunătăţirii accesului la educaţie şi prevenirea şi corectarea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii, incluziunii sociale şi îmbunătăţirii situaţiei grupurilor vulnerabile în educaţie; Inspectorate şcolare judeţene şi instituţii afiliate/subordonate/coordonate (ex. Centre judeţene pentru resurse şi asistenţă educaţională, Centre judeţene pentru asistenţă psiho-pedagogică); Instituţii de învăţământ superior acreditate, publice şi private; Institute/centre de cercetare/dezvoltare în domeniul educaţiei, al incluziunii sociale;

4 ONG uri ce activează în domeniul educaţiei, incluziunii sociale, îmbunătăţirii situaţiei grupurilor vulnerabile în educaţie şi conexe; Unităţi de învăţământ (ISCED 0-3) publice şi private din reţeaua şcolară naţională; Furnizori de orientare şi consiliere şcolară, publici şi privaţi; Organizaţii sindicale şi patronate; Instituţii de cult şi asociaţii religioase; Ministerul Sănătăţii şi agenţii, structuri subordonate sau aflate în coordonarea acestuia; Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi instituţii subordonate; Agenţia Naţională Antidrog; Autorităţi ale administraţiei publice locale (unităţi administrativ-teritoriale). Organizarea campaniilor de creştere a gradului de conştientizare în vederea prevenirii, reducerii şi corectării fenomenului de abandon şcolar sau de părăsire timpurie a şcolii; Dezvoltarea şi furnizarea serviciilor de orientare, consiliere şi asistenţă educaţională în vederea prevenirii, reducerii şi corectării fenomenului de părăsire timpurie a şcolii (pentru persoanele cu risc de abandon şcolar sau de părăsire timpurie a şcolii ori aflate în abandon şcolar şi pentru familiile acestora); Activităţi de adaptare/dezvoltare a curriculumului din învăţământul preşcolar pentru formarea competenţelor cheie, inclusiv elaborarea de materiale didactice şi de învăţare şi adaptarea acestora la specificul şi nevoile preşcolarilor; Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de tipul grădiniţa de familie ; Elaborarea/dezvoltarea/testarea/implementarea metodologiilor şi soluţiilor alternative şi educaţionale în vederea pregătirii pentru debutul şcolar; Diversificarea, dezvoltarea şi furnizarea serviciilor de consiliere pentru părinţi, pentru a înţelege importanţa educaţiei şi a intervenţiei timpurii, precum şi rolul lor în educaţia copiilor; Identificarea/detectarea/analiza/remedierea problemelor de sănătate care pot afecta dezvoltarea mentală, socială şi viitorul parcurs educaţional şi profesional al populaţiei şcolare, în special în învăţământul preşcolar şi primar; Promovarea şi susţinerea dezvoltării parteneriatului de tipul şcoală-comunitatepărinţi şi realizarea de activităţi educaţionale integrate, în parteneriat, pentru prevenirea, reducerea şi corectarea abandonului şi părăsirii timpurii a şcolii, precum şi pentru creşterea şanselor de succes şcolar, în special în învăţământul preşcolar şi secundar superior; Reintegrarea tinerilor delincvenţi în educaţie; Crearea, dezvoltarea şi consolidarea reţelelor şi parteneriatelor între şcoli, instituţii locale, servicii de ocupare, servicii sociale şi de sănătate etc., inclusiv parteneriate şi reţele virtuale, în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a şcolii şi reintegrarea în educaţie a celor care au părăsit timpuriu şcoala; Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de educaţie remedială (validarea învăţării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică şi profesională, îndrumare etc.); Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de tipul Şcoală după şcoală ; Organizarea de cursuri de alfabetizare şi de formare a abilităţilor numerice, precum şi de programe de tipul A doua şansă etc.); Dezvoltarea activităţilor de tipul şcoală/ grădiniţă de vară/de duminică, în special pentru persoanele aparţinând grupurilor vulnerabile şi familiile acestora; Furnizarea programelor flexibile de educaţie de tip A doua şansă care urmăresc dobândirea competenţelor de bază şi dezvoltarea abilităţilor personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează şcoala, inclusiv pentru populaţia adultă; Elaborarea cercetărilor, studiilor, analizelor şi sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a şcolii, ratei scăzute de participare la educaţie şi pentru a sprijini creşterea flexibilităţii în educaţia de tip A doua şansă ; Dezvoltarea şi implementarea metodologiilor şi instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care abandonează/părăsesc timpuriu şcoala sau care sunt în situaţie de eşec şcolar;

