Aspecte legate de facilitare
|
|
- Asher Gardner
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 Capitlul 5 Aspecte legate de facilitare 5.1. Aspecte legate de facilitarea cursurilr nline Administrative Mderare Tehnice Evaluare Ce prbleme pt apare? Cum pt deveni un facilitatr bun? 5.2. Alte infrmaţii 5.3. Să cmentăm şi să întrebăm 5.1. Aspecte legate de facilitarea cursurilr nline Se desebeşte predarea unui curs într-un amfiteatru de facilitarea unui curs nline? Există vre diferenţă între a rganiza sesiune de training şi a facilita un eveniment nline? Un prfesr/trainer cu experienţă devine autmat un facilitatr de succes? E mai simplu sau nu să predai nline? Ca timp afectat, ca pregătire a materialului, ca interacţiune? Cum se pate învăţa să devii un facilitatr bun? Iată întrebări la care vm încerca să răspundem prnind de la câteva repere pe care vi le prpun. Tugh ( The Adult's Learning Prjects: A Fresh Apprach t Thery and Practice in Adult Learning. Trnt ) a identificat patru caracteristici ale unui facilitatr ideal: Este cald, aprpiat de participanţi, pe care încearcă să-i cunască, încurajeze, mtiveze, antreneze; Acrdă imprtanţă şi încredere capacităţii acestra în planificarea şi rganizarea activităţii şi participării la curs; Se vede un participant în prcesul de învăţare, în cmunitatea care se frmează; Este deschis experienţelr ni şi învăţării. De bicei, termenii facilitatr, mderatr, instructr nline se cnsideră sinnimi. Ghid elearning 50
2 Rlul facilitatrului este acela de a asigura un prces cnstructiv de învăţare pentru tţi participanţii, a susţine clădirea unei cmunităţi de învăţare, eliminând bariere care ţin de tehnlgie, timp, distanţă. Facilitarea unui curs/eveniment nline cere mult entuziasm, tact, bună pregătire prfesinală şi experienţă în dmeniul elearning. Timpul necesar pregătirii şi facilitării unui curs nline este mult mai mare decât pentru un curs tradiţinal. Este însă experienţă de învăţare utilă nu dar studenţilr, dar şi facilitatrului, care se perfecţineazã cntinuu. Facilitatrii cursurilr nline se mai numesc şi "prfesri in pijama" - accesarea spaţiului cursului trebuie făcută cât mai des, pentru a putea interveni în timp util; iţi trebuie multă rganizare în planificarea timpului, a infrmaţiilr; legătura la Internet de acasa este indicată ( dacă nu chiar bligatrie ). Mulţi participanţi sunt adulţi, devin activi în spaţiul cursului când se întrc de la slujbe şi asteaptă răspunsuri prmpte, chiar la miezul npţii; să nu uităm şi de psibilitatea ca participanţii să fie în zne gegrafice diferite, deci fusul rar să difere. În desfăşurarea cursului se urmăreşte cnstruirea şi cnslidarea unei cmunităţi de învăţare - Stephen Dwnes - Building a elearning Cmmunity - prin: stabilirea clară a biectivelr cursului şi evaluarea cntinuă pentru îndeplinirea lr mdalitate de lucru clară, neticheta sa fie respectată integrarea cnţinutului cursului cu cmunicarea crearea unui sens al întregului aprecierea şi încurajarea cntribuţiilr studenţilr, susţinerea unei interacţiuni cntinue crearea unui climat de încredere şi siguranţă accesul la resurse multiple de infrmaţii metafre care să-i lege pe participanţi mediu virtual facil şi intuitiv. Cmpetenţele/Acţiunile unui instructr se pt încadra în patru categrii: administrative de mderare, mnitrizare tehnice de evaluare. Cnţinut prfesinal al cursului, înţelegerea prcesului de învăţare, drinţa şi determinarea de a lucra cu studenţii/participanţii sunt elemente necesare pentru un curs de calitate. Facilitatrul este cel care mdelează participarea studenţilr, care feră un exemplu de lucru nline. În cerinţele pe care le impune, trebuie să fie ferm, dar realist. Ghid elearning 51
3 Administrative În această categrie intră: pregătirea/publicarea biectivelr cursului, planificarea activităţilr, regulilr şi nrmele de lucru; feră studenţilr sugestii pentru rganizarea şi planificarea activităţii pregătirea/publicarea materialelr cursului, a altr resurse nline utile, a temelr, activităţilr, subiectelr de discuţii publicarea anunţurilr ( din pagina principală a cursului ), care fixează ritmul cursului şi jalneazã activitatea pentru zilele următare; este bine ca fiecare nu anunţ să fie trimis prin , împreunã cu mesajele nu apărute; astfel facilitatrul se asigură că sunt infrmaţi şi cei care acceseazã spaţiul cursului mai rar se asigură/pregătesc acţiuni în prima săptămână pentru ca participanţii să se familiarizeze cu spaţiul cursului, să capete încredere că "stăpânesc tehnica": discuţii infrmale pentru ca participanţii să se prezinte eventual cu publicarea unei pze, să schimbe mesaje; invitarea la a se explra znelr cursului; cnferinţă pentru aspecte tehnice, care să cnţină câteva FAQ este indicată; va cntacta prin /telefn pe cei care au dificultăţi în accesarea spaţiului prgramarea unei întâlniri pe Chat pentru a se lămuri tate aspectele legate de mdul de lucru - inceputul este farte imprtant!: răspunde la întrebări, uri cât mai prmpt ( max 24 re ); anunţă în spaţiul cursului eventualele evenimente care îl împiedică a se incadra în acest interval pregătirea vizitei virtuale a unui lectr invitat: publicarea materialului acestuia, asigurarea interacţiunii acestuia cu studenţii arhivarea şi