CNSUK s NEWSLETTER. VARIETIES OF RELIGIOSITY: Religion for Nepalis is neither fixed nor monolithic;
|
|
- Muriel Barrett
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 Centre for Nepal Studies UK (CNSUK) SPEICAL ISSUE - VERNACULAR RELIGION OF NEPALI DIASPORA न प ल ड यस प र धर म व श ष क In this Issue Editorial: Special Issue 1 CNSUK s Other Activities 2 Director s Message 3 Project Intro and Statistics 3, 8 Varieties of Religiosity 4-5 Limbus Culture and Religion 6-7 Organizations and Community Building Fieldwork Experience 8 VARIETIES OF RELIGIOSITY: Religion for Nepalis is neither fixed nor monolithic; it is contested, fluid, and often multiple, both in the sphere of practice and census affiliations (Gellner and Hausner, Page 4-5) 7 Editorial Hello and Namaste! CNSUK publishes occasional newsletters and we are pleased to publish this special edition to present findings of the study: Vernacular Religion: Varieties of Religiosity in Nepali Diaspora, known as the VR project. Being a research organization, CNSUK strives to generate knowledge on the Nepali community and share it with Nepalis and others for informed decisions at policy and practice levels. The VR project had a major survey component which was carried out in the UK by CNSUK as an institutional partner. This newsletter briefly presents some findings of this survey. Apart from this, updates on selected major activities of CNSUK are also included here. We hope you will find this information useful. Please send your feedback to: cnsuk07@gmail.com ब ल यतर न प ल हर क ध र र मक बबबबधत र बह आय र र क अभ य स (प ज ३-८ व व ध स र ग र हर ) (फ ट : प र ज क ट टटर ) This newsletter is published with the kind support of the VR project, Oxford University funded by ESRC-AHRC (Religion and Society programme)
2 Volume 2 2 Issue Issue CNSUK S OTHER ACTIVITIES New Book on Nepalis Released Based on the CNSUK s large scale survey of Nepalis in the UK in 2008 and up-to-date information from the Home Office, Office of National Statistics, Nepal Census and many other sources, CNSUK has published a book on Nepalis in the UK. Published in January 2012, the book was launched on 28th January by NRN s Chairman Jiba Lamichhane and Patron Upendra Mahato at a function in London. The following is the abstract of the book. Hundreds of thousands of Nepalis have served Britain as Gurkha soldiers for almost two centuries, but it is only since 2004 that they have started to come and settle in the UK. Since the 1950s and increasingly since the 1990s, Nepali professionals, economic migrants and students have also made the UK their home. However, their actual numbers, demographic characteristics and state of integration are still not well known. Mainly based on a large-scale survey conducted by CNSUK in collaboration with the Non-Resident Nepali Association UK, and supported by various Nepali networks of voluntary organizations and individuals, this book offers concise and reliable information on a range of issues related to Nepalis in the UK including migration, health, religion, education, employment, ex-gurkhas, social organizations and integration. स एनर स र क क अन र गनतबबध हर Nepalis in the United Kingdom: An Overview January 2012 Editor: Dr Krishna Adhikari With Foreword by: Prof Surya Subedi, OBE Publisher: Centre for Nepal Studies, UK Pages: 228 (total) Price: 5 or above charitable price ISBN: Contact: Dr Chandra Laksamba cnsuk07@gmail.com; Mayor Tim Dodds discusses the publication with Dr Sondra Hausner Photo: David Gellner Nepali Connections in Surrey Heath and CNSUK Surrey Heath Borough Council has organised an Exhibition called Nepali Connections at its museum from 21 April to 30 June This event celebrates Nepali people s migration and settlement in the Surrey Heath area, and features Nepal s culture, landscapes and economy. This is a very positive move for the UK Nepali community at a time when questions have been raised by an MP in neighbouring Rushmoor regarding the presence of Nepalis there. CNSUK s Director Dr Chandra Laksamba contributed to this event by loaning his objects, helping with the translation of documents and giving a video interview. CNSUK s members and advisors were invited to the opening ceremony. Opening the exhibition, Mayor Tim Dodds spoke warmly about CNSUK s recent book, Nepalis in the United Kingdom: An Overview. He also urged Nepal to consider joining the Commonwealth so that Nepalis in the UK would have local voting rights and become further integrated in local communities. The organisers are selling CNSUK s book at the exhibition. र दश न प ल अध ययन टर द स सम पन न ब र त न प प रज ञ पररषर द (बबएनएस ) क र दश न प अध र र न दर दवस (न प स टड ड ) र स बषय स न टर फर न प स टडडज र क (लसर नर स र क ) क आर जन म अर प र १९ र २० गत स च न भई सम पन न भएक छ ग त र २ दर दनसम म न प र न प सम बन छ ननएक ग णस तर र श पत रहर मध र ३० वट क र यपत रक र पम र ५ वट लभत त प स टरक र पम प रस त त गरर गहन छ फ भएक ध र बबएनएस क अध र क ष प र ध र पक म ईक हटब ट उद घ दटत र स र जक ड क ष ण अध क र स व गत एव क र यक रमक पररचर र स वर पक ब र ख र गर पछ ७ स सनम स च न भएक उक त क र यक रमम ६८ जन अन सन नकत य, प स टग र ज एट व र पएचड क बब, बबश वबबध र र क प र ध र पकहर र अन र न प र वर दहर न म र दत य गरर सहभ ग भएक ध ए "प र ज ञज ञक सम र द र र स न र न प सम र द र एक स " भन न न र क स ग रआव स र न प स गठन ब र त (एनआरएन र क ), ब हतर र डड ग न प स म र द नर क स गठन (र डड ग न प सम ज) र क क वन सल र ण ड क ज र डड ग क र यक रम आर जन म ह त म गर क ध ए ड क सम ब ड लक सम ब नय क यमक र ननर द शक र ढक ल सच र ननय क त तत क ल न क र यक र ननर द शक ड. क ष ण अध क र क अध र क षत म सम पन न स न टर फर न प स टडडज, र न इट ड कक गडम (स एनर सर क ) क ब र षयक ब ठक नर ननर द शकम ड. चन रक म र क सम ब र सधचवम श र क न र प र ष ढक ई ननर क त गर क छ उह हर ११ जनवर २०१२ र द ख पर दभ र सम ह ल न भएक ह श र ढक