5 Sprijin pentru dezvoltarea învăţării non-formale şi informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a şcolii şi pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează şcoala; Sprijin pentru formarea şi perfecţionarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de abandon/părăsire timpurie a şcolii, cu cei care părăsesc timpuriu şcoala şi cu populaţia adultă, în programe de prevenire a abandonului/părăsirii timpurii a şcolii şi în programe de educaţie de tipul A doua şansă, inclusiv programe de consiliere, asistenţă psiho-pedagogică şi sanitară; Dezvoltarea acţiunilor specifice pentru adaptarea culturii şcolii în scopul integrării cu succes a programelor de tip A doua şansă ; Dezvoltarea acţiunilor specifice pentru îmbunătăţirea şi promovarea abilităţilor sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu şcoala; Dezvoltarea acţiunilor specifice pentru îmbunătăţirea şi promovarea abilităţilor speciale în scopul facilitării integrării sociale a populaţiei adulte în educaţia de tip A doua şansă ; Sprijinirea activităţilor care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalităţii de şanse şi de gen în instrumentele şi mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu şcoala; Înfiinţarea, dezvoltarea şi consolidarea de reţele, parteneriate, inclusiv parteneriate şi reţele virtuale, destinate îmbunătăţirii activităţilor de prevenire, reducerii şi corectare a fenomenului de părăsire timpurie a şcolii, inclusiv elaborarea de proceduri specifice de colaborare, transfer de informaţii, crearea şi utilizarea de baze de date, definirea activităţilor comune, extinderea reţelelor etc.; Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de politici şi instrumente de prevenire, reducere şi corectare a fenomenului de părăsire timpurie a şcolii sau de abandon şcolar, precum şi de prevenire a eşecului şcolar; Schimb şi transfer de bune practici, vizite de studiu, organizarea de seminarii, conferinţe; Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de şansă, nediscriminarea şi respectul diversităţii; Integrarea în cadrul instrumentelor şi metodologiilor dezvoltate a principiului dezvoltării durabile, în vederea creşterii conştientizării asupra problemelor de mediu şi de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.; Dezvoltarea şi implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de limbi străine, antreprenoriat pentru grupurile ţintă; Activităţi inovatoare, interregionale şi transnaţionale pentru prevenirea, diminuarea şi corectarea abandonului/părăsirii timpurii a şcolii, precum şi pentru creşterea motivaţiei învăţării şi prevenirea eşecului şcolar. Grup ţintă eligibil Preşcolari; Elevii cu risc de părăsire timpurie a şcolii; Persoane care au părăsit de timpuriu şcoala; Persoane anterior aflate în detenţie; Delincvenţi juvenili; Persoane care nu au absolvit învăţământul obligatoriu; Părinţi/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a şcolii; Personal implicat în dezvoltarea şi implementarea programelor de educaţie de tip A doua şansă ; Personal implicat în dezvoltarea programelor de prevenire a fenomenului de părăsire a şcolii. DMI 2.3. Acces şi participare la FPC Data estimată a lansării: Noiembrie - Decembrie 2011 Tipul proiectelor: proiecte strategice sectoriale, cu o valoare cuprinsă între Euro Promovarea accesului angajaţilor la programele de formare profesională continuă, în vederea obţinerii de către aceştia a unei calificări complete; Promovarea beneficiilor formării profesionale continue în rândul angajaţilor, întreprinderilor şi a altor grupuri interesate.

