Exposición itinerante

Transcription

1 CINCIA N MOVMNTO xposición itinerante A scola Técnica Superior de nxeñaría de Minas creou unha exposición didáctica e itinerante para os centros preuniversitarios da nosa contorna. sta exposición pon de manifesto a importancia dos recursos naturais de Galicia e a súa relación coas tarefas investigadoras e profesionais que levan a cabo os titulados deste centro: nxeñaría de Minas, nxeñaría da nerxía e nxeñaría dos Recursos Mineiros e nerxéticos. sta exposición reforza ao mesmo tempo as mexases da importancia do noso patrimonio natural próximo e a necesidade do seu emprego sustentable xunto coa valorización do traballo que se leva a cabo nas universidades. Por outro lado, as empresas cada vez mais buscan traballadores que saiban adaptarse aos cambios e ás necesidades do negocio. Ademais, buscan persoal que se implique na filosofía do grupo e teña capacidade para traballar en equipo, e que axude a crear un clima laboral favorable. A actitude é outra das claves. ACTIVIDADS PROPOSTAS A scola Técnica Superior de nxeñaría de Minas ofrece ao centro a posibilidade de albergar gratuitamente durante unha semana esta exposición a todos os centros de ensino medio e bachiller de Galicia. Para sacarlle mais partido a exposición vos propoñemos 3 actividades: BÚSQUDA DO BOTÍN HOX XPLICÁDSM VÓS A LCCIÓN CUSTIONARIO CINCIA N GALGO

2 CINCIA N MOVMNTO Búsqueda do Botín res un detective que está investigando o roubo duns diamantes valorados en Millóns de uros. Debes reunirte co teu confidente, un anciano de 80 años, chamado Smith nun lugar oculto. Pero para averiguar esa localización debes resolver un acertixo. O señor Smith foi un empresario de éxito que rexentaba unha empresa de extracción de losa nunha Comarca o sur de Galicia (1)... O traballo agotador facía que os fins de seman se trasladara coa sua familia a un tranquilo e luxoso balneario nunha illa gallega (2) A súa casa ubicada na cima dun monte é cerca dun arroio estaba equipada coa última tecnoloxía para aproveitalas enerxías renovables (3) Ademais poseía un moderno deportivo moi lixeiro feito con materiais avanzados (4) e un extraño motor (5) que consumía unha fonte enerxética como (6) Despois de moitos anos extraendo e exportando lousa para todo o mundo debe pechala explotación por esgotamento da lousa. Unha vez ha cerrada a explotación a qué usos podría dedicala (7) Finalmente o Sr. Smith xubilouse e curiosamente decide vivir nun luxoso hotel nunha antiga canteira, que lle recorda as escapadas do fin de semana de cando era mais novo (cando traballaba). Neste lugar reúneste co Sr. Smith (8) Confésache que él participou no roubo dos diamantes e que os agocharon nunha antiga mina donde se detectan rayos cósmicos e a posible interacción coa materia oscura (9) Onde crees que pode seguir escondido o botín? CINCIA N GALGO

3 CINCIA N MOVMNTO HOX XPLICÁDSM VÓS A LCCIÓN OBXCTIVOS XRAL O obxectivo desta actividade é simular unha contorna de traballo, xa sexa unha oficina técnica, un departamento de profesores etc... Nestes casos débese traballar en grupo aportando cada un aquilo que os fai ser especiais, o que os diferenza do resto. Para realizalo exercicio con éxito é imprescindible unha BOA COMUNICACIÓN, o respecto entre compañeiros, e saber escoitar. OBXTIVOS XPCÍFICOS Os alumnos deberán expoñer un tema, partindo dunha información dada e realizando un colax, para isto e importante que traballen en grupos e serán dirixidos por un docente. Con esta actividade preténdese que os alumnos poidan, aprender xogando traballar cun periodo de tempo limitado, asumir diferentes funcións e roles, tomar decisión, capacidade de síntesis, gañar experiencia no traballo en grupo, expor diante do resto dos compañeiros, falar e analizar esta experiencia, MATRIAIS NCSARIOS Os materiais a empregar son os seguintes: os paneis da exposición itinerante, folio con palabras soltas de cada panel, tesoura (un por grupo), pegamento de barra (un por grupo), cartulinas (unha por panel e grupo), bolígrafos de diferentes tipos e cores, ceras, etc. CINCIA N GALGO