publicarea transcripturilr discuţiilr de pe Chat, în măsura în care pt aduce elemente utile şi celr care nu au participat. Mderare Scpul este acela de a cnstrui/susţine prcesul de învăţare, a asigura îndeplinirea biectivelr cursului, a încuraja clabrarea şi interacţiunea dintre participanţi - ttul realizat cu mult tact, înţelegere, căldura, pentru un climat de siguranţă şi încredere : urmăreşte şi direcţinează discuţiile răspunsurile vr fi încurajatare, vr cnţine resurse care să fere ni infrmaţii răspunsurile să cnţină ni întrebări, elemente pentru ni reflecţii - atenţie în a nu mnpliza discuţiile! pate desemna prin rtaţie un participant/grup care să mdereze câte discuţie va feri la sfârşitul fiecărei discuţii un cmentariu cncluziv urmăreşte activitatea şi prgresul fiecarui participant - mediul este bine să fere facilităţi în acest sens, inclusiv frecvenţa cu care spaţiul cursului este accesat Ghid elearning 52
4 cntactează cu tact, încurajează pe cei cu cntribuţii mai puţine, mai slabe calitativ frmează şi urmăreşte activitatea grupurilr de lucru - vm reveni la capitlul următr, despre Metdlgii acţiunile prpuse în spaţiul cursului, să mtiveze cntinuu studenţii, astfel încât aceştia să fie interesaţi să acceseze cât mai des spaţiul cursului pentru a găsi elementele ni, a vedea răspunsul celrlalţi la cntribuţiile lr, a răspunde la nile prbleme ridicate. Tehnice trebuie să cunască în detaliu facilităţile mediului feră asistenţă studenţilr - când este necesar, cntactează administratrul sistemului; este indicat ca dialgul referitr la aspectele tehnice să se parte într- cnferinţă publică dedicată, astfel încât tţi să beneficieze de răspunsuri. Evaluare Acţiunile din această categrie asigură evaluare cntinuă şi crectă pe tată periada cursului: criteriile de ntare/apreciere ale activităţii sunt prezentate clar de la început; pndere imprtantă trebuie să aibă participarea nline reaminteşte termenele temelr, cntribuţiilr în cnferinţe - prin pagina de anunţuri, furnizează exemple, resurse, idei, care să vină în sprijinul rezlvării temelr asistă studenţii în rezlvarea temelr - este bine să fie deschisă câte cnferinţă pentru fiecare temă; încurajează studenţii să dea răspunsuri clegilr; răspunde neclarităţilr în cnferinţele publice, nu prin , astfel încât tţi studenţii să aibă acces la aceste infrmaţii crectează temele în max 2-3 zile, dând un feedback cnstructiv se asigură ca deadline-urile temelr să fie respectate - stabileşte clar întârzierea maximă şi depunctarea temele să fie cât mai variate: cmentarii, chestinare, prbleme cu caracter practic, studii de caz, priecte de grup, căutari/evaluări de resurse, referate sndează piniile studenţilr, pentru a putea îmbunătăţi cursul - bligatriu la sfârşit, pe cât psibil şi pe parcurs este de drit menţinerea cntactului cu studenţii şi după terminarea cursului pentru a urmări utilitatea lui - vezi Cllabrative, Participatry, and Empwerment Evaluatin: Ce prbleme pt apare? pregătirea materialelr, mderarea pt lua mai mult timp decât s-a anticipat - şi mai sunt desigur şi alte sarcini pe care facilitatrul le are in paralel diferenţe între dtările sftware/hardware, accesul la Internet ale participanţilr studenţii nu întreabă când au prbleme, api intră în criză de timp Ghid elearning 53
5 pt avea dificultăţi în planificarea timpului, de bicei au şi alte bligaţii prfesinale, dar şi familiale unii studenţi scriu prea multe mesaje, alţii se simt astfel descurajaţi unii nu respectă tpica în discuţie într- cnferinţă există un student care vrea neapărat să se facă auzit, adptă chiar un tn jignitr, bmbardează cu uri unii nu citesc specificaţiile cursului, etc, etc. Înttdeauna pate apare ceva nu, nici un curs nu e identic cu altul! Fii flexibil! Cum pt deveni un facilitatr bun? participarea la un curs nline pentru familiarizarea în elarning este bligatrie perfecţinare în aria prfesinală, pentru a putea feri un material cât mai de calitate a deveni membru în cmunităţi de practică participare la stagii ( wrkshp-uri nline ) - vezi cele rganizate de Timsft împreună cu e-learning Centre UK - sau de EUN - abnare la liste de discuţii/newslettere identificarea de prtaluri in dmeniu - vă recmand e-learning Centre UK - pe cât psibil a învăţa de la cei cu experienţă - vizitarea unr cursuri nline ale acestra pentru deprinderea de bune practici Alte infrmaţii Gilly Salmn: E-mderating: The key t teaching and learning nline Effective Strategies fr the Online Classrm Să cmentăm şi să întrebăm Vă invit acum în cnferinţa Bune practici în facilitarea nline: Care aspect al facilitării credeţi că este cel mai dificil? Lipseşte ceva din liste? Întrebaţi-mă! Vă vi dezvalui rice "secret" din experienţa mea de facilitare:-) Ghid elearning 54
VISUAL FOX PRO VIDEOFORMATE ŞI RAPOARTE. Se deschide proiectul Documents->Forms->Form Wizard->One-to-many Form Wizard
VISUAL FOX PRO VIDEOFORMATE ŞI RAPOARTE Fie tabele: create table emitenti(; simbol char(10),; denumire char(32) not null,; cf char(8) not null,; data_l date,; activ logical,; piata char(12),; cap_soc number(10),;
More informationGRAFURI NEORIENTATE. 1. Notiunea de graf neorientat