3 ED Dr Chandra Laksamba s message Religion and culture are integral parts of human beings and, at times, very sensitive issues as well. They automatically migrate with people and continue to guide their lives. The Nepali Diaspora who has recently immigrated in the UK is not an exception. Therefore, through the Vernacular Religion: Varieties of Religiosity in the Nepali Diaspora research, conducted in collaboration with Oxford University, we are pleased to explore and contribute to understanding of the realities of the vast and complicated religions and cultures of Nepali Diaspora in the UK. The findings of this research are important to the policy makers, academicians, researchers, social workers, students and so on. च नचल त क मयहर : न प ड र स प र सम र द र म लमयक बबबब त न मक श म क पररर जन सन २००९ अक ट बरर द ख स एनर सर क र अक सफ डय र वश वर वध र र क स झ र द र क र यक रमक र पम स च न भएक ध र उक त पररर जन ननम न त नवट छ ट ट छ ट ट लशषयकम ब र तब स न प क लमयक अन भवहर क क जगन क ष र क ध र : १) व र क क तक म क क तक स न २) बबलभन न प रक रक सम र द र प रर सहर, ननम यणक र ३) र द ननक ज वनक समस र हर (जस त बबर म व र द र दयश ) पर द य पररय जन परर य गररन भगव न र अन र न म न व आत म क क प ज / प र यन हर र अध र र न प र प त न नतज हर ई र ह र द -इस ई लमयक च नम आ ररत र वस व स पद नतस ग त न गर र सम त ह न क ष र क छ स ह क रमम लसएनर सर क सम न प नतक तर धचठ ठ (रर ण डम) तररक छ ननएक ब र तक र वलभन न भ गम बस न त नसर न प घरपररव रहर स ग सभ /अन तरव त य स च न गर क ध र अन तव यत य म २०१० र द ख अक ट बर २०१० सम म ल इएक ध र 3 नर न जनस ख य सम बन ध क ह तथय कहर सर भ क षणक क ह ननतज हर सभ घरपररव र ३०० सम दटएक क ११९७ जनस ख र नम न जनस ख र क मय (सम भ र वत बबकल प दर दन अग डड र पछ ड ). क स ख र क प रनतशत न. ११९७ क मदह स ख र ५०% क प र ष स ख र ५०% ग य व सम बक न त स ख र ६६% नम न जनस ख र क ज त र र वतरण न. ११९७ ब र तम घरम गररन व र क क तगत लमयक कक रर क पहर (प रनतशतम ) उत तरर द त स ख र ८११ नम न जनस ख र क प श गत र वतरण. न. ११९७ पररव रम गएक २ बषयम ज र नतष, ब ध र आदर द स ग सल ह ल एक न प क त न म ब र तम व र क क तगत लमयक अभ र स बढ, उस त व कम न : ११०७
4 Volume 2 2 Issue Issue प ज न. १ ब ट VARIETIES OF RELIGIOSITY By Prof. David Gellner and Dr. Sondra Hausner Religion is usually translated as dharma in South Asian contexts, but dharma, a very old word, covers far more than a religious designation or even religious practice: it can mean ritual, customary practices, duty, morality (both individual and David Gellner group), law, and even (in Buddhist philosophical contexts) ultimate constituent (i.e. atom) of the universe. There are other words in South Asian vernacular languages which could be argued to correspond Sondra Hausner more closely to Western ideas of religion in the sense of a path to (or doctrine of) salvation, such as panth, marg, sampraday, and mat. But it is dharma that has come to be the conventional and most widely used term to convey the Western notion of religion. Tracing the religious variety among Nepalis in the United Kingdom must therefore be approached historically, first by looking at what has happened in Nepal, but then also by placing Nepal in wider South Asian context. Because it has been linked to caste and ethnicity, also aspects of dharma, the question of religious affiliation in Nepal has recently become particularly politicized. Overtones of contentiousness continue to operate, if in slightly different terms, in the British Nepali diaspora. Our project aims both to explain why it has become important to be seen as belonging to a particular religion (rather than simply being religious) in the Nepali context and to chart differences in the religious demographics of the Nepali population in Britain as compared to those of Nepal. In the past, particularly during the Rana period ( ), Nepalis knew clearly and distinctly which jat ( caste or ethnic group ) they belonged to, but they did not necessarily know which dharma they belonged to in fact, performing religious acts might more accurately have been seen as participating correctly within the social order as a whole, rather than adhering to the code of a particular religion. Knowing one s jat was essential for all kinds of daily interactions who one could marry, who one could accept food or water from, what level of politeness to adopt, what one s rights, duties, and expectations in relation to other people were. This was a matter of tradition, of one s hereditary family dharma or kul-dharma. But dharma as a decontextualized identification recorded in government censuses in other words, dharma as an exclusive social identity was a new and, for some, a strange idea. Part of the reason for this new connotation is that Hinduism is a relatively modern term, only found in English from about 1815 and only really popular from the 1870s. Even the word Hindu goes back no further than the sixteenth century; its original meaning was inhabitant of South Asia. In the UK the religious make-up of the Nepali population is very different from that documented in Nepal. If the categories Hindu, Hindu + Buddhist, and Kirant + Hindu are added together, Hindus represent 55.5% of UK Nepalis, many fewer than the 80% of Hindus in Nepal. These figures are based on a sample of 7,881 people in a survey conducted by the Centre for Nepal Studies UK in Following on from these base figures, our 2010 Vernacular Religion survey (300 households selected randomly from the CNSUK sample) found the following figures: 48.3% Hindu, 5% Hindu and Buddhist, 4.1% Hindu and Kiranti: 57.4% claim at least partial Hindu identity before being prompted with a list of options (see Table 1 below). Buddhists, by contrast with Hindus, show a significant increase in numbers: even those who are only Buddhist, without combining it with anything else, are nearly three times as numerous as in Nepal. Meanwhile, three times as many Nepalis are reporting their religion as Kiranti and four times as many are reporting their religion as Christian. Islam, on the other hand, is followed by far fewer than in Nepal, though it is likely that Muslims were underrepresented in the survey conducted by the Centre for Nepal Studies UK. Many of the changes charted between religion in Nepal and religion among Nepalis in the UK can be explained by different ethnic demographic proportions in the UK: some Nepali ethnic groups (principally Magars, Gurungs, Rais, and Limbus) have historically been favoured for Gurkha recruitment and are therefore much more highly represented in the UK Nepali population than in Nepal. Gurungs in particular are very numerous in the UK, having been recruited in high numbers for the Gurkha regiments; in the contemporary ethnic and political climate, they are likely to identify as Buddhist (although many also identify as Hindu-Buddhist). Similarly, Limbus are just 1.6% of the Nepali population but 9.6% of the Nepali population in the UK (this difference goes a long way to explain the statistical increase in Kiranti dharma reported in the UK.) Some part of the change in religious affiliation may, in addition, be due to a new cultural and political environment. Any residual sense that one should be Hindu because Nepal is a Hindu country, or because Hinduism is favoured by the state, has gone. People feel free to be entirely non- Hindu if they wish, and a certain amount of compensatory anti-hinduism or at least a desire for Buddhism to come out from behind the shadow of Hinduism would appear to be at work. For example, there has been a concerted and successful campaign since 2007 to have Buddhist chaplains, in addition to the traditional Brahman pundits, attached to Gurkha regiments. The first Buddhist chaplain, Chewong Lama of Dolpo, arrived in 2008 and is based in Catterick in Yorkshire. The second, Lopon Kalsang Dorge,