6 Solicitanţi eligibili Furnizori autorizaţi pentru formare profesională continuă, publici şi privaţi, în vederea furnizării de formare profesională continuă; Furnizori de formare profesională continuă, publici şi privaţi, în vederea autorizării pentru furnizare de formare profesională continuă; Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale şi structuri/ agenţii subordonate/ coordinate de către acesta; Consiliul Naţional pentru Formarea Profesională a Adulţilor; Centre autorizate de Evaluare şi Certificare a competenţelor profesionale; Furnizori de orientare şi consiliere în carieră, publici şi privaţi; Instituţii sau ONG-uri (asociaţii şi fundaţii) specializate în dezvoltarea resurselor umane; Instituţii sau ONG-uri (asociaţii şi fundaţii) specializate în organizarea şi derularea campaniilor de informare şi promovare; Membri ai Comitetelor Sectoriale şi Comitete Sectoriale cu personalitate juridică; Instituţii şi organizaţii membre ale consorţiilor şi parteneriatelor regionale şi locale în domeniile ocupării, educaţiei şi formării profesionale; Instituţii şi organizaţii membre ale Pactelor Regionale Parteneriatelor Locale pentru Ocupare şi Incluziune Socială Organizaţii sindicale; Organizaţii patronale; Asociaţii profesionale; Camere de comerţ şi industrie. Sprijin pentru angajaţi, în vederea calificării/ recalificării prin: participare la programe FPC, desfăşurate în România sau în UE, pentru dobândirea unei calificări sau pentru creşterea nivelului de calificare (respectiv trecerea de la un nivel decalificare la un alti nivel superior); validarea şi certificarea, în cadrul centrelor autorizate de evaluare şi certificare, a competenţelor profesionale dobândite în alte contexte decât cele formale; validarea, în cadrul programelor de FPC a competenţelor dobândite anterior, în alte contexte decât cele formale; certificarea competenţelor dobândite în cadrul programelor FPC; informare cu privire la oportunităţile de calificare a persoanelor angajate; activităţi de acompaniere adresate angajaţilor sau membrilor familiilor acestora, persoane dependente de servicii sociale (ex. servicii de îngrijire socială, servicii de ocrotire, etc), în perioada în care angajatul participă la programe FPC. Activităţi de dezvoltare, implementare, monitorizare şi evaluare a programelor FPC: A. Sprijin pentru furnizorii de FPC: elaborare programe de formare profesională continuă pentru calificarea şi/ sau recalificarea angajaţilor din sectoarele economice eligibile; elaborare materiale-suport pentru învăţare, pentru programele de formare profesională implementate; autorizare în vederea furnizării de programe de formare profesională continuă pentru calificarea şi/ sau recalificarea angajaţilor din sectoarele economice eligibile; furnizare programe de formare profesională continuă pentru calificarea şi/ sau recalificarea angajaţilor din sectoarele economice eligibile; parteneriat pentru FPC; schimb de experienţă şi diseminare de bune practici cu privire la FPC a angajaţilor. B. Alte activităţi monitorizarea desfăşurării programelor FPC; evaluarea programelor FPC; Activităţi de dezvoltare, implementare, monitorizare şi evaluare a serviciilor de consiliere şi orientare profesională a angajaţilor: elaborare materiale-suport pentru activitatea de consiliere şi orientare profesională; furnizare servicii de informare, consiliere şi orientare profesională; schimb de experienţă şi diseminare de bune practici în consiliere şi orientare profesională; campanii de promovare a beneficiilor participării la programe de FPC pentru calificare completă. Campanii de informare/ conştientizare/ mediatizare care vizează: informarea cu privire la oportunităţile de dezvoltare a resurselor umane finanţate în cadrul accestui domeniu major de intervenţie; informarea cu privire la modalităţile de calificare sau recalificare a angajaţilor; conştientizarea nevoii de formare profesională continuă a angajaţilor;