GRAFURI NEORIENTATE 1. Notiunea de graf neorientat Se numeşte graf neorientat o pereche ordonată de multimi notată G=(V, M) unde: V : este o multime finită şi nevidă, ale cărei elemente se numesc noduri
More informationParcurgerea arborilor binari şi aplicaţii
Parcurgerea arborilor binari şi aplicaţii Un arbore binar este un arbore în care fiecare nod are gradul cel mult 2, adică fiecare nod are cel mult 2 fii. Arborii binari au şi o definiţie recursivă : -
More informationGhid de instalare pentru program NPD RO
Ghid de instalare pentru program NPD4758-00 RO Instalarea programului Notă pentru conexiunea USB: Nu conectaţi cablul USB până nu vi se indică să procedaţi astfel. Dacă se afişează acest ecran, faceţi
More informationPress review. Monitorizare presa. Programul de responsabilitate sociala. Lumea ta? Curata! TIMISOARA Page1
Page1 Monitorizare presa Programul de responsabilitate sociala Lumea ta? Curata! TIMISOARA 03.06.2010 Page2 ZIUA DE VEST 03.06.2010 Page3 BURSA.RO 02.06.2010 Page4 NEWSTIMISOARA.RO 02.06.2010 Cu ocazia
More informationSplit Screen Specifications
Reference for picture-in-picture split-screen Split Screen-ul trebuie sa fie full background. The split-screen has to be full background The file must be exported as HD, following Adstream Romania technical
More informationAplicatii ale programarii grafice in experimentele de FIZICĂ
Aplicatii ale programarii grafice in experimentele de FIZICĂ Autori: - Ionuț LUCA - Mircea MIHALEA - Răzvan ARDELEAN Coordonator științific: Prof. TITU MASTAN ARGUMENT 1. Profilul colegiului nostru este
More informationLESSON FOURTEEN
LESSON FOURTEEN lesson (lesn) = lecţie fourteen ( fǥ: ti:n) = patrusprezece fourteenth ( fǥ: ti:nθ) = a patrasprezecea, al patrusprezecilea morning (mǥ:niŋ) = dimineaţă evening (i:vniŋ) = seară Morning
More informationPasul 2. Desaturaţi imaginea. image>adjustments>desaturate sau Ctrl+Shift+I
4.19 Cum se transformă o faţă în piatră? Pasul 1. Deschideţi imaginea pe care doriţi să o modificaţi. Pasul 2. Desaturaţi imaginea. image>adjustments>desaturate sau Ctrl+Shift+I Pasul 3. Deschideţi şi
More informationClick pe More options sub simbolul telefon (în centru spre stânga) dacă sistemul nu a fost deja configurat.
1. Sus în stânga, click pe Audio, apoi pe Audio Connection. 2. Click pe More options sub simbolul telefon (în centru spre stânga) dacă sistemul nu a fost deja configurat. 3. 4. Alegeți opțiunea favorită:
More informationriptografie şi Securitate
riptografie şi Securitate - Prelegerea 16 - Criptografia asimetrică Adela Georgescu, Ruxandra F. Olimid Facultatea de Matematică şi Informatică Universitatea din Bucureşti Cuprins 1. Limitările criptografiei
More informationMaria plays basketball. We live in Australia.
RECAPITULARE GRAMATICA INCEPATORI I. VERBUL 1. Verb to be (= a fi): I am, you are, he/she/it is, we are, you are, they are Questions and negatives (Intrebari si raspunsuri negative) What s her first name?
More informationApplication form for the 2015/2016 auditions for THE EUROPEAN UNION YOUTH ORCHESTRA (EUYO)
Application form for the 2015/2016 auditions for THE EUROPEAN UNION YOUTH ORCHESTRA (EUYO) Open to all born between 1 January 1990 and 31 December 2000 Surname Nationality Date of birth Forename Instrument
More informationModalităţi de redare a conţinutului 3D prin intermediul unui proiector BenQ:
Modalităţi de redare a conţinutului 3D prin intermediul unui proiector BenQ: Proiectorul BenQ acceptă redarea conţinutului tridimensional (3D) transferat prin D-Sub, Compus, HDMI, Video şi S-Video. Cu
More informationAlexandrina-Corina Andrei. Everyday English. Elementary. comunicare.ro
Alexandrina-Corina Andrei Everyday English Elementary comunicare.ro Toate drepturile asupra acestei ediţii aparţin Editurii Comunicare.ro, 2004 SNSPA, Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice David
More information22METS. 2. In the pattern below, which number belongs in the box? 0,5,4,9,8,13,12,17,16, A 15 B 19 C 20 D 21
22METS CLASA a IV-a 1. Four people can sit at a square table. For the school party the students put together 7 square tables in order to make one long rectangular table. How many people can sit at this
More informationSUBIECTE CONCURS ADMITERE TEST GRILĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR FILIERA DIRECTĂ VARIANTA 1
008 SUBIECTE CONCURS ADMITERE TEST GRILĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR FILIERA DIRECTĂ VARIANTA 1 1. Dacă expresiile de sub radical sunt pozitive să se găsească soluţia corectă a expresiei x x x 3 a) x
More informationCurriculum vitae Europass
Curriculum vitae Europass Informaţii personale Nume / Prenume Adresă(e) Foia Liliana Georgeta Str. Toma-Cozma Nr. 12, RO- 700555, Iasi, Romania Telefon(oane) +40 232301808 (office) Mobil: +40 744704452
More informationSplit Screen Specifications
Reference for picture-in-picture split-screen Cuvantul PUBLICITATE trebuie sa fie afisat pe toată durata difuzării split screen-ului, cu o dimensiune de 60 de puncte in format HD, scris cu alb, ca in exemplul
More informationCOMMON MISTAKES IN SPOKEN ENGLISH MADE BY ROMANIAN SPEAKERS
COMMON MISTAKES IN SPOKEN ENGLISH MADE BY ROMANIAN SPEAKERS ANDREEA MACIU Abstract. The present paper aims at presenting several frequent mistakes that occur in spoken English on the grounds of either
More informationPlatformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic
Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru Proiect nr. 154/323 cod SMIS 4428 cofinanțat de prin Fondul European de Dezvoltare Regională Investiții pentru viitorul dumneavoastră. Programul Operațional
More informationPlatformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic
Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic Proiect nr. 154/323 cod SMIS 4428 cofinanțat de prin Fondul European de Dezvoltare Regională Investiții pentru viitorul
More informationTTX260 investiţie cu cost redus, performanţă bună
Lighting TTX260 investiţie cu cost redus, performanţă bună TTX260 TTX260 este o soluţie de iluminat liniară, economică şi flexibilă, care poate fi folosită cu sau fără reflectoare (cu cost redus), pentru
More informationTeoreme de Analiză Matematică - II (teorema Borel - Lebesgue) 1
Educaţia Matematică Vol. 4, Nr. 1 (2008), 33-38 Teoreme de Analiză Matematică - II (teorema Borel - Lebesgue) 1 Silviu Crăciunaş Abstract In this article we propose a demonstration of Borel - Lebesgue
More informationGHID DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A GRUPULUI DE SPRIJIN
PARTENERI IN PROGRES VOLUNTARI PENTRU O LUME MAI BUNA GHID DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A GRUPULUI DE SPRIJIN PENTRU PACIENTII ONCOLOGICI Autor: Luminiţa Lupaşcu Constanţa 2011 CUPRINS GHID DE ORGANIZARE
More informationMail Moldtelecom. Microsoft Outlook Google Android Thunderbird Microsoft Outlook
Instrucțiunea privind configurarea clienților e-mail pentru Mail Moldtelecom. Cuprins POP3... 2 Outlook Express... 2 Microsoft Outlook 2010... 7 Google Android Email... 11 Thunderbird 17.0.2... 12 iphone
More informationCurriculum vitae Europass
Curriculum vitae Europass Informaţii personale Nume / Prenume TANASESCU IOANA EUGENIA Adresă(e) Str. G. Enescu Nr. 10, 400305 CLUJ_NAPOCA Telefon(oane) 0264.420531, 0745820731 Fax(uri) E-mail(uri) ioanatanasescu@usamvcluj.ro,
More informationACTION LEARNING UN PROGRAM DE DEZVOLTARE MANAGERIALĂ
Centre for Development in Management B-dul Titulescu 34/5 3400 Cluj-Napoca România tel. +4-0264-41.89.41 ; +4-0264-41.89.42 fax. 41.89.43 Email: office@cdm.ro Web page: www.cdm.ro ACTION LEARNING UN PROGRAM
More informationGhid de utilizare a platformei e-learning
Perfecţionarea teoretică şi practică a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar pentru folosirea tehnologiilor educationale moderne în predarea fizicii şi disciplinelor tehnice ID 132731 Ghid
More informationMarketing politic. CURS (tematică & bibliografie) Specializarea Ştiinţe Politice, anul III
Marketing CURS (tematică & bibliografie) Specializarea Ştiinţe Politice, anul III Lect.dr. Corina Barbaros (corina.barbaros@uaic.ro) Obiectivele cursului: 1. Familiarizarea studenţilor cu modelele clasice
More informationPROIECTE INTERNAŢIONALE DE COLABORARE EDUCAŢIONALĂ
PROIECTE INTERNAŢIONALE DE COLABORARE EDUCAŢIONALĂ Prof. Raluca Andreea Luchian Colegiul Tehnic de Comunicaţii Augustin Maior Cluj-Napoca 1. Ce este etwinning? etwinning este o comunitate pentru şcolile
More informationasist. univ. dr. Alma Pentescu
Universitatea Lucian Blaga din Sibiu Facultatea de Științe Economice asist. univ. dr. Alma Pentescu - Sibiu, 2015/2016 - Ce este un proiect? Un proiect = o succesiune de activităţi conectate, întreprinse
More informationCu ce se confruntă cancerul de stomac? Să citim despre chirurgia minim invazivă da Vinci
Cu ce se confruntă cancerul de stomac? Să citim despre chirurgia minim invazivă da Vinci Opţiunile chirurgicale Cancerul de stomac, numit şi cancer gastric, apare atunci când celulele normale ies de sub
More informationARHITECTURA CALCULATOARELOR 2003/2004 CURSUL 10
ARHITECTURA CALCULATOARELOR 2003/2004 CURSUL 10 4.1.4 Ceasuri (semnale de tact) În majoritatea circuitelor digitale ordinea în care au loc evenimentele este critică. Uneori un eveniment trebuie să preceadă
More informationCircuite Basculante Bistabile
Circuite Basculante Bistabile Lucrarea are drept obiectiv studiul bistabilelor de tip D, Latch, JK şi T. Circuitele basculante bistabile (CBB) sunt circuite logice secvenţiale cu 2 stări stabile (distincte),
More informationDEZVOLTAREA LEADERSHIP-ULUI ÎN ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAŞTERE LEADERSHIP DEVELOPMENT IN KNOWLEDGE BASED ECONOMY
DEZVOLTAREA LEADERSHIP-ULUI ÎN ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAŞTERE LEADERSHIP DEVELOPMENT IN KNOWLEDGE BASED ECONOMY Conf. univ. dr. Marian NĂSTASE Academia de Studii Economice, Facultatea de Management, Bucureşti
More informationUNIVERSITATEA TEHNICĂ GHEORGHE ASACHI DIN IAŞI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC PLANUL OPERAŢIONAL PE 2010 CUPRINS 1. MISIUNEA 2. CURSANŢI 3. RESURSE UMANE 4. OBIECTIVE OPERAŢIONALE
More informationPage 1 of 6 Motor - 1.8 l Duratorq-TDCi (74kW/100CP) - Lynx/1.8 l Duratorq-TDCi (92kW/125CP) - Lynx - Curea distribuţie S-MAX/Galaxy 2006.5 (02/2006-) Tipăriţi Demontarea şi montarea Unelte speciale /
More informationMANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH. PARTEA 1: Sumar. Introduction ICT-Enhanced skills Active learning... Error! Bookmark not defined.
MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1: Sumar Introduction... 2 Why is such a handbook needed... Error! Bookmark not defined. The I*Teach project...4 Which is the target audience...4 What is its goal...4
More informationZOOLOGY AND IDIOMATIC EXPRESSIONS
ZOOLOGY AND IDIOMATIC EXPRESSIONS ZOOLOGIA ŞI EXPRESIILE IDIOMATICE 163 OANA BOLDEA Banat s University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine, Timişoara, România Abstract: An expression is an
More informationStiluri de învăţare Introducere
Stiluri de învăţare Chestionar adaptat după Peter Honey şi Alan Mumford Introducere Acest chestionar este destinat să descopere care este/sînt stilul/stilurile tău/tale preferat(e) de învăţare. De-a lungul
More informationArgument 3 Capitol 1. Să cunoaştem elevii şi familiile lor 6 Bibliografie.17. Capitol 2. Teoria Inteligenţelor Multiple 18
Să ne cunaştem elevii CUPRINS Argument 3 Capitl 1. Să cunaştem elevii şi familiile lr 6 Bibligrafie.17 Capitl 2. Teria Inteligenţelr Multiple 18 Bibligrafie.34 Capitl 3. Dezvltarea emţinală şi scială..35
More informationOLIMPIADA INTERNAŢIONALĂ DE MATEMATICĂ FORMULA OF UNITY / THE THIRD MILLENIUM 2014/2015 RUNDA A DOUA
OLIMPIADA INTERNAŢIONALĂ DE MATEMATICĂ FORMULA OF UNITY / THE THIRD MILLENIUM 014/015 RUNDA A DOUA Abstract. Comments on some of the problems presented at the new integrated International Mathematical
More informationClasele de asigurare. Legea 237/2015 Anexa nr. 1
Legea 237/2015 Anexa nr. 1 Clasele de asigurare Secţiunea A. Asigurări generale 1. accidente, inclusiv accidente de muncă şi boli profesionale: a) despăgubiri financiare fixe b) despăgubiri financiare
More informationBENQ DC E1000 DIGITAL CAMERA PRET E- BOOK
13 December, 2018 BENQ DC E1000 DIGITAL CAMERA PRET E- BOOK Document Filetype: PDF 135.25 KB 0 BENQ DC E1000 DIGITAL CAMERA PRET E-BOOK Chiar sunt asa slabute camerele Benq si Casio? - Vreau sa-mi cumpar
More informationMANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE
SUPORT CURS MANAGEMENTUL PROIECTELOR EUROPENE Titular disciplină: Prof. univ. dr. Dumitru OPREA Suport lucrări practice: Prof. univ. dr. Gabriela MEŞNIŢĂ Lect. univ. dr. Daniela POPESCUL Copyright 2011
More informationCartea Mea Bine Ati Venit! Română
Cartea Mea Bine Ati Venit! My name is Română Numele meu este My school is Scoala mea este My class is Clasa mea este My teacher s name is Profesorul meu numele este 2014 PrimaryClass.co.uk Cartea Mea Engleză
More information11. THE DIRECT & INDIRECT OBJECTS
11. THE DIRECT & INDIRECT OBJECTS Exercise 11.1. Translate the sentences into English, paying attention to the expression of 1. Am citit un articol. 2. Am citit un articol interesant despre originea limbii
More informationJOURNAL OF ROMANIAN LITERARY STUDIES DO ASSERTIONS, QUESTIONS OR WISHES MAKE A THICK TRANSLATION?