5 5 of Mustang, arrived in 2010 and is based in Aldershot. Despite this resurgence and invigoration of Buddhism, many Nepalis in the UK retain a considerable personal attachment to Hinduism. Nepalis anywhere are very diverse culturally; there are many sub-divisions within particular groups. The Newars, for instance, are divided internally into castes: some are much more Hindu and others much more Buddhist by tradition. Limbus are also very divided: 50.7% describe themselves as following Kiranti dharma (which rises to 68.66% if those with dual allegiances are included). But almost 20% also describe themselves as Hindu. (When given the choice, however, almost 85% opt for combined identities, and 8.2% report being Hindu or Hindu alone; see Table 1 below.) To multiply categories even further, the single label Kiranti actually covers two very different sets of practices: the animist and shamanist traditional practices of the Phedangma priests, which involve alcohol and animal sacrifice and are based on the oral tradition of mundum, and the ritualist and pacifist teachings of Guru Phalgunananda, which reject alcohol and animal sacrifice and are based on scriptures recorded in the Limbu script. While emphasizing many groups internal differences, diversity, and multiple allegiances, it would be wrong not to recognize that for some groups religious adherence is indeed a straightforward matter. To be Sherpa is almost unchanging for millennia. Such religious complexity is characteristic of Nepal and is equally characteristic of the Nepali diaspora in the UK. One significant finding of the Vernacular Religion survey is that once people are made aware that dual or even triple religious affiliations are a possibility, significant numbers switch to them. As Table 1 shows, about 10% of Hindus and 8% of Buddhists switch to other identities (either Hindu + Buddhist, Kirant + Hindu, or Kirant + Buddhist). When offered the possibility of dual or triple identities, some groups (like the Limbus described above) enthusiastically embrace them. Others (Bahuns, Chhetris, Dalits, Tamangs, Sherpas) are, by contrast, entirely convinced by their Hindu or Buddhist identities and seem not to be interested in them, even when offered. Thus we cannot refer to religion without specifying whether one is referring to religion as a category or religion in practice. Such a distinction is essential in order to make sense of two very divergent orders of empirical phenomena: (i) the state s taxonomies or categories of religious identity, and people s subsequent use of them, whether for political or other purposes; and (ii) personal and/or group worship, which usually involves a ritualized practice that may or may not correspond to a putative census or other category. We do not claim that category versus practice is the only distinction required in our Table 1: Religious affiliation by ethnicity (VR survey, percentages, 2010: religion as given after reading out a list of prompts) always to be a Tibetan Buddhist. For nearly all Bahuns and Chhetris, allegiance to Hinduism is not in doubt. Likewise, the overwhelming majority of Tamangs and Thakalis are Buddhist (though in the Thakali case the clear and unequivocal affirmation of Buddhism is relatively recent). Thus, a strong correlation between ethnic/cultural identity and religious affiliation does operate for some groups just as equally clearly it does not operate, and should not be assumed to operate, for other groups. More importantly, such affiliations and pairings are always subject to political dynamics, both in Nepal and in the UK: very few elements of religious identity or practice are static, even when they are presented as if they were immutable and breakdowns of religion, nor that it is sufficient for all purposes. But understanding the difference between category and practice is an essential first step. Religion is such an important part of so many people s lives and so remarkably resilient as a feature of human life across time and space that we need to keep it in sharp theoretical focus, whatever political, cognitive, or social frame we use. We gratefully acknowledge support for the Vernacular Religion project from the AHRC-ESRC-funded Religion and Society programme, headed by Professor Linda Woodhead (
6 Volume 2 2 Issue Issue आफ न धर म, स स क नत र र भ ष ज ग उन ब ल यतक र लम ब हर क प रय स ड ब ल ग प ल श र ष ठ, अक सफ डय र वश वर वध र र न प म ल च छव प वय म समर श सन गन ककर तव शक सन तनतक र पम धचननएक ल म ब हर न प क आदर दव स जनज नत मध र सवभन र द म इनतह स ब क क ज नत म ननन छन प व न प क पह ड भ गहर, अर ण उपत र क, म च व ररप र र लसक क कमक भ भ ग ई ल म ब हर क म म ननन छन बस इसर इक क रमम ह आएर ल म ब हर क ठम न ड उपत र क र द ख र र प, अम ररक, ह गक ग, लस ग प र ग र तक र द शहर सम म पनन फ न प धगसक क छन र वश षत ब दटस ग यम भनतय भएर ल म ब हर व र पकर पम र वर द श एक र द ख न छन र स क रमम ब र तम ल म ब हर ठ स ख र म आइप ग क ह म प उ छ आफ न त छ ड र स त सम न र प र आइप ग पनन ल म ब हर आफ न मय, भ ष, क, स स क नत र रहन सहन ज ग उन सकक रर प वयक धग परररह क क र ह क र स अन स नक क रमम ह म प एक छ ब र तम पनन ककर त र क ग च म गक स पन गर र आफ न मय, परम पर, भ ष र स स क नतक जग न यम ल म ब हर कदटबद रह क ह म र द ख न प उछ ल म ब हर र म र व ई आफ न क र द वत क र पम प ज गछयन भन र द व ई आफ न आर द प यक र पम पनन म न छन र म ई प रक नत र स क ष टकत यक र पम पनन ल इन छ म त: ल म ब हर आफ ई प रक नत प जकक र पम ल न गछयन रत, आक श, व र, ज र ज ग अ यत प रक नत ई र द व शक क त म न र प ज गन नर ननहर क परम पर रह क छ प र ज ञ ब र ग क इ क अन स र ल म ब हर बह र द वत म न न ज नत ह पश ब प र त ज डरक स क स वन ल म ब हर क परम पर ह म न म ई ल म ब हर क मय स त रक र पम ल इन छ म न म प रक नत, वनस