4 CINCIA N MOVMNTO MTODOLOXÍA DA ACTIVIDAD O docente estará presente en todo momento para poder levar a actividade a bo término. Para iso: describirá a actividade a realizar quedando claro para os alumnos cal é o obxectivo da mesma. marcará os tempos, apoiando aos grupos para levar a bo fin o exercicio tal como faría o director do departamento ou o xefe da oficina finalmente abrirá un espazo de reflexión para contrastar as diferentes vivencias dos alumnos. Dividirase a clase por grupos de alumnos neste caso 5 grupos, un por panel. Cada grupo traballará no seu panel, tendo que facer un colax na cartulina para finalmente facer unha explicación do panel o resto dos compañeiros. n todo momento debe primar o lema: Todos teñen que traballar e aportar ao grupo, cada un poñendo o mellor de si mesmo. Neste colax deberán utilizar as palabras e fotos que se lles entregarán nun folio, ademáis da súa imaxinación e creatividade para poder expresalo de maneira que poidan explicar o panel. Usando unha cartulina, polo que necesitarán utilizar outras palabras, breves descricións de ser necesario, flechas, debuxos... O tempo para realizar o colax será de 30 minutos e para realizala presentación 5 minutos por grupo. Unha vez realizado o exercicio e sendo o mais honestos posible. O profesor fará preguntas sobre: CINCIA N GALGO os alumnos: qué che pareceu a experiencia?, puideches expresarte libremente?, como te sentiches dentro do grupo?, sentícheste como parte do grupo?, soubeches adaptarte ás necesidades do grupo?... o grupo: houbo unha persoa que dirixía a actividade ou foron varios?, cal foi a parte que vos resultou máis difícil de enfrontar?... a exposición: cómo se decidiu quen ou quenes expuñan e por qué?, por qué non se atreveron cada un dos demais?, a actividade: que vos pareceu o tempo que tivestes para realizar a actividade?, de todos os colax cal é o que causa mellor efecto visual?, cal foi o xeito de presentar que máis vos gustou?... Para rematar que conclusión final ou que aprendeu cada grupo?...

5 CINCIA N MOVMNTO CINCIA N GALGO

6 CINCIA N MOVMNTO CINCIA N GALGO

7 CINCIA N MOVMNTO CINCIA N GALGO

8 CINCIA N MOVMNTO CINCIA N GALGO

9 Protección do medio ambiente CINCIA N MOVMNTO O lago ten unha superficie de 8.65 km 2 RSTAURACION Utilizar antigas explotacións para actividades como nxeñeiros de Minas para salvaguardar o CINCIA N GALGO

10 CINCIA N MOVMNTO xposición Recursos Naturais de Galicia scola de Minas e nerxía Nome: Curso: (Recomendado 3º SO) 1. Define os áridos e indica os seus usos: 2. Cantas explotacións de áridos hai en Galicia? 3. Que lugar ocupa spaña como exportador de áridos da Unión uropea? 4. Que tipo de rocha é a lousa? De que está constituída quimicamente? 5. Que lugar ocupa spaña como exportador de lousa do mundo? 6. Que porcentaxe da produción española de lousa aporta Galicia? 7. Cales son as principais comarcas produtoras de lousas en Galicia? 8. Que distingue á auga mineral de outras augas? 9. Indica aplicacións das augas minerais? 10. Indica os beneficios da reciclaxe. 11. xplica polo miúdo os procesos da reciclaxe dun automóbil. 12. Indica actividades ou posibles usos tras a restauración de canteiras e minas. Pon exemplos de restauracións de antigas canteiras. CINCIA N GALGO

11 CINCIA N MOVMNTO 13. Como se pode extraer enerxía dos ríos? 14. Describe o ciclo da auga. 15. Que é a enerxía eólica? 16. Indica que é un aeroxerador e describe o máis usado. 17. Que é a enerxía xeotérmica? De onde provén esa fonte de enerxía? 18. Como se pode aproveitar a enerxía xeotérmica? 19. Describe os métodos de aproveitamento da enerxía solar. 20. Que é a biomasa? 21. Como se obtén o biogás? 22. Indica os usos dos biocarburantes? 23. Que posición ocupa spaña, a nivel mundial, na produción e exportación de granito? 24. Cal é a provincia galega máis importante no sector do granito? Que concellos? CINCIA N GALGO