JOURNAL OF ROMANIAN LITERARY STUDIES Issue no.6/2015 DO ASSERTIONS, QUESTIONS OR WISHES MAKE A THICK TRANSLATION? Anca-Mariana PEGULESCU Romanian Ministry of Education and Scientific Research Abstract:
More informationGhidul administratorului de sistem
Ghidul administratorului de sistem SOFTWARE DE GESTIONARE A TERAPIEI PENTRU DIABET Română Accesarea fişierelor de date CareLink Pro stochează date despre utilizator şi dispozitiv într-un fişier de centralizare
More information6. MPEG2. Prezentare. Cerinţe principale:
6. MPEG2 Prezentare Standardul MPEG2 VIDEO (ISO/IEC 13818-2) a fost realizat pentru codarea - în transmisiuni TV prin cablu/satelit. - în televiziunea de înaltă definiţie (HDTV). - în servicii video prin
More informationENVIRONMENTAL MANAGEMENT SYSTEMS AND ENVIRONMENTAL PERFORMANCE ASSESSMENT SISTEME DE MANAGEMENT AL MEDIULUI ŞI DE EVALUARE A PERFORMANŢEI DE MEDIU
SISTEME DE MANAGEMENT AL MEDIULUI ŞI DE EVALUARE A PERFORMANŢEI DE MEDIU Drd. Alexandru TOMA, ASEM, (Bucureşti) Acest articol vine cu o completare asupra noţiunii de sistem de management al mediului, în
More informationMinisterul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2014 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba scrisă la Limba engleză
More information10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere
10 Estimarea parametrilor: intervale de încredere Intervalele de încredere pentru un parametru necunoscut al unei distribuţii (spre exemplu pentru media unei populaţii) sunt intervale ( 1 ) ce conţin parametrul,
More informationKit de acţiune pentru adolescenţi Spune-ţi părerea
Kit de acţiune pentru adolescenţi Spune-ţi părerea despre drepturile tale online! Kit de acţiune pentru adolescenţi Spune-ţi părerea despre drepturile tale online! Alătură-te și tu altor tineri europeni
More informationTHE USE OF MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. Andreea NĂZNEAN 1. Abstract
THE USE OF MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING Andreea NĂZNEAN 1 Abstract In my article I intend to prove that the use of the students mother tongue in teaching a foreign language is essential,
More informationEvaluation in E-Advertisements: Appraisal across Cultures
Buletinul Ştiinţific al Universităţii Politehnica din Timişoara Seria Limbi moderne Scientific Bulletin of the Politehnica University of Timişoara Transactions on Modern Languages Vol. 11, No. 1-2 / 2012
More informationOPTIMIZAREA GRADULUI DE ÎNCĂRCARE AL UTILAJELOR DE FABRICAŢIE OPTIMIZING THE MANUFACTURING EQUIPMENTS LOAD FACTOR
OPTIMIZING THE MANUFACTURING EQUIPMENTS LOAD FACTOR OPTIMIZAREA GRADULUI DE ÎNCĂRCARE AL UTILAJELOR DE FABRICAŢIE Traian Alexandru BUDA, Magdalena BARBU, Gavrilă CALEFARIU Transilvania University of Brasov,
More informationTZT882 Supply Chain Management - strategie şi inovare
TZT882 Supply Chain Management - strategie şi inovare Ghid de studiu Alcătuit de echipa de realizare a cursului Citiţi mai întâi acest material TZT882 Supply Chain Management strategie şi inovare TZT882
More information,,Dacă îţi doreşti cu adevărat să realizezi ceva, vei găsi o cale. Dacă nu, vei găsi o scuză. Jim Rohn
,,Dacă îţi doreşti cu adevărat să realizezi ceva, vei găsi o cale. Dacă nu, vei găsi o scuză. Jim Rohn 1 Copertă: Andrei Ureche Tehnoredactare: Dinu Virgil Editor de grăunţe: Adelheid Cucu Mulţumesc, dragă
More informationDIRECTIVA HABITATE Prezentare generală. Directiva 92/43 a CE din 21 Mai 1992
DIRECTIVA HABITATE Prezentare generală Directiva 92/43 a CE din 21 Mai 1992 Birds Directive Habitats Directive Natura 2000 = SPAs + SACs Special Protection Areas Special Areas of Conservation Arii de Protecţie
More informationGhid metodologic de implementare a proiectelor pilot
Ministerul Internelor şi Reformei Administrative Unitatea Centrală pentru Reforma Administraţiei Publice Ghid metodologic de implementare a proiectelor pilot 1 Prefaţă În contextul aderării României la
More informationABORDAREA STRATEGICĂ A MARKETINGULUI INTEGRAT. Strategic Opportunities Afforded by Integrated Marketing
ANALELE ŞTIINŢIFICE ALE UNIVERSITĂŢII ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAŞI Tomul LII/LIII Ştiinţe Economice 2005/2006 ABORDAREA STRATEGICĂ A MARKETINGULUI INTEGRAT CONSTANTIN SASU* Strategic Opportunities Afforded
More informationOrganismul naţional de standardizare. Standardizarea competenţelor digitale
Organismul naţional de standardizare Standardizarea competenţelor digitale Legea 163/2015 OSS Oficiul de Stat de Standardizare 1953 IRS Institutul Român de Standardizare 1970 ASRO Asociaţia de Standardizare
More informationMarketingul strategic în bibliotecă
Marketingul strategic în bibliotecă Conf. univ. dr. Ionel ENACHE În ultimii ani marketingul a câştigat o importanţă din ce în ce mai mare în bibliotecile din întreaga lume. Creşterea autonomiei, amplificarea
More informationIon Popescu. 13 iunie 2017
13 iunie 2017 Secţiunea de bază Secţiunea de management Secţiunea pentru vânzări eficiente Secţiunea pentru reuşită personală Secţiunea de întrebări pentru interviu Date personale : Ion Popescu IonPopescu@sample.insights.com
More informationLinii directoare pentru îmbunătăţirea îngrijirilor de sănătate mintală în România ROMÂNIA. Uniunea Europeană MINISTERUL SĂNĂTĂŢII
Linii directoare pentru îmbunătăţirea îngrijirilor de sănătate mintală în România Linii directoare pentru echipe multidisciplinare 2 Curs structurat pentru terapie ocupațională Uniunea Europeană ROMÂNIA
More informationDEZVOLTARE ORGANIZAŢIONALĂ ŞI MANAGEMENTUL SCHIMBĂRII