पनत, म नव स क ष टक क र द ख ज वन, जगत, म त र र स ह रसम मक क ई सम ट क ह न छ र र द कर द म न म ल ट र छ प म आएत पनन आफस आफ म न म फ क न ज न न स म ब फ र द गब हर ई न म न मक ज ञ त क र पम म न छन फरक फरक कमयक ण डहर म फरक फरक फ र द गब हर क भ लमक रहन गछय भन उन हर क भ लमक ल म ब हर क जन मर द ख म त र स स क रसम मक धग र च डपवयहर म पनन उनतक महत वप णय रहन गछय क न फ र द गब हर बबर म ई ओ त म गन र द ख अक म मर क क आत म ई म क क त दर दन, भ त प र त पन छ उन र ब क क स बक उन सम त गछयन नब लभत र र ई सक पनछ मन इन च क स क त गन म र र प ई श र ह नअग डड मन इन लसस क प त गन म ल म ब हर क ठ पवयहर ह न र र द व पवयहर ब र तम पनन क दह वषय र त र द ख म म मन उन क छन गत स क डडस म वरम आसफ डयम ककर त र क ग च म ग मन एक च क स क त गन मक प रत र क ष सहभ ग त क म क र स पक क तक र ई पनन लमल र न प म आफ न म झ सब र व प र यएर पवय मन उन स भव नभए पनन आफ न एक सर दस र क बग च ई ज ग क प रनतक म न र एक फ र द गब हब ट म न म फ क र परम पर गत प ज गनय ग उन र दर दनभर स न र स म र द नर क ह म अन कन ल म ब न चग न प रस त त गन य ई ल म व हर र वर द शम पनन आफ न स स क नत ज ग उन सफ भएक म न न सककन छ स ह अवसरम ल म ब स स क नतक भवन र मक न र दर बन उन ब हत आर जन क र वस त त क प रस त त गररएक पनन र ह उल न र छ न प म एक नतर ह क त तवनम सम प णय ककर त मय अन र र हर क स झ मक न र दरक र पम ककर त म गदहम अ यत र द वत क घर ड गररएक छ भन ककर त मयक नर स वर पक र पम आएक सत र ह गव र द हर पनन ब ग म गदहम भ क नज क ड ड म ड गररसक क छन ल म ब हर म झ व र पकत ल र द आएक सत र ह ग मय (ज न ल म ब ग र फ ल ग नन र द सन १९३० क र दशकम श र व त गर क म ननन छ) क चच य गन य पनन र ह स न र दलभयक न र द ख न छ सब ल म व हर फ ल ग नन र द च एक मय ई म न र त नदर दएत पनन एउट ल म ब क स त नक र पम उह ई सम प णय ल म ब हर ठ आर दर गर क ह म प उ छ फ ल ग नन र द ई न प सरक र र क ष र र वभ नतक र पम गर क घ षण सब ल म ब हर ग रव क न वत भएक ह म प उ छ फ ल ग नन र दक जन म जर क न त क ठम ण ड म म त र ह इन र ह ब र तम पनन उह क अन र र हर भव र र पम मन उन गर क तथ र र अन स नक क रमम ह न र र द ख न म क लमल र त र स अवसरम न प म ज स, न चग न र र वलशष ट व र क क तत वहर जस त प र नमन त र, स र व नसभ क सभ म र र वलभन न मयक मयग र सदहत इ ननम त र एर प रवचन क र यक रम गर क र द ख र ब र तम पनन उह क अन र र हर नन टन शहरम एउट त र स त क र यक रम गत स गर र प ज आज, ह म र म न म प ठ गर क ह न म क पनन प र प त भर सत र ह ग अ यत सत र क ब ट भन र ब र ख र गररएक र स मय परमपर गत ल म ब
7 7 मयम स रक ननक म त फ ल ग नन र द आर वष क र गर क भन र पनन क रस. ककर सर स ख र प रनतशत ल इन छ परमपर गत ल म ब मयम ननह त दह स र मध र प न जस त १ ग य ६४ २१.१ र व पक षक र वपक षम उलभएक र स नर मय ई सब ल म ब हर २ ज त र ५४ १७.८ आत मस त भन गनय सक क र द ख र द न परमपर गत ल म ब मयक अन र र हर र स ई दहन र द मयक नक क ह, ल म ब परमपर स ग ३ क ष त र र न प ५२ १७.२ र सक म छ न भन न गछयन ४ क ष त र र र क ४५ १४.९ क दह ब म र र वर व तत क ब वज र द र वर द श म ट म पनन ५ स च र १६ ५.३ आफ न र नतररव ज ई ननरन तरत दर दन सक न मय, स स क नत र ६ प श गत १४ ४.६ भ ष ज ग उन ब र तब स ल म ब हर कनतवद रह क र आफ न ब ग पदहच न क र म गनय सफ रह क ह म भन न सक छ ७ लमयक १४ ४.६ ८ च र ररट (न प ) १३ ४.३ (न ट: "च नचल त क मयहर : न प ड र स प र सम र द र म लमयक बबबब त " ९ र जन नतक ९ ३ पररर जन अन तगयत ब र तम न प हर म न र द आएक प र न त नर लमयक अभ र सहर क अध र र न गन लस लस म नम न स वर प ल म ब हर क ब र क १० क /स दहत र ६ २ र छ ट र ख एक ह र सम व र क त बबच रहर कक ननज f भएक ११ मदह ४ १.३ पनन प ठक ई अवगत गर ईन छ सम प र दक) १२ अन सन न/ प र ज ञज ञक ३ १ बढ र द न प ल स घस स थ हर र सर र द य ननर मणक प रय सहर १३ क र द ३ १ १४ र वक स २ ०.७ १५ सरक र २ ०.७ १६ र व २ ०.७ ड क ष ण अचधक र लसएनर स र क /अक सफ डय र वश वर वध र र Source: Adhikari, K.P. (2012)ed. Nepalis in the United Kingdom: An Overview. CNSUK. ब र तम न प हर क स गठनहर दर दन न दर दन बदढरह क छन गतबषय (२०११) म न प हर क ड इर क टर बन उन क रमम लसएनर सर क ३०३ वट अ यऔपच ररक व औपच ररक न प स घस स हर क स च स क न गर क ध र अझ र स स हर अक स तत वम रह क तर स च म छ ट क ह नसक न अन म न गररएक ध र एक पसक घननष ट सम बन म आ ररत र स स हर र ह सम व श छ नन ब दहर कम ज नक र म आएक, बषयक एक पटक भ टर आपस सम बन क नर वकरण गन यक स र द ननक ज वनक धग क म ग न महत वप णय स चन हर आर दनप रर द न गन भ तप वय ग यहर क नम बर सम हहर र सक उर द हरण ह न पनछल दर दनहर म म ख र ज त र र क ष त र र म त र ह इन स-स न उपसम हहर जस त ग उ ठ उ र न त ग त क सम हहर ल न र भ गन च न च क छ र स त सम हर सम व श गर म ब र तम न प हर क स ख र ह ४०० र द ख ५०० ब चम प ग क ह नसक छ र म ध क स गठनहर ई नतन हर क र वलशष ट करण र सर दस र त क प रक नत ई ह र र १६ भ गम बधगयकरण गनय सककन छ सब भन र द बढ स ख र म ग य स ग सम बक न त सम हहर (२१%) र त र सपनछ ज त र (१८%), क ष त र र (न प सम बन ) (१७%) र क ष त र र (र क सम बन ) (१५%) रह क छन (त क ट ब ह न यह स ) अन र स गठनहर म लमयक, पर पक र, र जन नतक, क /स दहत र, मदह, क र द त र वक स सम बन रह क छन न प हर क परस परक न त सम बन म आ ररत म ध उक ल ख त स ज व स रचन हर औपच ररक र अन पच ररक लमधश रत प रक नतक पनन छन अन पच ररक म त र छ नन सम बन हर ई स गठन त मक स रचन हर ड गर र औपच ररकत दर दईएक पनन प इन छन र स त लमधश रत स गठनक उर द हरणम ज नतगत स गठनहर पर दयछन कनतपर ब र क क तहर बढर द स ख र क स घस स हर ई धचन त क र पम ल न गर त पनन र स त स गठनब ट न प सम र द र क ननम यणम सहर ग प ग क प ईन छ र स त स गठनहर परस परम सहर गक आर द न प रर द न र ननर लमत अन तरक र ई सहज बन उन र गर द न प र यएक ह न छन च नचल त क मयहर सम बन सभ क षण न प हर क स गठन त मक सहभ धगत क ब र म पनन क ह स चन स क न गर क ध र ब बच च सदहत अध र र नम स ग न १,१९७ जनस ख र मध र पर व र स म भएक स स म घरम ई म त र गणन गर द य एकनतह ई म त र स घस स म भ ग ल एक र क क १२ प रनतशत न त त वर द र पर द रण गर क प इर ब र तक न प स स हर ननर लमत र पम बबलभन न ज त र, स म र द नर क, स स क नतक एव लमयक क र क पहर स च न गर आफ न पदहच न ई ननरन तरत दर दएक छन अठ स प रनतशत प ररव ररक उत तरर द त हर स न र जम म ३०३ १०० सम र द नर क स गठनहर आर जन गन गर क च डपवय मन उन व र स त लमयक प रक नतक भ म पररव रक सर दस र हर भ गल न गर क ज नक र दर दए (त क त ल क ह न यह स) स म र द नर क स स आर जन गर क च डपवयम भ गल न पर व रहर (प रनतशत) (भ गल एक क च डपवय स ख र ६१७)