7 conştientizarea importanţei şi a beneficiilor participării angajaţilor la programele de formare profesională continuă. Activităţi inovatoare, care facilitează FPC a angajaţilor. Grup ţintă eligibil Angajaţi, inclusiv întreprinderi indviduale, membri ai întreprinderilor familiale şi persoane fizice autorizate să desfăşoare activităţi economice în mod independent; Manageri. DMI 6.4. Iniţiative trans-naţionale pentru o piaţă incluzivă a muncii Data estimată a lansării: Decembrie 2011 Tipul proiectelor: proiecte strategice sectoriale, cu o valoare cuprinsă între Euro Dezvoltarea unei pieţe a muncii mai permisivă, flexibilă şi inclusivă. Solicitanţi eligibili ONG-uri (asociaţii şi fundaţii); MMFPS şi agenţii/ structuri coordonate/ subordonate acestuia; AMPOSDRU şi organismele intermediare POS DRU; Agenţii/ instituţii guvernamentale cu atribuţii în domeniul pieţei muncii şi incluziunii sociale; Agenţia Naţională pentru Ocuparea Forţei de Muncă; Consiliul Naţional pentru Formarea Profesională a Adulţilor; Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi instituţii subordonate; Furnizori de FPC autorizaţi, publici şi privaţi; Furnizori de servicii sociale publici şi privaţi; Furnizori de servicii specializate pentru stimularea ocupării forţei de muncă, publici şi privaţi, acreditaţi; Autorităţi ale administraţiei publice centrale şi locale (unităţi administrativteritoriale); Institute de cercetare în domeniul pieţei muncii şi incluziunii sociale; Organizaţii sindicale şi patronate; Asociaţii ale IMM-urilor; Asociaţii profesionale; Membri ai Comitetelor Sectoriale şi Comitete Sectoriale cu personalitate juridică; Instituţii şi organizaţii membre ale Pactelor Regionale şi Parteneriatelor Locale pentru Ocupare şi Incluziune Socială; Universităţi publice şi private, acreditate. Proiecte transnaţionale orientate spre dezvoltarea resurselor umane în cadrul politicilor şi practicilor de incluziune socială; Stabilirea parteneriatelor la nivel european în domeniul dezvoltării resurselor umane şi incluziunii sociale; Dezvoltarea şi implementarea de noi metode şi instrumente pentru combaterea discriminării şi a inegalităţilor; Schimbul de experienţă şi transferul de expertiză legat de metodologiile de succes dezvoltate pentru incluziunea socială, inclusiv mentorat; Schimb de informaţii, pregătire şi stagii de practică în instituţii relevante pe piaţa muncii şi în domeniul politicilor sociale; Diseminarea metodelor inovatoare către alţi actori implicaţi în combaterea discriminării; Participarea şi colaborarea cu reţelele tematice europene şi naţionale, inclusiv organizarea şi participarea la grupuri de lucru, evenimente, seminarii şi conferinţe în domeniul dezvoltării resurselor umane şi incluziunii sociale; Schimb de experienţă şi bune practici, inclusiv stagii de practică, pentru identificarea celor mai bune modalităţi de utilizare a fondurilor destinate dezvoltării resurselor umane; Schimb de bune practici şi transfer de expertiză privind incluziunea şi ocuparea şomerilor, în special a şomerilor de lungă durată; Identificarea bunelor practici şi schimbul de experienţă privind adaptarea formării profesionale la noile tehnologii; Dezvoltarea şi susţinerea programelor comune pentru promovarea ocupării;

8 Studii şi cercetări comparative la nivel european privind aspectele incluziunii sociale şi integrării pe piaţa muncii; Stimularea şi susţinerea inovării prin schimbul de experienţe şi bune practici şi de cercetare într-o nouă abordare. Grup ţintă eligibil Personal al AMPOSDRU; Personal al Organismelor Intermediare pentru POS DRU; Personal al membrilor parteneriatelor transnaţionale.