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA Centrul de formare continuă, învățământ la distanță și cu frecvență redusă Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării Specializarea: Administraţie
More informationVERBUL. Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul. A. Verbele auxiliare (to be si to have)
VERBUL Are 3 categorii: A. Auxiliare B. Modale C. Restul A. Verbele auxiliare (to be si to have) 1. Sunt verbe deosebit de puternice 2. Au forme distincte pt. prezent si trecut 3. Intra in alcatuirea altor
More informationCum să iubeşti pentru a fi iubit
Cum să iubeşti pentru a fi iubit PSIHOLOGIA VIEŢII COTIDIENE Colecţie coordonată de Alexandru Szabo Coperta: Silvia Muntenescu Traducerea realizată după volumul Dr Paul Hauck, HOW TO LOVE AND BE LOVED,
More informationLimba Engleză. clasa a XI-a - frecvenţă redusă - prof. Zigoli Dragoş
Limba Engleză clasa a XI-a - frecvenţă redusă - prof. Zigoli Dragoş I. Seasons In the UK we have four seasons:- Winter Spring Summer Autumn December January February March April May June July August September
More informationAnexa 2. Instrumente informatice pentru statistică
Anexa 2. Instrumente informatice pentru statistică 2.1. Microsoft EXCEL şi rutina HISTO Deoarece Microsoft EXCEL este relativ bine cunoscut, inclusiv cu unele funcţii pentru prelucrări statistice, în acest
More informationIBM OpenPages GRC on Cloud
Termenii de Utilizare IBM Termeni Specifici Ofertei SaaS IBM OpenPages GRC on Cloud Termenii de Utilizare ("TdU") sunt alcătuiţi din aceşti Termeni de Utilizare IBM Termeni Specifici Ofertei SaaS ("Termenii
More informationDespre înţelept şi fermitatea lui
Despre înţelept şi fermitatea lui ANA-MARIA DUMBRAVĂ LPS Nicolae Rotaru, Constanţa, (îndrumător: prof. Cătălin SPĂTARU) Abstract The wised does not suffer injustices or insults and even if these things
More informationRELAŢIA RESPONSABILITATE SOCIALĂ SUSTENABILITATE LA NIVELUL ÎNTREPRINDERII
RELAŢIA RESPONSABILITATE SOCIALĂ SUSTENABILITATE LA NIVELUL ÎNTREPRINDERII Ionela-Carmen, Pirnea 1 Raluca-Andreea, Popa 2 Rezumat: În contextual crizei actuale şi a evoluţiei economice din ultimii ani
More information-/ IA OI. Dr. TIMOTHY D. WREN SEDUCŢIA. Arta de a cuceri B-C.U. - IAŞI
-/ IA OI Dr. TIMOTHY D. WREN SEDUCŢIA Arta de a cuceri 195679 B-C.U. - IAŞI ŞTIINŢA & TEHNICĂ Ş.A. Bucureşti, 1997 Cuvânt de mulţumire Cum să mulţumeşti cuiva când această carte este rodul atâtor experienţe
More informationPREZENTARE INTERFAŢĂ MICROSOFT EXCEL 2007
PREZENTARE INTERFAŢĂ MICROSOFT EXCEL 2007 AGENDĂ Prezentarea aplicaţiei Microsoft Excel Registre şi foi de calcul Funcţia Ajutor (Help) Introducerea, modificarea şi gestionarea datelor în Excel Gestionarea
More informationTransforma -te! Steve Andreas. Editura EXCALIBUR Bucureşti Traducere: Carmen Ciocoiu
Transforma -te! ) Cum să devii ceea ce îţi doreşti! Steve Andreas Traducere: Carmen Ciocoiu Editura EXCALIBUR Bucureşti 2008 CUPRINS Mulţumiri... Introducere... Elemente de bază 1 Concepţia despre sine,
More informationCriterii pentru validarea tezelor de doctorat începute în anul universitar 2011/2012
CNATCDU - Panel 4 - Stiinte juridice Criterii pentru validarea tezelor de doctorat începute în anul universitar 2011/2012 1. Între temă, titlu şi conţinutul tezei există concordanţă. 2. Tema tezei este
More information. Microsoft Project 2010 / 2013 / 2016 aplicat in Constructii pentru Planificarea si Controlul Proiectelor
. Curs Microsoft Project 2010 / 2013 / 2016 aplicat in Constructii pentru Planificarea si Controlul Proiectelor Acest curs este un ghid de utilizare pentru Microsoft Project 2010 / 2013 / 2016 si a fost
More informationCUM SĂ-ŢI DEZVOLŢI PROPRIA AFACERE LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
1 INTRODUCERE LECŢIE DEMONSTRATIVĂ Aţi auzit, desigur, poveştile de viaţă ale multor miliardari care şi-au început afacerile fără capital, de la zero... Au fost oameni obişnuiţi care au avut un vis, dar
More informationReferinţe în era digitală: marketing şi servicii în lumi virtuale
Referinţe în era digitală: marketing şi servicii în lumi virtuale Dr. Octavia-Luciana Porumbeanu Catedra de Ştiinţele Informării şi Documentării, Facultatea de Litere, Universitatea din Bucureşti E-mail:
More informationNUMBERS [nλmbə r s] = NUMERELE
JURNALISM, ANUL -2, CURS 8 * USEFUL WORDS: GENERAL VOCABULARY NUMBERS [nλmbə r s] = NUMERELE Cardinal numbers [ka r dinəl nλmbə r s] = Numeralele cardinale = one [wan] = eleven [i levən] 2 = twenty-one
More informationValorificarea noilor tehnologii pentru parteneriate şcolare
INSTITUTUL DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI Laboratorul Teoria Educaţiei Valorificarea noilor tehnologii pentru parteneriate şcolare etwinning Ghid pentru profesori Bucureşti 2009 Autori: Simona Velea (coord.),
More informationÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI
ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI SCEPTICISMUL PROFESIONAL ÎNTR-UN AUDIT AL SITUAŢIILOR FINANCIARE Publicul acrdă valare auditului independent al situaţiilr financiare, dearece prin intermediul acestuia se intensifică
More informationEXPERIENŢELE MUNCII ŞI DISCRIMINĂRII ROMILOR
FUNDAŢIA DESIRE pentru Deschidere şi Reflexie Socială Str. Vîntului nr. 35, 400221 Cluj, România Tel/Fax: +40-364/103613, +40-740-137561 e-mail: desire@femrom.ro ENIKŐ VINCZE, HAJNALKA HARBULA, CAMELIA
More informationReferat II. Arhitectura unei interfeţe avansate pentru un Sistem Suport pentru Decizii. Coordonator ştiinţific: Acad. prof. dr. ing. Florin G.