8 8 ब ल यतर कफल ड कम र र अन र भ ड र ज ब ब श र ष ठ, लसएनर सर क लसएनर सर क र अक सफ डय र वश वर वध र र ब र तम बस न न प हर क म स स क नतब र गर क अन सन नक लस लस म म पनन ण डन र र सक वररपर क क दह शहरहर, जस त ह र क स ट ग, व दर दयङ र ग र जक ७५ जन न प हर क घरर द म गई स चन स क न गर क ध ए स ह सन र दभयम छ ट त त म ठ अन भव ब ड न जमक गर द छ समर अम ल र छ, सब ई र सक म र र अभ व पनन छ स चन स क न गनय कस कस ई समर दर दन पछय स चन स क न गन क रमम पदह क म छ ननएक व र क क त ई फ न सम पकय गन य ध र अपररधचत ब र क क त फ न गर पनछ क? कह ब ट? ककन? भन न प रश न आउन स वभ र वक ह सबबस त र ह म गनय ग क अध र र नक ब र म बत उ र द १०-१५ लमन ट ग न न भर ब र तम बस न न प हर क म स स क नत ब र क र अध र र न र र सब ट स क जत ज ञ नक प रत र क ष व पर क ष महत व ई सबबस त र ब झ ई अन तव यत यक ग ४०-५० लमन टक धग भ टन गर नतध लमत र समर क ननक श चत गन त र फ न ब त य पक प रम उद श र ह न थ र तर बबडम बन पच स प रनतशत फ न भन नतध लमत तर नभइकय न न ट धगन थ र स मध र कर ब आ इ भ टन लमत त क न फ र औसतम त न पटक जनत फ न गन य पथ र ब क आ मध र स ठ प रनतशत ई क र ब झ ई भ टघ टक समर ननक श चत गनय गभग १० पटक फ न गन य पर रह क त भ ट न नच हन म त र ह न फ न सम त नउठ उन पनन ग एकजन इ त म कर ब २५ पटक फ न स पकय गर हर क ब त य पक अन तम उह भ ट न र ज ह न ह न थ र र त क क दर दनम फ न गर द य प न सम पकय गनय भन न ह न थ र अन तव यत यक धग समर दर दन कदठन भए पनन, समर दर दइसक पनछ भन अनतध र द वभव: क न प म न र त अन स र स व गत र सहर ग प इन थ र र सम एक अपव र द नभएक भन ह इनन अध र र नक प रक नतअन स र लमयक अभ र स सम बन स चन ल न स चन र द त क पररव रक सर दस र हर सदहत अन तव यत य गन य पन त घरम प ज कक षक ननररक षण गन य पन भएपनन घरब दहर क रम बस र सम त अन तव यत य ल न पर क क षण पनन नभएक ह इनन त प, स गर ण डनब दहर ह र क स ट ग, व दर द ङ र ग र जम क दह न प हर क अप वय म र र सहर गक सम झन अझ त ज छ एउट तन न र छ र क ग औष र द ब र यशनक क रण ब ब आम र एक र द ख र द म पनन उन हर स ग भ वबबव ह भएक ध ए क न क न घरम स न र द ख र वर द शम बस क श र म न भन र द पढ ई इ नभए पनन भ यर न प ब ट आएक श र मत ई घरघरम फ र महर भनय आउन न प च नक र म र अन भव रह छ त र पनन क म ग र ह म र अध र र न ब र वक स त ध र अक सफ डय र वश वर वध र र र लसएनर सर क क आफ न न नतक र ग पन र त क प र व न ह म ई ननर द लशत गर क ह न थ र मयस स क नत जस त सम ब र दनश बबषर म अध र र न गर द य ह म उत तरर द त ई र वस व सम ल र द, स स धचत भएपछ म त र अन तव यत य ल न थ र लसएनर स जस त न प सम जम अन सन न गर द लभज क स स क स ग नत पक क पनन र सभ स च नम स र वस त ह न प ग क क र ई नक नय सककर द न न प स न सस गर क स स ब ट आएक भन पनछ क र लम उन सक ज पन भए पनन स कल त तथ र क लसएनर सर क न ब र वस पन र ननर न त रण गर स भन न आग रह ई ह म स व गतप वयक ग रहण र अव म बन गर क ध र प रत र क ष व र क क तगत भ बबन र स त अध र र नक धग समर दर दन सक ज बबषर ह इन र प न प सम जम सभ त अध र र नक महत व ब झ क वगय न प म अध र र न गर द य स लमत भए पनन सक र र छ सम र द र स गक पह च जनत सहज ह न छ, त र सक त न म र वर द शम कम ह र द रह छ र सम अध र गमनक समस र पनन प क रकक र पम भ लमक क ह न छ र सक ब बज र द पनन ननस व य आफ न अम ल र समर र स चन प रर द न गन सब आर दरण र मह न भ वहर ह दर दयक क तज ञत क प त र ह न ह न छ अन तम ब र तम न प हर क र स त समव र दनश अध र र न ग रन प ब ट सम भव ध एन भन न महश स भएक छ ब र तम घरम मन इन च डपवयहर : (च डपवय, मन इन घरहर क प रनतशतम ) उत तरर द त घरपररव र स ख र २९० Thank you for taking the time to read this newsletter. We would greatly appreciate receiving your input, comments, suggestions and reflections. Edited by: Dr Krishna Adhikari and Mr Lokendra Dhakal. 8 Please contact us at: <cnsuk07@gmail.com>
ढ डक तल ल भ ग द ख न समस य भएक हर ल गर न पर न र गर न नह न क र हर
ढ डक तल ल भ ग द ख न समस य भएक हर ल गर न पर न र गर न नह न क र हर Do s and Don ts with Low Back Pain Sitting Sit as little as possible and then only for short periods. Place a supportive towel roll at the
More informationस र ण दर णक: ç;ksxdk ykfx funsz'kg# प र ण स र ण ग रहर स मब र, २१ अगस ट २०१७. Agreement v1.6 Jul Eclipse2017.org,
स र ण दर णक: ç;ksxdk ykfx funsz'kg# प र ण स र ण ग रहर स मब र, २१ अगस ट २०१७ Agreement v1.6 Jul 2014 2014-2017 Eclipse2017.org, Eclipse2017.org, inc. inc. TERMS AND CONDITIONS FOR USE OF SOLAR VIEWER Please
More informationक य लय र ज करण अ धक र वध नसभ म क 209 मह ब एल ओ स परव इजर क ज नक र Ø. eks-u- dsunz Ø. ernku dsunz dk uke. ernku. lqijckbtj dk uke
dsunz dk uke dsunz 1 15. व. भवन, भ टख ड़ क तल ल पट ल, व र ठ अ य पक, 9754559375 2 16. व. भवन, भ टख ड़ क तल ल पट ल, व र ठ अ य पक, 9754559375 3 17 श.. व.भवन कर दय क.न. 1 क तल ल पट ल, व र ठ अ य पक, 9754559376
More informationRãma Koti. A book for Likhita Japa. Instructions on how to write Likhita Japa. Published by The Saranaagathi Team
Rãma Koti A book for Likhita Japa Instructions on how to write Likhita Japa Before or after meals, during day or night, in all conditions and at all times, when time is available, one can write the Divine
More informationInternal Home Assignment (आन तर क ग ह क र य) BA Part-II SOCIOLOGY (SO-03& SO-04)
Internal Home Assignment (आन तर क ग ह क र य) BA Part-II SOCIOLOGY (SO-03& SO-04) 2014-15 Vardhaman Mahaveer Open University, Kota Rawatbhata Road, Kota 324021 (Rajasthan) Phone: - 0744-2470615, Fax: -
More informationवध म न मह व र ख ल व व लय, क ट
वध म न मह व र ख ल व व लय, क ट र वतभ ट र ड, क ट 324021 (र ज थ न ( र ज थ न) फ न: - 0744-2470615, फ स: - 0744-2472525 Visit us at: www.vmou.ac.in Internal Assignment Session- July 2014 & January 2015 आ त
More informationレベル 2 ヒンディー語 단계 2 힌디어 北印度语. Course Content. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo do curso コース内容 코스 컨텐트 북 课文
レベル 2 Stufe 2 Level 2 ヒンディー語 HINDI HINDI 단계 2 Livello 2 Nivel 2 HINDI HINDI 2级 Nível 2 Niveau 2 힌디어 北印度语 HINDI HINDI Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo
More informationNOTIFICATION - 02 /2015
SU/2008/REG-03/SEMI-028/927/ Dated: 13 th January 2015 NOTIFICATION - 02 /2015 Subject: Guidelines for participation of faculty members and officers in seminars/ conferences/ workshops etc. The Executive
More informationCambridge Assessment International Education Cambridge International Advanced Level. Published
Cambridge Assessment International Education Cambridge International Advanced Level HINDI 9687/02 Paper 2 Reading and Writing MARK SCHEME Maximum Mark: 70 Published This mark scheme is published as an
More informationCSIR Diamond Jubilee Technology Award (CDJTA)
CSIR Diamond Jubilee Technology Award (CDJTA).to recognize and honour outstanding technological innovation that has helped enhance India s competitiveness.. CSIR Diamond Jubilee Technology Award 1. Introduction
More informationREGISTRATION, OPTION/CHOICE FILLING AND LOCKING PROCESS FOR REAP-2017
REGISTRATION, OPTION/CHOICE FILLING AND LOCKING PROCESS FOR प ज यन प रक र य (REGISTRATION PROCESS) र प-2017 व बस इट पर ल ग न आई. ड. तथ प सवडड बन ए अभ यथ द व र प ज यन श ल क जम करन क समय द य य च ल न न बर
More informationHERITAGE XPERIENTIAL LEARNING SCHOOL GRADE IX: ANNUAL EXAMINATION SYLLABUS SESSION S.no Subject Syllabus
HERITAGE XPERIENTIAL LEARNING SCHOOL GRADE IX: ANNUAL EXAMINATION SYLLABUS SESSION 2017-18 S.no Subject Syllabus 1 Mathematics Chapter 1 Number System Chapter 2 Polynomials Chapter 3 Coordinate Geometry
More informationIndo-US workshop from July 28
28 th July, 2016, Page: 1 Indo-US workshop from July 28 CSIR-IICT An Indo-US workshop on 'vulnerability assessment for weaponizable dual purpose chemicals' will be organised in the city on July 28-29.