Academia Română Secţia Ştiinţa şi Tehnologia Informaţiei Institutul de Cercetări pentru Inteligenţa Artificială Referat II Arhitectura unei interfeţe avansate pentru un Sistem Suport pentru Decizii Coordonator
More informationFIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Psihologie 1.4 Domeniul de
More informationSTANDARDIZAREA PROCESELOR ŞI A ACTIVITǍŢILOR ÎN ORGANIZAŢIILE INDUSTRIALE PRIN IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE FABRICAŢIE LEAN
STANDARDIZAREA PROCESELOR ŞI A ACTIVITǍŢILOR ÎN ORGANIZAŢIILE INDUSTRIALE PRIN IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE FABRICAŢIE LEAN Dr.Ing. Daniel D. Georgescu S.C. VULCAN S.A.-Bucureşti Absolvent al Universităţii
More informationIBM Sterling B2B Integration Services
Termenii de Utilizare IBM Termeni Specifici Ofertei SaaS IBM Sterling B2B Integration Services Termenii de Utilizare ("TdU") sunt alcătuiţi din aceşti Termeni de Utilizare IBM Termeni Specifici Ofertei
More informationComunităţile virtuale şi educaţia
Revista Informatica Economică nr.2 (38)/2006 91 Comunităţile virtuale şi educaţia Prof. Ana Maria Arişanu LĂCULEANU Colegiul Naţional Mircea cel Bătrân Rm. Vâlcea lmiana@yahoo.com The progress made in
More informationPLANIFICAREA UNUI SISTEM MODERN DE TRANSPORT
PLANIFICAREA UNUI SISTEM MODERN DE TRANSPORT UN GHID PENTRU ARHITECTURA SISTEMELOR INTELIGENTE DE TRANSPORT De ce este nevoie de o arhitectură şi cum este creată aceasta Versiunea 2 Planificarea unui Sistem
More informationPORTUGALIA. Model de proiect de şcoală antreprenorială. Learn4U Consultoria, Portugal
PORTUGALIA Model de proiect de şcoală antreprenorială Learn4U Consultoria, Portugal Versiunea în limba română a acestui material a fost realizată în cadrul proiectului: ENTREPRENEURSCHOOL Design, improvement
More informationWP4 EUFOREX METODOLOGIA ANALIZEI DE NEVOI Metodologia identificării şi a analizei de nevoi a grupului ţintă
WP4 EUFOREX METODOLOGIA ANALIZEI DE NEVOI Metodologia identificării şi a analizei de nevoi a grupului ţintă CONTEXT Casa Corpului Didactic Dolj, în calitate de partener al proiectului Grundtvig, European,
More informationFolosirea tehnologiei informaţiei şi comunicării în procesul de învăţare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale
105 Folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicării în procesul de învăţare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale Iolanda TOBOLCEA, Ştefan Gheorghe PENTIUC, Mirela DANUBIANU Rezumat Tehnologia informaţiei
More informationServiciile Microsoft Enterprise
Serviciile Micrsft Enterprise Descrierea Serviciilr Ianuarie 2017 Cuprins- 1 Despre acest dcument... 3 2 Serviciile Prfesinale Micrsft... 4 2.1 Servicii de planificare... 4 2.2 Servicii de implementare...
More informationCele mai bune practici în mentenanţă Bruce Hiatt
Cele mai bune practici de mentenanţă Ref.doc. MI 113 - NOTĂ TEHNICĂ Cele mai bune practici în mentenanţă Bruce Hiatt Implementarea unui program de mentenanţă a utilajelor dinamice în treisprezece paşi
More informationPera Novacovici PUTEREA TA INTERIOARĂ. Vei învăța să scoți ce e mai bun în tine la suprafață și să rămâi motivat pentru a obține ce vrei în viață
Pera Novacovici PUTEREA TA INTERIOARĂ Vei învăța să scoți ce e mai bun în tine la suprafață și să rămâi motivat pentru a obține ce vrei în viață INTRODUCERE Eşti în mijlocul unui război. O bătălie între
More informationNOUN: THE CATEGORY OF NUMBER
NOUN: THE CATEGORY OF NUMBER I. Choose the phrase(s) that best complete the empty spaces: 1. He introduced me to of the people present at the exhibition. a. many b. each c. a large amount d. some 2. In
More informationÎnvăţarea Interculturală T-kit
T-kit Bine aţi venit la seriile T-Kit Unii dintre voi, poate v-aţi întrebat ce înseamnã T-kit? Vã putem oferi cel puţin douã rãspunsuri. Primul este la fel de simplu ca şi întreaga versiune în englezã,,training-kit.
More information