More informationLOYOLA INTERNATIONAL SCHOOL SYLLABUS
LOYOLA INTERNATIONAL SCHOOL 2016-2017 SYLLABUS CLASS VII NOTE: The syllabus for FA 1 and FA 2 will also be included in SA 1 and Syllabus for FA 3 and FA 4 will also be included in for all the subjects
More informationस घ ल क स व आय ग UNION PUBLIC SERVICE COMMISSION Online Recruitment Application (ORA) Cell GENERAL TECHNICAL ISSUES
स घ ल क स व आय ग UNION PUBLIC SERVICE COMMISSION Online Recruitment Application (ORA) Cell GENERAL TECHNICAL ISSUES 1. I saw a vacancy in newspaper/internet etc., but I am unable to find link to apply
More informationक ष अन स ध न एव शक ष वभ ग DEPARTMENT OF AGRICULTURAL RESEARCH AND EDUCATION
वषय-स च TABLE OF CONTENTS I. क ष एव सहक रत वभ ग PAGE NOS. DEPARTMENT OF AGRICULTURE AND COOPERATION अन द न क य र व र म ग Detailed Demands for Grants. 1-108 थ पन म कमर च रय क स ख य और उनक लए प र वध न दश
More informationMCOM -07 अन तरर ष ट र य व यवसरययक (International Business)
MCOM -07 अन तरर ष ट र य व यवसरययक (International Business) VERY SHORT QUESTIONS:- 1. What do you understand by international business? 2. Define international business environment? 3. Give full form of
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 1000] ubz fnyyh]
More informationPOSTGRADUATE DEGREE PROGRAM
POSTGRADUATE DEGREE PROGRAM LL.M. (Final) Part II nd, Business Laws Home Assignments for Internal Evaluation LLMB-01 to LLMB-04 SESSION- 2014-15 Submit 30 days before your Term-end Examination Department
More informationक द र य हहद स स थ न, आगर. श क ष क वगग (Academic)
क द र य हहद स स थ न, आगर श क ष क एव प रश सक षनक वगग क आव दन करन ह त आवश यक ददश -क षनद श : 1. प र गत: भर ह ए एव अप क ष त स लग नक क स थ प रस त त आव दन पर क वल ड क - स प ड प स रक ष स डग प स द व र ददन क 13
More informationSAMPLE PAPER CLASS X MATHS Time: 3hrs. Marks : 80 SECTION-A
SAMPLE PAPER CLASS X MATHS Time: 3hrs. Marks : 80 General Instructions: (i) All questions are compulsory. (ii) The question paper consists of 30 questions divided into four sections A, B, C and D. (iii)
More informationPRESENTATION SKILLS. Geetanjali Upadhyaya
PRESENTATION SKILLS Geetanjali Upadhyaya Self reflection I know this I already do this This would help me Best presentation/like Worst presentation/dislike Top Fear Speaking before a group 40.6% Heights
More informationईट ड 11/ ट एल कल इ य अन य अम ल रदहत इल क र ल इट स व ल स क डर स ल और ब टररय व ट ड न कल -क डलमयम वप रस म दटक रर ज बल लस र ल स ल स
वय पक पररच लन म मस द प रल ख प र षण स ज ञ पन स दभ ददन क ईट ड 11/ ट -57 24-01-2019 तकन क सममतत ईट 11 प र षत : 1. ईट ड 11 क सभ सदसय 2. ववद य त तक क ववभ र पररषद क सभ सदसय तथ 3. र च रख व ल अ य सभ न क य मह दय,
More informationPART II: VOCABULARY क म desire म खम mouth, face त यज त leaves त but र जग हम palace ( king s house ) नय त leads पश य त sees म त dead
KEY TO THE SUMMARY TESTS: MAHĀBHĀRATA 1, 2 AND 3 MAHĀBHĀRATA 1 Part I: The paradigms may be found on the following pages of the reference section at the back of the textbook: 1) a) नद (136); b) ह र (137);
More informationBUREAU OF INDIAN STANDARDS
व य पक पररच लन स द प रल ख प र षण स ज ञ पन स दर ददन क ईट ड 22/ ट - 101 01-01-2019 तकन क सम तत ईट 22 प र षत : 1. ईट ड 22 क सभ सदस य 2. व द य त तकन क व भ ग पर षद क सभ सदस य तथ 3. र च खन ल अन य सभ ननक य मह
More informationMax. Marks: 35. Unit-I: PowerPoint-I
Class B.A./B.Sc./B.Com./B.H.Sc. Subject Foundation Course Paper Paper - II Paper Title Basics of Computer & Information Technology - II Semester Sixth (VI) Unit-I: PowerPoint-I Max. Marks: 35 Creating
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr अ धस चन
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 145] ubz fnyyh]
More informationレベル 3 ヒンディー語 단계 3 힌디어 北印度语. Course Content. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo do curso コース内容 코스 컨텐트 북 课文
レベル 3 Stufe 3 Level 3 ヒンディー語 HINDI HINDI 단계 3 Livello 3 Nivel 3 HINDI HINDI 3级 Nível 3 Niveau 3 힌디어 北印度语 HINDI HINDI Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Conteúdo
More informationSAMPLE QUESTION FOR TEST :
Instruction for Candidates MTS LADY IRWIN COLLEGE RECRUITMENT TEST (17 th September, 9 AM to 1:30 PM) Below are instructions for candidates: 1. Exam will start for Paper 1 at 9.00 AM and for Paper 2 at
More informationvlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx I [k.m 1 PART I Section 1 izkf/dkj ls izdkf'kr No. 178] NEW DELHI, THURSDAY, JULY 2, 2015/ASHADHA 10, 1937
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx I [k.m 1 PART I Section 1 izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 178] ubz fnyyh] c`glifrokj] tqykbz 2] 2015@vk"kk
More informationBiology. 2. NCRT in text and end of the chapter, questions of the taught lesson.
D.A.V. BURHAR PUBLIC SCHOOL,BURHAR HOLIDAY HOMEWORK (2017-18) Class-IX TH (A+B) PHYSICS State whether speed is scaler or vector quantity. Give reason for your choice. Bus X travel a distance of 360 km.
More informationMr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ
- Address Hindi मह. ज. र ड स र ड स ऐ ड र ड स क र प. २१२ स ल वरब क ड र ईव क ल फ र न य स प र ग स स.ए. ९२९२६ American address format: Street number + street name Name of town + state abbreviation + zip code
More informationNOTE: The technical content of document is not attached herewith / available on website. To get the document please contact:
Address: Manak Bhavan 9, Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 Ph: 011 23230131, 23233375, 23239402 PODUCTION AND GENERAL ENGINEERING DEPARTMENT http://www.bis.org.in Email pgd@bis.org,in व य पक पर
More informationस नससक न प ल ब ध र थ क ज ञ न, ससप र क षमत न प लक ब क सम उप य ग गन म ध यम न स म. स क ष र ज यमन त र
SONSIK 14 th Executive Committee Volume 8, Issue 2, March, 2018 It is our pleasure to introduce the Volume 8, 2 nd Issue of the SONSIK e-newsletter. This e- newsletter contains an update of the activities
More informationUnelected bodies like RBI are vital for democracy
1 Date: 11-11-18 Unelected bodies like RBI are vital for democracy SA Aiyar, (Swaminathan S Anklesaria Aiyar is consulting editor of The Economic Times.) The recent controversy on the independence of the
More informationस र श. २. भ ग लक स थत : to उततर आ श तथ to प वर द श त ३. क लम न च त रत त : 15,144 ह. रप टर कय गय तत ४. क ल स म जल वभ जक: 18
स बरमत आव ह त (नद घ ट प रय जन ) स म जल वभ जक 5F2C2p1 to p6, 5F2C3a1 to a6, 5F2C3b4 to b7 और 5F2C3c1 to c2 त ल क - म लप र, जल - स बरक ठ और त ल क -ब ल सन र, जल -ख ड़, ग जर त क वस तत मतद सवव ण एव भ म-उपय ग
More informationBANARAS HINDU UNIVERSITY INSTITUTE OF MANAGEMENT STUDIES
BANARAS HINDU UNIVERSITY INSTITUTE OF MANAGEMENT STUDIES Visit & Lecture delivered by Shri R. Gandhi, Hon ble Dy. Governor, Reserve Bank of India on 22 October 2016 क श हद वववय लय क ब ध श स थ न व र वध
More informationExecutive Board (Regular) 17 th Meeting Nov. 4 th 2018
Executive Board (Regular) 17 th Meeting Nov. 4 th 2018 Chair by: President Dr. Keshab Paudel Moderated by : General Secretary Mr. Babu Ram (BR) Lama General Secretary called the NRNA NCC USA EXECUTIVE
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 236] ubz fnyyh]
More informationHousehold refrigerating appliances - Characteristics and test methods : Part 3 Energy consumption and volume (Adoption of IEC )
DRAFT IN WIDE CIRCULATION DOCUMENT DESPATCH ADVICE Refrigeration and Air Conditioning Sectional Committee, MED 3 1) All Members of Mechanical Engineering Division Council 2) All Members of Refrigeration
More informationThe roles of family members in different societies may be different Traditional roles of family members may change in the U.S.
Topic: Activity: Cultural Adjustment (IOM, Overseas Processing Entity, Nepal) Part I: Family Roles Key Teaching Points Lesson Time Materials Practice The roles of family members in different societies
More informationएम एच ड 15/ ट
भ रत य म नक ब य र (उपभ म मल, ख द एव स वर ज नक वतरण म त लय, भ रत सरक र) (Ministry of Consumer Affairs, Food & Public distribution, Govt. of India) म नक भवन, 9 बह द रश ह जफर म गर, नई दल ल 110002 Manak Bhavan,
More informationHEY KIDS! HAVE A HAPPY, HAPPENING BREAK
Summer Vacation: From 21.05.18 to 01.07.18 Dear Children Summer vacation is synonymous with fun and frolic, going for picnics, playing for long hours, exploring new places and much more. But, dear children
More informationGovernment of Maharashtra
Regarding Implementation of procedure under Rule 1961 of Maharashtra Shop and Establishment Act 1948, in respect of Registration and Renewal. Government of Maharashtra Industries, Energy & Labour Department
More informationAPPLICATION FORM FOR NATIONAL AWARD 2017
APPLICATION FORM FOR NATIONAL AWARD 2017 FOR CRAFTPERSON OF HANDICRAFTS SENDING DETAILS OF ENTRIES FOR THE NATIONAL AWARDS 2017 Passport size Photograph attested by concerned AD of HM&SEC or WSC or RD
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr ubz fnyyh] 20 twu] 2016
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (ii) PART II Section 3 Sub-section (ii) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 1575] ubz fnyyh]
More informationProfessions, Trade, Calling and. for Application for Registration Shceme) क
झ रख ड गजट अस ध रण अ क झ रख ड सरक र व र क शत स य 405 र च,ग व र 6 भ 1936 (श०) 28 अग त, 2014 (ई०) व ण य-कर वभ ग --------- स क प 28 अग त, 2014 वषय व ण य-कर वभ ग व र e-governance य क अध न झ रख ड म यव त कर
More informationBrij Bhushan Lal Public School Pilibhit Road
CLASS-I READER Read the chapters 1 and 2 and underline the difficult words in the book which is already done in class work copy. Learn the chapters 1 and 2 done in the copy and exercises done in book.
More informationEducation Administration and Planning श क श सन एव नय जन BAED 302
Education Administration and Planning श क श सन एव नय जन BAED 302 इक ई स० इक ई क न म प स० 1 श क नय जन : अथ, उ य, आव यकत और स थ कत 1-13 2 श क नय जन क व धय, तकन क एव क र स रचन 14-31 3 श क नय जन क तकन क एव
More informationप रत त य क त / अवश षण क आध र पर ल ख अधधक र (01 स ख य ) पद क ललए ववज ञ प
प थ व प रण ल ववज ञ न स गठन (ईएसएसओ) प थ व ववज ञ न म त र लय (एमओईएस), भ रत सरक र भ रत य उष णद श य म सम ववज ञ न स स थ न ड. ह म भ भ र ड, प ष ण, प ण 411 008 (ववज ञ पन स. प ईआर/8/2018) प रत त य क त / अवश षण
More informationREQUIRES: Engineers (Electrical).
RITES LIMITED (A Govt. of India Enterprise) REQUIRES: Engineers (Electrical). RITES Ltd. a premier consultancy organization is in urgent need of dynamic and hard working Engineers in Electrical disciplines
More informationGlossary. Geometry Glossary. High School Level. English Nepali. Translation of Geometry terms based on the Coursework for Geometry Grades 9 to 12.
Glossary High School Level Geometry Glossary English Nepali Translation of Geometry terms based on the Coursework for Geometry Grades 9 to 12. This glossary is to PROVIDE PERMITTED TESTING ACCOMMODATIONS
More informationBC 10. (Business Organization & Management)
BC 10 (Business Organization & Management) अ त 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (Very Short Questions) स मत What is a company limited by guarantee स आप समझत What do mean by a holding company एकल स आप समझत
More informationManagement and Productivity Sectional Committee, MSD 4
DRAFT IN WIDE CIRCULATION Management and Productivity Sectional Committee, MSD 4 All members of Management and Productivity Sectional Committee, MSD 4 Management and Systems Division Council, MSDC Quality
More information2012 Page = Course : B.C.A. (1 st YEAR) Paper :1. Time : 3 hours. Full Marks : 75. Candidates are required to give their answers in their
2012 Page = 01-06 Course : B.C.A. (1 st YEAR) Paper :1 Time : 3 hours Full Marks : 75 Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable. the questions are of equal
More informationKENDRIYA VIDYALAYA NO.1 SAGAR (MP) Holiday Home Work For Summer Vacation Primary Section Class I st to V th SESSION
KENDRIYA VIDYALAYA NO.1 SAGAR (MP) Holiday Home Work For Summer Vacation Primary Section Class I st to V th SESSION-2016-17 CLASS I SUBJECT ENGLISH ENGLISH 1 What is your name? 2 What is your father s
More information(MINISTRY OF COMMERCE & INDUSTRY, GOVT. OF INDIA) (व ण य एव उ य ग म त र लय,भ रत सरक र)
Post Applied for: आव दत पद क न म (MINISTRY OF COMMERCE & INDUSTRY, GOVT. OF INDIA) (व ण य एव उ य ग म त र लय,भ रत सरक र) A-0/A, Sector-, NOIDA ए-/0ए, स क टर-, न एड Ref: FDDI/NOIDA/APPT/7 स.स एफड ड आई/न
More informationBHARAT ELECTRONICS LIMITED (A Govt. of India Enterprise under the Ministry of Defence)
BHARAT ELECTRONICS LIMITED (A Govt. of India Enterprise under the Ministry of Defence) Bharat Electronics Limited, India s premier professional Electronics Company requires the following professionals
More informationPRACTICE DIRECTIONS FOR ELECTRONIC FILING (E-FILING) IN THE HIGH COURT OF DELHI
PRACTICE DIRECTIONS FOR ELECTRONIC FILING (E-FILING) IN THE HIGH COURT OF DELHI 1. These practice directions will apply to Electronic Filing (e-filing) of cases in the High Court of Delhi and will be effective
More informationMachine Tools, Machine Tool Elements and Holding Devices Sectional Committee, PGD 35
Address: Manak Bhavan 9, Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 Ph: 011 23230131, 23233375, 23239402 PRODUCTION AND GENERAL ENGINEERING DEPARTMENT http://www.bis.org.in Email :pgd@bis.org.in व य पक
More informationAV.22025/02/2014-PMR Government of India, Directorate General of Civil Aviation Opposite Safdarjung Airport, New Delhi
AV.22025/02/2014-PMR Government of India, Directorate General of Civil Aviation Opposite Safdarjung Airport, New Delhi-110 001 CIRCULAR No. Med 1/2015 Dated: 12-3-2015 Subject: Amendment of Personal Details
More informationQUESTION BANK क आठव वषय ह द
QUESTION BANK क आठव वषय ह द 1 दए गए ग य श क पढ़कर प छ गए न क लए वक प म स सह वक प छ ट कर उ तर ल खए 1 न द क उ गम ह ह नत और कमज र स ह त ह मन य अपन ह नत स दबत ह वह द सर क न द करक ऐस अन भव करत ह क सब नक ट ह
More information[TO BE PUBLISHED IN THE GAZETTE OF INDIA, EXTRAORDINARY, PART II, SECTION 3, SUB-SECTION (i)]
[TO BE PUBLISHED IN THE GAZETTE OF INDIA, EXTRAORDINARY, PART II, SECTION 3, SUB-SECTION (i)] GOVERNMENT OF INDIA MINISTRY OF FINANCE (DEPARTMENT OF REVENUE) NOTIFICATION New Delhi, the 16 th May, 2013
More informationDAV CENTENARY PUBLIC SCHOOL, PASCHIM ENCLAVE, NEW DELHI-87
DAV CENTENARY PUBLIC SCHOOL, PASCHIM ENCLAVE, NEW DELHI-87 CLASS-V Plants 06/05/2015 (Wednesday) SANSKRIT स रभ प ठ-1 ह ईश वर!सत क र ण कररष र भ 2 अस क पररव श 3 ग ह 4 श कहट ट 5 अस क प र र भ त र ण व र कर
More informationAlgebra & Trigonometry. Glossary. High School Level. English / Nepali
High School Level Glossary Algebra & Trigonometry Glossary English / Nepali Translation of Algebra & Trigonometry terms based on the Coursework for Algebra & Trigonometry Grades 9 to 12. Word-for-word
More informationLesson 26: Exercise A Pages
Lesson 26: Exercise A Pages 366-367 1. त पस वन फल-प ष प-म ल न अ ह र थर म अव चन वन अव - च 5P imperf III/+ Ascetics gathered roots, flowers, and fruits in the forest for food. 2. यद जन प क षण 6/+ स ग त श
More informationÛIm] g]v]t]/ g]it]] म क षस न य सय ग:
ÛIm] g]v]t]/ g]it]] म क षस न य सय ग: Volume 8 ध त य यय ध रयत मन: ण न य य : य ग न अव य भच रण य ध त: स प थर स वक 18-33 यय त धमर क म थ र न ध त य ध रयत ऽज र न सङ ग न फल क ङ क ष ध त:स प थर र जस 18-34 यय स वप
More informationPAINTING(THEORY)(History of India Art) नम न प रश न पत र 2018
From early adopters of new technology field of Under class 10th en and 10 to 12th E Plutus Ademy has helped large number of students rg their er. May it be for UPSC and Bankg exams or Onle tuin for class
More informationCentre of Advance Faculty Training on
Background Centre of Advance Faculty Training on Recent Advances in Statistical Modeling and Forecasting for Agricultural Data Analysis 23rd February 2019 to 15th March 2019 (21 days) Sponsoring Authority
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (ii) PART II Section 3 Sub-section (ii) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 2127] ubz fnyyh]
More informationBUREAU OF INDIAN STANDARDS
भ रत य म नक ब य र म नक भवन, 9 बह द रश ह जफर म र ग, नई ददल ल --110002 (उपभ क त म मल, ख द य ए व स वगजननक ववतरण म त लय, भ रत सरक र) Manak Bhavan, 9 Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 BUREAU OF INDIAN
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (ii) PART II Section 3 Sub-section (ii) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 2991] ubz fnyyh]
More informationRules/Provisions > CONSAM Special Employee s BENEFIT PLAN (CSEBP)/Gratuity, Employee s Remuneration, Scales & Calculations
Page 1 of 7 CONSAM Home BACK Rules/Provisions > CONSAM Special Employee s BENEFIT PLAN (CSEBP)/Gratuity, Employee s Remuneration, Scales & Calculations CONSAM Special Employee s Benefit Plan [Clause: 07/005/01
More informationप रल ख प र षण स ज ञ पन/DOCUMENT DESPATCH ADVICE स दभष /Ref. कदन क/Date प ज ड /PGD35(13448)W
Address: Manak Bhavan 9, Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 Ph: 011 23230131, 23233375, 23239402 PRODUCTION AND GENERAL ENGINEERING DEPARTMENT http://www.bis.org.in Email :pgd@bis.org.in व य पक
More informationState Eligibility Test Teaching & Research Aptitude. Paper (Model Answer Key)
State Eligibility Test 2017 Teaching & Research ptitude Paper - 02 (Model nswer Key) Q1 Instructional aids are used by the teacher to अ य पक व र अन द श मक सह यक स म क उपय ग कय ज त ह Glorify the class क
More informationSUMMER HOLIDAYS HOME WORK CLASS 1
SUMMER HOLIDAYS HOME WORK CLASS 1 ENGLISH: 1. Draw a teddy bear neatly and colour it. 2. Do the writing pages given in English copy. MATHEMATICS: 1. Write counting from 1-200 2. Write number names from1-50.
More informationDivision of Agricultural Extension ICAR-INDIAN AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTE, NEW DELHI
Division of Agricultural Extension ICAR-INDIAN AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTE, NEW DELHI-110012 No.Ag. Ext./ Walk-in-Interview Dated: 23 th July,2018 Walk-in-interview for One post of Senior Research
More informationPUBLIC NOTICE 1 st May 2018
GOVERNMENT OF INDIA OFFICE OF DIRECTOR GENERAL OF CIVIL AVIATION Opposite: Safdarjung Airport, New Delhi-110 003 PUBLIC NOTICE 1 st May 2018 Subject: Directorate General of Civil Aviation (DGCA) Logo and
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr अ धस चन
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx I [k.m 1 PART I Section 1 izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 212] ubz fnyyh] 'kqøokj] twu 15] 2018@T;s 25 ]
More informationMachine Tools, Machine Tool Elements and Holding Devices Sectional Committee, PGD 35
Address: Manak Bhavan 9, Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 Ph: 011 23230131, 23233375, 23239402 PRODUCTION AND GENERAL ENGINEERING DEPARTMENT http://www.bis.org.in Email :pgd@bis.org.in व य पक
More informationINNOVATIVE ASSESSMENT SYSTEM TM
INNOVATIVE ASSESSMENT SYSTEM TM - TEAM VISION IAS Classroom Distance Learning Online MAINS TEST SERIES 2018 ANSWER WRITING SKILL DEVELOPMENT Cyclic, Flexible, Answer format, Expert Discussion, Micro &
More informationvlk/kj.k Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 487] ubz fnyyh]
More informationप वर ग रड क रप र शन ऑफ इ डय ल0. 1) Bhumi Pujan for the Construction of Working Women Hostel
प वर ग रड क रप र शन ऑफ इ डय ल0 उ0क ष 0 1 म ख य लय, नय द ल, कटव रय सर य 110016 (जनस पकर प रभ ग) Northern Region-1HIGHLIGHTS for e Transmit for the month of March 2017 CSR 1) Bhumi Pujan for the Construction
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 844] ubz fnyyh]
More informationLesson 48. Introduction to Sandhi.
Lesson 48. Introduction to Sandhi. Ever tried to say त and एकtogether as FAST as your tongue will allow? No? Well, try it. What did you get? क!!! My dears, what you have just done is a स Classical Sanskrit
More informationSupreme Court has done well to modify national anthem order and scrutinise Section 377
1 Liberal Winds Supreme Court has done well to modify national anthem order and scrutinise Section 377 TOI Editorials In a double victory for liberal attitudes, Supreme Court left it to cinema halls to
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr अ धस चन
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m PART II Section 3 Sub-section izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 144] ubz fnyyh] श व र] ekpz
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx III [k.m 4 PART II Section 3 izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 216] ubz fnyyh] c`glifrokj] twu 7] 2018@T;s"B
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 607] ubz fnyyh]
More informationVisit For More Hindi Books -
Visit For More Hindi Books - http://pdfbooks.ourhindi.com Visit For More Hindi Books - http://pdfbooks.ourhindi.com Visit For More Hindi Books - http://pdfbooks.ourhindi.com Visit For More Hindi Books
More informationYour Case Studies. Case Study (approximately 30 minutes including Questions)
Your Case Studies Case Study (approximately 30 minutes including Questions) The following case study can be read out or described to your group in your own words. These case studies are also available
More informationकमल श वर कम#$र ( )
कम#$र (1932-2007) The career of the writer and novelist Kamleshwar began immediately after Independence; he produced a truly impressive array of novels, short stories, and writing in other genres. Kamleshwar
More informationDigital India is dying : Without intervention, Digital India looks to simply be a colony of US and China
1 Date: 04-07-16 Digital India is dying : Without intervention, Digital India looks to simply be a colony of US and China Last year, Prime Minister Narendra Modi announced Digital India and Startup India,
More informationLesson 27: Exercise Page 387
Lesson 27: Exercise Page 387 1. शत रव र ज ञ ज य रन ज p-opt III/+ इ त न ग रक उच यत वच p-pres III/1 The enemies should be conquered by the king, is said by the citizens. 2. अस य व क षस य अधस त त ब ल न स
More informationGlossary. Mathematics Glossary. Elementary School Level. English / Nepali
Elementary School Level Glossary Mathematics Glossary English / Nepali Translation of Mathematics Terms Based on the Coursework for Mathematics Grades 3 to 5. Word-for-word glossaries are used for testing
More informationDivision of Agricultural Extension ICAR-INDIAN AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTE, NEW DELHI
Division of Agricultural Extension ICAR-INDIAN AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTE, NEW DELHI-110012 No.Ag. Ext./ Walk-in-Interview Dated: 02 nd February,2018 Walk-in-interview for one post of SRF and one
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx I [k.m 1 PART I Section 1 izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 410] ubz fnyyh] 'kfuokj] fnlecj 29] 2018@ikS"k
More informationMachine Tools, Machine Tool Elements and Holding Devices Sectional Committee, PGD 35
Address: Manak Bhavan 9, Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi-110002 Ph: 011 23230131, 23233375, 23239402 PRODUCTION AND GENERAL ENGINEERING DEPARTMENT http://www.bis.org.in Email :pgd@bis.org.in व य पक
More informationvlk/kj.k izkf/dkj ls izdkf'kr
jftlvªh laö Mhö,yö&33004@99 REGD. NO. D. L.-33004/99 vlk/kj.k EXTRAORDINARY Hkkx II [k.m 3 mi&[k.m (i) PART II Section 3 Sub-section (i) izkf/dkj ls izdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY la- 752] ubz fnyyh]
More information(प लयम, क यल एव स ब धत उ प द वभ ग)
(प लयम, क यल एव स ब धत उ प द वभ ग) (PETROLEUM, COAL & RELATED PRODUCTS DEPARTMENT) स दभ : प स ड /27/11127 दन क: 21/12/2016 य पक प रच लन मस द तकन क स म त प स ड 27 षत 1. तकन क सम त, प स ड 27 एव इसक सभ उपस
More information